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一、古诗文（36分）
（一）默写（12分）
1.山随平野尽，________________。（李白《渡荆门送别》）
2.青树翠蔓，________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
3.________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
4.夏日，黄昏时分，我们走进鲁迅公园，看到湖中美景，可以用《答谢中书书》中的“______________，_______________”两句来形容所见景象。
（二）阅读下面诗文，完成第5—7题（11分）
【甲】野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
5.【乙】文的作者是________（朝代）的________ （人名）。（2分）
6.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
不以物喜，不以己悲。
7.【甲】诗和【乙】文的作者都从古代先贤的身上找到了归属感，【甲】诗中“________”一词，用了伯夷、叔齐的典故，作者把二人引为知己，表达了自己_____________的人生选择；【乙】文中作者以“________”为楷模，表达了自己________________的政治抱负。（6分）
（三）阅读下文，完成第8—0题（13分）
晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，谁可为之？”祁黄羊对曰：“解狐②可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉③，谁可为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
【注释】①祁黄羊：晋国大夫。②解狐：晋国大夫。③尉：军事长官。
8.解释下列加点词。（4分）
（1）谁可为之（ ） （2）外举不避仇（ ）
9.对划线句意思理解正确的一项是：（ ）（2分）
A.您问谁可以胜任这个职位，又不是问我的仇人是谁。
B.您问谁值得这个职位，又不是问我的仇人是谁。
C.您问谁可以胜任这个职位，又不是问我有什么仇恨。
D.您问谁值得这个职位，又不是问我有什么仇恨。
10.“祁黄羊可谓公矣”句中的“公”，在文中的具体行为是：_______，可见祁黄羊是一个________的人。（7分）
二、现代文（34分）
（一）阅读下文，完成第11—14题（16分）
也谈教养
①近日，在微信公众号上有这样一条消息：地铁上，一个孩子因为身体不适呕吐在车厢里，他的父亲立刻向周围的乘客道歉，并蹲下身把呕吐物清理干净。这位父亲的行为得到了乘客们的一致赞许，也赢得了网友的一片点赞。可见，一个有教养的人能得到社会的普遍认可。公众号：语文教与学。因此，我们都应该做一个有教养的人。
②教养体现在生活的方方面面。越是不被关注的地方，越是能体现教养——将自己制造的垃圾随手放在口袋里，不随地乱扔；在公共场合接电话，轻声细语；买票时，有序排队，这些细小的行为，都能体现出一个人良好的教养。
③一个人是不是真的有教养，___________，___________。对任何人都能温润有礼，才称得上灵魂的高贵。有教养的人，不会心安理得地使唤清洁阿姨，不会颐指气使地呼喝外卖小哥，不会盛气凌人地差遣保安大叔，而是能发自内心地尊重、体谅和关爱他人。
④如何成为一个有教养的人？
⑤教养根植于内心，源自于自律。就是说在任何地方任何时候都要学会约束自己。我们处在各种各样的规则中，有的是明文规定，有的是约定俗成。心中有敬畏，做事有底线，无须他人的监督和提醒，知道什么该做、什么不该做，行有所止，才能提高自身的教养，让我们行稳致远。
⑥古人云：“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。通过读书，你能与前辈先哲跨越时空对话交流。读历史，你会见识前人的思想智慧，变得明智；读科学，你会习得严谨的逻辑推理，变得理性；读哲学，你会感知宏大的人类文明，变得深刻；……。日积月累，你的学识自然会增长，你的谈吐气质与胸襟格局，一定也会有所不同。通过读书，良好的教养就在潜移默化中培养出来了。
⑦人间百态，每个人都有自己的喜悦和悲伤，我们常常只看到自己眼中的世界，看不到生活的全貌，如果仅以此去揣度他人的生活，就会一叶障目，不见泰山。每个人都在用尽全力去生活，我们不能因为他们一时的狼狈，就嘲笑他们努力向上的姿态。尊重别人的不同行为，哪怕你无法理解；尊重别人不同的喜好，哪怕你无法接受。无论做什么事情，都尽力去换位思考，设身处地为他人着想，就是好的教养。
