|
这个是美园小语第 39 篇推送 01 “噗”地一下， 一颗圆形的，黄豆粒般大的泪珠落在了卷子上。 我仿佛能看见 泪珠溅射在试卷上四溢的样子。 我有点诧异地说道：“你哭了？” 我顺手摸了摸子博的头，又揉了揉他的头发。 子博低着头，没有说话。 我弯下腰，能看到子博的漂亮的大眼睛里满满地 蓄着两眼泪。 夜深了，那滴泪又出现在我的眼前。 我在想，为什么他哭了？ 上午第一节课，我评讲第七单元试卷。 评讲的时候，我是逐题评讲。 讲到某些题的时候，拿同学的卷子放在投影上 大概是在讲到句子练习那道题的时候， 我把子博的卷子拿了上来。 “哇，这是谁的字啊？” “字好丑啊！” “错的好多呀！” 同学们小声地在下面议论。 讲完了句子部分，又开始讲阅读部分 在讲到某些题的时候，因为试卷在投影上 我就帮他把一些重点写到卷子上 并耐心地告诉他，错在哪里？ 怎么才是对的？ 讲题时我注意到， 平常坐不住的子博一直在认真地盯着自己的试卷 是同学们的议论让他重视了自己的这次试卷？ 上心了吗？ 等试卷讲完了，我把卷子发下去 请同学们改错。 然后请同学们说说自己看到自己试卷后的想法 谈一谈自己存在的问题 子博站了起来 他低着头，语气沉重地说：“我考得太差了，错得太多了。” 我正要说话，却低头间看到了那滴正落下来的 硕大的泪，砸在试卷上 02 回想了一下，从入学到今天 这是我第一次看见子博落泪 入学以来，测试的时候，子博的成绩总是不好 评讲句子练习的时候 我说，你看看10分题，你就扣了7分 每道题都扣点，最后总分肯定低 讲完这道题后，我请子博再重新说下怎么做 这时，子博全说对了 我就在全班同学面前表扬了他 “你看，只要认真听讲，这些题并不难，是不是？” 评讲的时候，还有一道题 “危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话采用了 的修辞手法？ 这道题因为只有小小的一行，很多同学没看见，给漏了。 很多同学没有做。还有做错的。 但是这道题子博做对了 我就请子博数一数这道题全班错的有几人，漏的有几人？ 结果8人做错，写成了比喻或拟人。 12人把这道题漏了。 我就在全班同学面前大力表扬子博， “你看，那么多同学都错了，你却做对了，真了不起。 原因是你审题认真，不漏题。 正因为上课的时候认真听讲，你才做对了这道题。” 当子博落泪之后 我用手摸了摸他的头，揉了揉他的小脑袋上的头发 然后，我对全班同学说： 我没有想到子博同学会掉眼泪 这是什么样的眼泪呢？ 这是一个人的自尊之心 这是自己意识到了自己的不足之后， 掉的眼泪 没关系，我会帮助你，同学们也会帮助你的 以后记住一点：上课一定要认真听讲。 子博听后使劲点了点头。 03 为什么有些孩子成绩差？ 成绩差的孩子怎么才能够把成绩提上去？ 家长在孩子的教育上存在什么问题？ 家长如何改进自己的教育方法？ 课堂上如何关注这些潜能生？ 如何在语言上和行动上对他们进行帮助？ 这些问题每一个都是一个大的课题 我只能从小处说起 今天的那滴泪 蕴含着孩子深深的无助和痛苦 他应该特别渴望能有人帮助他 通过努力获得成绩上的肯定 获得父母和老师对他的尊重和重视 我今天的行为，如果说有可取之处的话 我想： 一个是我没有一点想批评他的意思 没有因为他成绩差就对他态度冷淡，歧视 让他感受到老师是愿意帮助他的 一个是我用心寻找了他的一些闪光点 让他意识到自己行 只要自己认真听讲就能学会 意识到自己平时不认真听讲的坏处 一个是在孩子落泪之后 我用身体语言，抚摸孩子的头， 让他感到放松，感到老师对他的爱 在宽松的环境下自己去反思自己的问题 去进行内在的自我成长 04 下面的两张图片，是班上的小马同学的文具盒 第一张是11月19号写的 写《看看我们班小朋友的橡皮，说明了什么？》这篇文章时拍的小马的文具盒，碎铅笔屑装满了文具盒。铅笔尖都是秃秃的写完后我对孩子们进行了 平时要养成良好的学习习惯的教育： 要爱惜自己的文具小伙伴 之后又特意找了他一次 发现他还没有改进后又进行了谈话 下面这幅图 是前天小马找我看的他的文具盒 文具盒里整整齐齐 每枝铅笔都削得好好的 我笑着对他说，这下你再战斗， 就有你的铅笔卫士冲锋陷阵了。 小马同学开心地笑了。
让我看他的文具盒 我看到了一个孩子的进步 而这进步 是对他的一点点的关注带来的 他想得到老师对他更多的肯定 05 落在卷子上的那滴泪 旧貌换新颜的文具盒 从中我看到了孩子的成长 那是最为可贵的成长 我们要小心呵护这些成长的时刻 孩子的进步如星星之火 一定会带来巨大的变化 |
|
|
