 翻开书页，就像铺开一卷无际的河流 我们蒙受文字的荣耀，即使是片羽之光 也会像大河一般广阔无际…… 中国教育报2021年度教师喜爱的100本书公布，看看哪些是你喜欢的！不妨在这个即将到来的寒假捧起书本，让阅读的乐趣陪伴你度过假期的美妙时光吧！  推荐 / TOP 10 书单 1.《当代中国语文教育家口述实录》 （第一辑）  王尚文 刘国正 章熊 蔡澄清 周一贯 余映潮/口述 童志斌 顾之川 张彬福 徐赟 季科平 周枫琳/整理 任彦钧 刘远/主编 广西教育出版社 《当代中国语文教育家口述实录》（第一辑）以口述实录的形式，对当代中国著名的6位语文教育家（刘国正、章熊、蔡澄清、周一贯、王尚文、余映潮）进行访谈，从成长经历、家风传承、人格修养、教学经历、科研经历、带好青年教师队伍等方面多角度展现了当代中国语文教育家的师德风尚和求真探索精神，全面呈现了当代中国著名语文教育家的成长史、心灵史及教育教学思想，是揭示教师成长发展规律、讲好师德师风故事、展现教师时代风貌、全面深化新时代教师队伍建设改革的重要读物，可作为教师教育及培训用书。 2.《价值的理由》  陈嘉映/著 上海文艺出版社 《价值的理由》是陈嘉映先生的思想随笔集，分三辑：第一辑为2010年夏应徐晓之邀为《财新·新世纪》所写的十二篇专栏文章，包括名篇《救黑熊重要吗？》《哲人不王》等；第二辑是围绕当时研究题目所写的一些文章，部分内容后来并入《何为良好生活》；第三辑为演讲、序与访谈。 赵越胜评价：嘉映爱“讲理”，乍看有点儿“绕”，但读进去便知全是日常道理，只是日常看不见它，哲学来帮忙，便有了《价值的理由》。嘉映思得深，讲得巧，短章中能见出他几十年的殚思竭虑。真希望读者不同意他，和他“讲道理”，讲来道去，就涵养出智慧与自由的心灵。那儿才是我们该待的地方。 3.《教海漫记（特别纪念版）》  于永正/著 上海教育出版社 作为于老师毕生教育教学经验的一个缩影，《教海漫记》一直被视为其代表作，“教育篇”“教学篇”“修养篇”和“综合篇”四大主题，全景式呈现了一个杰出教师、一位优秀教育家精湛的教育艺术、对学生的热爱和高尚的人格。 4 .《教师应该知道的脑科学》  [英]乔恩·提布克（Jon Tibke）/著 王乃弋 朱旭东等/译 教育科学出版社 脑科学和教育的结合是近期学界和教育一线都密切关注的话题，脑科学和教育的结合令人振奋但也存在巨大的鸿沟。《教师应该知道的脑科学》一书从教师的角度出发，探讨了在这一背景下教师应该如何将脑科学研究成果应用于教学实践。本书既为教师解释了为何要了解脑科学知识，又简明扼要地论述了教师应该知道哪些脑科学知识、教师应该为学生讲授哪些脑科学知识、有哪些需要澄清的脑科学迷思，还为教师提供了获取研究信息、参与和影响研究的指引，有“鱼”亦有“渔”。本书从海量的研究中抽身而出，放下了对脑生物学特征的详细介绍，以证据为基础，是一本人人都可读的真正写给教师的脑科学入门书。 5 .《镜子的寓意——网络社会与教育变革》  谢维和/著 教育科学出版社 信息技术的发展为教育发展提供了先进的技术支持，同时也重塑了教育所处的环境，并在重塑着教育及其内涵。当前对信息技术与教育的关系，更多地集中在技术层面，而较少关注人的层面。作者在本书中提出，在信息社会中，信息技术在重塑着人的交往方式，也在重塑着人的自我认同方式。因此，我们不仅要关注信息社会的技术层面，也要关注如何在信息社会中为青少年构建适当的成长环境。 6 .《课堂生活》  [美]菲利普·W.杰克逊（Philip W.Jackson）/著 丁道勇/译 北京师范大学出版社 本书呈现了作者对于课堂生活复杂性及其教育后果的洞察。为人们理解教师、学生和学校提供了全新的路径。全书共五章，分别是:例行公事、学生的学校感受、课堂中的参与和退缩、教师的看法、寻找新视角。各章均聚焦于课堂生活，同时又保有独立性。作者对于课堂生活复杂性及其教育后果的洞察具有持久的生命力。 7 .《人是如何学习的II：学习者、境脉与文化》  [美]科拉·巴格利·马雷特等/编著 裴新宁 王美 郑太年/主译 华东师范大学出版社 这本书是一份聚焦学习科学研究进展的权威报告，更富含关于人类学习本质的深刻洞见。 没有文化无涉的个体，也没有境脉无涉的学习。一方面，学习时时刻刻、真真切切地发生在我们每个人身上，而我们也天然地对自身的学习方式怀有好奇之心，这种探索欲本就是人类生长的内在动力。另一方面，全球化背景下，科技和社会的进步，牵动着社会文化与学习环境的转变；教育目标的调整与教育实践的创新，也一次又一次地冲击着经典的学校架构和课程教学模式。 这份由美国国家科学院、国家工程院、国家医学院主持的共识研究报告则是因应这些需求作出的适切回应，其在《人是如何学习的I》的基础之上，更新了学习科学领域研究的快速发展和成果积累，形成了关于学习本质、机制、过程的很多新见解，为个体学习、学校教育以及政策制定赋予了新的意蕴。 8.《中国的人文信仰》  楼宇烈/著 中国大百科全书出版社 中华文明最根本的精神特质是什么?中国人有自己的信仰吗?为什么要提倡人文宗教?对于这些时代性问题楼宇烈先生给出了答案。 9.《作文六要》  王鼎钧/著 商务印书馆 《作文六要》是一本教师、学生都会受益的书，书中一个个鲜活生动的实例，语言好美、选材鲜活、耐人寻味。作者王鼎钧曾描述自己学习作文的三个阶段：如何“文从字顺”，如果“意新语工”，如何“言近旨远”……从这本书中，同学们可以直接模仿或化用一些语句，老师们可以引用在课堂上当例文，去“重逢”，去“温故”，去“知新”…… 10.《做中国立德树人好教师》 成尚荣/著 华东师范大学出版社 一本具有中国特色的教育学，显现着中国自信、中国气象、中国底气。它从历史深处走来，载着未来的伟大期待，回应世界改革的潮流。它扎根在中华文化传统中，找到我们中国特色教育学的血统，从中华民族文化当中找到中国特色教育学的学术性标志概念——立德树人。 立德树人的种子是中华民族的初心，也是中华民族的文化基因，成为我们神圣的使命，成为我们坚定的理想与信念。新时代，好教师携起手来共同书写具有中国特色的教育学。 推荐 / 90佳书单 来源 | 中国教育报、教育科学出版社 |
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