⑧教养是一个人言行中的分寸、交往中的包容、举止间的温柔、心底里的善良，是藏不住也装不出的灵魂的深度和生命的高度。“教养是一个人生命的层次，更是一个人灵魂的模样。”胡适也如是说。让我们行动起来，做一个有教养的人！
11.第⑦段加点词“一叶障目、不见泰山”在文中的意思是：____。（2分）
12.在第③段的横线上填写一句承上启下的过渡句。（4分）
____________，____________。
13.本文的中心论点是：________，文章从________和________两个方面进行分析论证。（6分）
14.下面事例放入文中哪一段合适，阐述理由。（4分）
元代大学者许衡，一日外出，长途跋涉，口渴难耐。正巧路边有棵梨树，众人纷纷上前摘梨，唯许衡不动。有人不解，他说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”公众号：语文教与学。于是众人笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
放入第______段，理由：_________________________。
（二）阅读下文，完成第15—18题（18分）
听父打鼾，拍儿入眠
闻云飞
①鼾声，如果是大学舍友的鼾声或合租伙伴的“雷鸣”，那可能是吵得你睡不着的噪音。但是，假如你已人到中年，在疲惫的人生旅途中，偶尔回家看看老父亲，陪他睡一晚，那这一晚他的鼾声，可能就像一首歌。
②过年之后，我一起夜就睡不着。想着工作中自己负责的那摊子事儿，想着孩子的教育问题，想着想着就失眠。后来，情况越发严重，睡前一定要听舒缓的音乐。即使如此，一周还是有两三晚会失眠。医生说是轻度焦虑，劝我放轻松些，最好休假出去玩几天，把烦心事扔一边儿，还给开了安眠药。
③端午假期，我带着儿子回了趟老家。怕家人担心，我失眠的事没告诉父母。那天晚上，三岁的儿子吵着要跟奶奶睡，要听奶奶讲故事。我就跟父亲一张床，一如小时候那样——我依旧睡在父亲的脚跟处。
④躺下之后，我问他：“爸，你血压怎么样了，还一直吃药吗？”父亲说：“不吃了。前些日子，去村卫村量了量，血压正常。”“平时还是得注意点，葱头、芹菜啥的还是得注意点，葱头、芹菜啥的，常吃着些。” “嗯……你最近单位没事儿吧？” “没事儿，就是些琐碎事儿，鸡毛蒜皮的。”……
⑤我知道，自己长久失眠、形谷憔悴，让父亲担心了。没一会儿工夫，父亲睡着了，很快就打起了鼾。
⑥父亲打鼾，我是知道的。来之前，我就没想过能睡安稳。我本来打算带儿子睡的，而儿子半夜要上厕所、说梦话，肯定是闹得我睡不着——最近在家里，儿子都是跟妻子一起睡的。
⑦父亲的鼾声有节奏地响了起来。乡村的夜晚，很黑很静，偶尔有一两声狗叫传来，让我想起小时候被邻居家的大黑狗吓得回不了家的趣事。当时，那条狗就在我家门口，而随后赶来的父亲，只做了个弯腰捡石子的动作，大黑狗就吓跑了。父亲跟我说：“不要怕！你越歹势，它越强势！”
⑧听着父亲的鼾声，想着小时候的事，我不自觉地摸了摸父亲的腿，他那原本有些蜷缩的腿就慢慢伸开了。与此相关的记忆，又如同春日消融的冰河，慢慢流动起来。上中学的时候，我还是跟父亲睡一张床的。那时，我总爱抱着父亲的腿入眠。
⑨人的记忆或许是分类储存的，同类的记忆总是会同时泛起。我又不觉想到儿子入睡的习惯。儿子总喜欢摸着大人的胳膊入睡，有时候没摸到，小手还会四处乱伸，这时，我或妻子就赶紧把自己的胳膊伸到儿子的小手边，另一只手则轻轻拍着他，很快，大人孩子都呼呼入睡了。
⑩听着父亲的鼾声，我想到了自己小时候的许多事儿，还有儿子的趣事。想到这些，我的心情是轻松的、愉悦的。此时，父亲的鼾声就成为缥缈隐约的背景音乐。不知不觉，我就睡着了。
⑪那是我半年来睡得最香的一晚。回到家后，我主动提出晚上跟儿子睡。儿子还同以往一样，睡前让我讲故事，讲不了多久，就开始摸我的胳膊。这时，我轻拍着他，不一会儿，他就睡熟了——那小手还时不时在我的胳膊上来回摩挲。神奇的是，慢慢地拍着儿子，感受着他轻柔的抚摸，我竟然不用听舒缓的音乐就睡着了。
⑫我的失眠现在已经好了。没想到，医院都治不好的病，被亲人治愈了。
15.第⑩段加点词“缥缈”在文中的意思是_____________。（2分）
16.第⑩段加点词“这些”在文中具体指：（6分）
（1） ________；（2） _________；（3） _____________。
17.分析第⑪段画线句的丰富内涵。（4分）
18.从语言表现力角度，简析本文标题的妙处。（6分）
