 “双减”来了，在切实减去学生、家长负担的前提下，教育质量仍要稳步提升。陈分实验自建校以来，任何时候都坚持遵循教育和成长的规律，选择一如既往地为学生的终身发展奠基，和每一个学生一起向未来。 选择陈实就选择了身心健康  无体育不教育。按照“小学重基础、初中多样化”的要求，以学段衔接、贯通培养为原则，学校体育课程进行了九年贯通一体化设计，每天保证一节体育课和大课间，并坚持“天天练、周周测、月月赛”，为学生的体质健康搭建平台。  课间操  体育锻炼  长跑    学校肩负着学生心理健康教育的重要职责。陈实坚持聘任专职心理教师负责学校心理健康教育工作，心理健康课进入课表，每年对学生进行心理体检，开放心理咨询室，设立心语信箱，开通热线电话……为学生全方位打造宽松、支持性学习生活环境。  选择陈实就选择了基础扎实 学校坚持把师德师风建设作为评价教师队伍的第一标准，要求全体教师加强师德修养，不断提升自身专业素养，优化教学方式，积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式。强化学校教育主阵地作用，充分发挥年级组、教研组的引领作用，推动课堂教学质量整体提升。 选择陈实就选择了习惯优良 习惯具有强大的力量，它深深地影响着孩子的学习生活。学校从一年级开始系统培养学生的学习习惯、学科习惯和生活习惯，提高学生自我管理的能力。 选择陈实就选择了全面发展 学校坚持德、智、体、美、劳“五育并举”，引导学生做最好的自己。双语阅读、戏剧、舞蹈、合唱、DI、机器人、高尔夫、棒球、橄榄球……丰富的学科课程、艺术课程、科技课程、体育课程吸引学生自觉参与学习实践，培养特长，均衡全面发展。 此外，每个学生都有属于自己的“一平米”校内劳动岗位，如：储物柜、图书角等。周一至周四“自主保洁”，周五彻底清洁扫除，学生逐渐从“要完成劳动岗位任务”转化为“养成自觉的生活劳动习惯”。活动延伸“把一平米带回家”，低年级的学生每天自己整理书包和衣服，为第二天上学做准备；中高年级学生利用周末为家长做力所能及的家务。班级、年级每月对此项活动进行总结和评价，向积极参与劳动活动、逐步掌握劳动技能的学生颁发“劳动小达人”证书，给予鼓励。 提升学校教育质量是教师有义不容辞的责任，陈实人将这份责任转化为动力，顺应时代要求不断更新育人观和质量观，守护每一个学生的成长，使他们成为未来的创造者和引领者。 撰稿：方媛 摄影：各班班主任 审核：方媛 陈分实验 学校网址：http://cfsyxx. |
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