品水浒人物,探小说主题 一、教学目标 1. 总结《水浒传》的阅读路径和方法。 2. 梳理主要人物和故事情节,理解人物形象。 3. 分析《水浒传》的小说主题。 二、课时安排:一课时 三、教学过程 (一)导入 (二)阅读图片、对联,重温故事情节 1.根据《水浒传》连环画,概括画中的故事情节。 2.根据对联,判断人物,并概述对联中提及的情节。 对联:打山门拔杨柳洒家自洒,闻潮信圆六和吾身非吾。 (三)依托小说情节要素,指导阅读方法 1. 请大家说说自己的阅读方法。 2. 教师展示表格,指导以人物或主要情节为依据的阅读方法。 (1)以《水浒传》前七十回为例,根据提示,填写表格。 (2)思考:这样安排阅读任务的依据是什么?有什么好处?
(四)基于“忠义”思想,探究小说主题 1. 在《忠义堂石碣受天文,梁山泊英雄排座次》一回中,作者将宋江在一百零八将中排位第一。你是否同意将宋江在一百零八将中排位第一?请结合《水浒传》中的相关情节,分条陈述理由。 2. 为什么作者要将宋江排在一百零八将的第一位? (五)课堂总结 |
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