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成第19—22题（20分）
鲁迅纪念馆开展纪念鲁迅先生“追思·读书”活动，倡议各个学校积极参加。你们学校先在校内交流《朝花夕拾》这本书，你作为班级代表参加活动并完成相关任务。
19.有同学要借阅这本书，下列不能作为推荐语的一项是：（ ）（3分）
A.这本书记录了鲁迅的一些往事，描写生动有趣情感真挚动人，非常值得一读。
B.《五猖会》中要看庙会被父亲强制背书的事，可能让你找到自己童年的影子。
C.这本书有意思，比如鲁迅小时候和小伙伴夜半看迎神赛会分罗汉豆就很好玩。
D.这本书就好像人物画廊，有迷信而善良的长妈妈，还有严谨正直的藤野先生。
20.以下不属于这本书籍里阅读任务的选项是：（ ）（3分）
A.《二十四孝图》 B.《中国人失掉自信力了吗》 C.《狗·猫·鼠》D.《范爱农》
21.为大家介绍阅读这本书的三个方法：（6分）
（1） __________________；
（2） __________________；
（3） __________________。
22.从写景、叙事、记人三个角度任选一个角度，谈谈阅读《从百草园到三味书屋》的体会。（80字左右）（8分）
四、写作（60分）
23.题目：我很_________
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）写一篇600字左右的文章。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。 答案：
1、江入大荒流（3分）
2、蒙络摇缀（3分）
3、春蚕到死丝方尽（3分）
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃（3分）
5、宋代（1分）范仲淹（1分）
6、不因外物和自己处境的变化而喜悲。（3分）
7、采薇（1分）；隐居不仕（2分）；古仁人（1分）；忧乐天下（或：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）（2分）
8、担任（2分）；选拔，推举（2分）
9、A（2分）
10、推荐自己的仇人担任县令（2分），推荐自己的儿子担任军事长官（2分）。
大公无私，唯才是举（或：任人唯贤）（3分）
11、只看到自己眼中的世界，并以此去揣度他人的生活，看不到他人生活的全貌。（2分）
12、不仅（既）要看他自身的行为，还要（又）看他对待他人的态度。（4分）
13、我们都应该做一个有教养的人。（2分）
有教养的表现（2分）；培养教养的方法（2分）
14、第5段（1分）这个事例叙述的是许衡在口渴难耐时，依然约束自己的行为，不随意摘他人的梨（1分），有力地论证了本段成为一个有教养的人，就要在任何地方任何时候都要学会约束自己的观点（2分）。
15、时轻时重，忽高忽低，若有若无（2分）
16、“我”小时候被邻居家的大黑狗吓得回不了家，父亲为我赶走了狗。（2分）
“我”小时候喜欢抱着父亲的腿入眠。（2分）
儿子喜欢摸着“我”的胳膊入睡。（2分）
17、那一晚，“我”睡得很沉（2分）；“我”的心情更是轻松的、愉悦的、踏实的（2分）。
18、运用了对偶的手法，读起来更有节奏感（或语言形式优美，或语言生动形象）（2分），标题提示了文章的主要内容（或：对应了后文两个材料的顺序）（2分）；表现了亲人之间需要相互陪伴（相互关爱，相互慰藉）。（2分）
19、C（3分）
20、B（3分）
21、从散文阅读的角度（如：梳理文章内容、分析人物性格品质、把握人物或作者情感……）
从阅读方法的角度（如：圈画、批注、摘抄……）
从阅读经典的角度（如：带着个人生活体验去读、思考人生问题……）
22、（1）选择一个角度（内容、语言、感受），并进行评价；（2）能结合具体内容；（3）语言通顺。
示例一：
百草园有勃勃生机的景。这里，处处可见缤纷之色，菜畦的碧绿，桑葚的紫红；这里，时时可闻悦耳之声，有长吟的鸣蝉，有低唱的油蛉；这里，每天还可以期盼一场“探险”：可以去搜寻人形的何首乌。
示例二：
百草园里有充满奇幻的故事。长妈妈给“我”讲“美女蛇”的故事。故事曲折惊险，引人入胜，令我时隔多年仍记忆犹新，并能得出“陌生人叫名字，万不可答应”的教训。
示例三：
三味书屋有可敬可爱的先生。虽然初识先生，觉得他严厉，也不肯回答我感兴趣的问题。公众号：语文教与学。但慢慢地，我也觉出来了先生的好：有戒尺，但不常用；有罚跪，也不常用。这是一位认真又宽容学生的先生。
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