|
公众号后台有老师留言问： 如果您到班里，卫生很差，值日生不在，有其他同学在教室，想让在教室的同学值日，她们说:“值日生不是我们，老师应该找值日生值日……”您若遇到这样的事情，怎么办？ 我的回答直言不讳：我认为教室里这些同学的回答非常正确。如果值日生不在，就可以不负责，可能会有越来越多的学生，在值日的那一天请假或者迟到……不要慌着去批评那些不肯帮忙的人。人家若主动帮忙呢？我们当老师的要大张旗鼓去表扬；人家若拒绝，我们也别生气，而应该反思为什么会出现这种情况。 这件事看起来是学生“事不关己、高高挂起”、“不愿意帮助他人”……的问题，事实上是班级制度的问题。 我们班有一项规定：如果值日生因种种原因完不成值日，必须事先找好同学替自己值日，或交换值日时间——这次该我值日了，我不方便，请你替我；下次该你值日了，无论你方便不方便，我都替你。 和这项规定同时存在的，还有一条：每周一下午的班会课，老师、班干部和普通同学，要对刚过去一周帮助了自己的同学进行口头表彰，并加分。另外，班干部工作制度里还有一项规定：值日小组长要及时发现卫生方面存在的问题，并解决。也就是说，如果值日生没有打扫卫生，值日组长是要负责的。找不到人打扫吗？组长自己打扫…… 如此一来，首先是班级卫生可以得到多重保证；其次，每个人都有不方便的时候。同学们你帮我、我帮你，彼此都体验到互帮互助的乐趣，有利于团结，提高幸福指数；第三，让学生充分体验到助人后的价值感，和融入集体的安全感，甚至可以帮助一些问题学生进步。 不错，这几项规定可以帮助部分问题学生成长。 2018年秋，班里有一个女生叫萧然，入学第一天，同学们就发现她脾气暴躁，不注意个人卫生，一言不合就骂骂咧咧，甚至老师问她要作业她也会骂老师，她自己不会填学籍表，更是暴跳如雷…… 我很快得知：萧然三岁的时候，父母离异——她有被抛弃创伤；上初中的时候，爸爸因病去世，如今她跟着74岁的奶奶生活。奶奶是环卫工人，一年到头没有休息日；她还有一个姑姑，前几年被姑父打了一顿，精神分裂……也就是说，在这个家庭里，没有一个有担当的男人给她遮风挡雨；也没有一个健康优秀的女人给她做榜样。她缺乏安全感，所以她让自己变得像个小刺猬，时时刻刻准备着刺伤别人，来保护自己。 有人说，萧然是极度缺爱。是的，她缺爱。然而，我们给她爱，她要吗？ 我给过，她不要的。班主任工作从来都不像专家和小说家想象得那么简单。 我班还有一项班规：每个周末放学后，同学们要把教室、寝室卫生整理过关，才可以回家。然而，新生入学第二周，学生就跟我反应：萧然明明住市内（有的同学不住市内，离家远）不用急着回家，她也不肯晚走一会儿，不愿意多干哪怕一丁点活儿……对此，我也不好说什么。我们不可以因为萧然离家近，就要求她必须多干活儿。 然而，萧然后来进步了。她进步的契机是：2018年冬天，郑州市教育局组织每一个学校的学生到新密一座山里进行拓展训练，其中有一个活动，是烧地锅煮饭。那天我一到我们班的活动场地，同学们就纷纷来跟我说：“老师，萧然可厉害了，我们都不会生火，萧然竟然会生火。”萧然在一边站着，非常开心。朋友们看得清楚，在这一刻，她在班级里找到了价值感——她感觉自己对于这个班级而言，是有用的。她明白了自己可以通过劳动，获得同学老师的认可——价值感。 换句话说，萧然是因为缺乏安全感，而有了问题行为；她又是因为获得了价值感，而有了进步。 促使萧然继续进步的，是我们班有“值日生来不及值日，可以找人帮忙”这一规定。尤其是周一的班会课，同学们可以当众感谢帮助了自己的同学……于是，原本不肯多付出一点点萧然，只要有人需要帮忙值日，她都会爽快地答应下来。而班里的走读生和舞蹈队的同学，常常有不方便值日的时候。于是，每个周一下午的班会，萧然都会受到表扬…… 好的制度，就是让“坏人”不敢使坏，好人过得光彩。于是，不好不坏的人都愿意做个好人，而不是相反。 这项班规，就是让懒人不方便偷懒，让多数人变得勤快，让勤快的人得到表扬，而不是高举道德旗帜，去评判他人自私、不懂得“助人为乐”…… 几年前，中学生阅读教材里有这样一个故事： 法国著名女高音歌唱家玛迪梅普莱有一个美丽的私人园林。每到周末，总会有人到她的园林里摘花、捡蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野营野餐，弄得园林一片狼籍，肮脏不堪。歌唱家曾让人在园林四周围上篱笆，并竖起“私人园林禁止入内”的木牌，却无济于事。过不了几天又让人竖起“私人园林禁止入内，违者重罚”的牌子，园林还是遭到践踏和破坏。后来，歌唱家让人做了个大牌子立在路口，上面醒目的写着：“……”这一招可真奏效，此后再也没有人闯入园林。 阅读材料让学生往里面填空，据说标准答案是：“如果您被园中的毒蛇咬伤，请速到医院救治。医院在顺此路往东50公里处，乘汽车一小时即到。”——这句话，看似善意的提醒，其实是令人害怕的警告。这句话就像是我们的法律、制度、校规，有警示效果。 其实，这个故事还有后半部分（中学阅读材料里没有）：不久之后，花园的主人真的在自己家的花园里，看到一条毒蛇，无比嚣张地向房间里爬去…… 他人的光临给主人带来了麻烦，同时也赶走了毒蛇啊！ 生而为人，我们是脆弱的。我们需要制度，更需要相互帮助、彼此支撑。因此，为了让学生自己感受到自己内心那束温暖善良的光，为了让他们认识到合作的重要性，要隆重地、经常性地向他人表示感谢……别以为那是一种没有用的形式。 本文开始，我旗帜鲜明地支持同学们不替值日生值日，并说出理由。也许有的老师会觉得我这样做过于理性，没有对学生进行“助人为乐”的思政教育……事实上，每一个周一的班会上，同学们都要复盘自己曾受到的帮助，并去表示感谢。接受帮助的人固然要感恩，那些帮助了别人的同学——比如萧然，也要感恩。萧然要去感谢向自己求助的人，是他们给自己提供了获得价值感的机会，体验到了自己生命力的旺盛。 我每次开讲座，都会真诚地感谢认真聆听的学员。这不是客气话，我是真心感谢，是他们给了我机会，让我感受到了自己存在的价值，让我感觉到自己是有能力的。 是他们的存在，赶走了我内心私密花园里的蛇。感恩！ 完成于2022年1月16日 |
|
|
