|
名人名言 没有伟大的人格，就没有伟大的人。——罗曼·罗兰 第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。——爱因斯坦评价居里夫人 我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人们最后对我一生所做的各种工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。——钱学森 人物传记，为何要读？ 教育部义务教育语文课程标准要求： 小学阶段课外阅读量不少于145万， 初中阶段课外阅读量不少于260万。 歌德：读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。 朱永新：书籍，是比枪炮更有威力的武器。 魏书生要求学生每学期要读一本人物传记，与伟大人物做朋友。 小马叨：读一本杰出人物传记，就是自由地在历史长河中穿越！ 作为旁观者，读者穿越到杰出人物生活的波澜壮阔的历史年代！ 想穿越，拿起一本人物传记，静静地去读，就可以了。 根本不用像郭德纲那样还要摸电门、遭雷劈那般受罪。 学生，也包括成人，多读人物传记，大有裨益！ 读人物传记，到底有什么益处呢？ 1获得知识 2习得品质 3提高技艺 小马叨就以《钱学森传》为例，加以说明。 1获得知识 1）获得人生的知识 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 钱老的一生经历了因病休学、留学考试数学失利、在美国身陷囹圄、归国后导弹研究失败等等人生挫折。 2）获得历史的知识 美国国防部为何叫五角大楼？ 二战时，美国为何要研制原子弹，即“曼哈顿计划”？ 二战后，美国为何制订“回形针行动”？要和前苏联抢什么？ 台湾黑猫中队的U2飞机和我国543部队如何斗法？ 两弹研究背后感人的历史故事有哪些？ 2习得品质 习得什么品质？ 习得杰出人物所具备的杰出品质。 厚德载物。 杰出人物，首先具备杰出品质，才有杰出成就。 比如钱老所具备的热爱国家、尊敬师长、诚实、自信、严谨、自律、坚韧、虚心、淡泊名利等等杰出品质。 具体内容详见后面的钱老小故事 3提高技艺 提高什么技艺？ 写作技艺！ 人物传记，是长篇的、优秀的记叙文范文。 通过阅读人物传记，可以提高写作技艺。 以叶永烈著的《钱学森传》为例： 1）设置悬念 《钱学森传》从聂荣臻元帅为保证钱学森的安全，命令秘书立即为钱学森换汽车（由天蓝色换成黑色）讲起，而不是像其他人从钱学森出生讲起，达到设置悬念、引人入胜的目的。 2）以小见大 1956年2月，老人家宴请全国政协委员，钱学森本来被安排在第三十七桌，后来老人家大笔一挥，把钱学森的座位改为第一桌，坐在自己的的身边。 3）侧面描写 美国国防部海军副部长金贝尔曾经说：无论如何都不能让钱学森回国。他太有价值了。抵得上三到五个师的兵力。 4）语言描写 2001年，霍英东奖金委员会把第二届“霍英东杰出奖”授予90岁的钱学森。夫人蒋英代他去领奖。临走时，蒋英对他说：我代表你去领奖金了。钱学森笑着：那好，你要钱，我要奖（蒋）。 人物传记，为何要摘录？ 好记性，不如烂笔头。 王极盛教授：读50本好书，做5本读书笔记。 这几年，小马叨让几名高中生、大学生读《钱学森传》。 当我问一些基本内容时，学生都是支支吾吾，驴唇不对马嘴。 这些学生只是在看书，看看而已， 除了浪费点时间和花点毛爷爷，一无所获。 读人物传记，是在读人，要用心读，做摘录，反复读， 只有这样，才能吸收营养，并转化为能量。 《钱学森传》摘录 钱学森（1911—2009），出生于上海，祖籍浙江杭州。1934年毕业于交通大学，1936年获得美国麻省理工硕士，1939年获得加州理工学院博士。我国著名科学家、工程控制论创始人之一、两弹一星功勋奖章获得者。 父亲钱均夫是教育家和文史专家，岳父蒋百里是近代著名军事家，妻子蒋英是著名音乐家。 钱老语录 （中学时）我在读书时，没有死背书，看了许多书，但从不死读书，而是真正理解书。 我要感谢（交通大学）那时的老师们，他们教学严，要求高，使我确实学到了许多终生受用不浅的知识。 我很感谢您指出我的错误！也可见您是很能钻研的一位青年，这使我很高兴。 我本人只是沧海一粟，渺小的很。 一切成就归于党，归于集体，我本人只是恰逢其时，做了该做的工作，仅此而已。 我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人们最后对我一生所做的各种工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。 钱老小故事 17个重要的人 钱学森曾亲笔写下一份珍贵文件，回忆在他的一生中给予他深刻影响的人，总共17位，包括父母，12位老师，3位国家领导人。 1）父亲钱家治（钱均夫，名家治）——写文言文 2）母亲章兰娟——爱花草； 3）小学老师：于士俭——广泛求知，写字 4）中学老师： 董安鲁、俞君适、高希舜、李士博、王鹤清、傅仲孙、林砺儒 5）大学老师：钟兆琳、陈石英 6）预备留学：王助 7）留美：冯·卡门 8）归国后：毛泽东、周恩来、聂荣臻 主动扣分 1933年，22的钱学森在国立交通大学机械系读三年级。 一次考试后，钱学森看到金悫教授发下来的试卷上，全部都打“√”，意味着这次稳拿100分。可是，钱学森细细一看，发现一个小小的错误。于是钱学森立即举手，说明自己的错误，主动要求金悫教授扣分。金悫教授一看，果真如此，于是给了钱学森96分。 你们谁敢和我比试？ 1935年8月，钱学森到麻省理工学院学习。 钱学森在麻省理工学院很快就适应了环境。不过，钱学森也感到心里不舒坦，因为那里的美国同学看不起中国人，他们嘲笑中国太落后。 钱学森愤愤不平地说：中国现在是比你们美国落后，但作为个人，我们人比人，你们谁敢和我比试？ 钱学森非常努力，在麻省理工学院只花了一年时间，就戴上了飞机机械工程硕士的方尖帽。 学问的来历 很多人除了敬佩钱学森的天才外，不明白钱学森为什么在科学上能够有一双洞察迷雾的火眼金睛？ 1993年夏天发生了一件事，使许多人明白了钱学森学问的来历。 钱学森在美国加州理工学院的同事，马勃教授将精心保管多年的钱学森科研手稿交给了中国科学院力学研究所。 令人叹为观止的是，全部手稿用英文端端正正书写、字迹娟秀，简直是一页页艺术品。手稿分门别类装在一个个牛皮纸大信封里，有条有理。 如此众多的手稿，无声地说明了钱学森那广博深邃的学问是怎么得来的。 回见 1947年，36岁的钱学森双喜临门：一是晋升为麻省理工学院正教授，终身教授；二是和音乐家蒋英喜结连理。 蒋英这样回忆说，1947年她去美国与新婚的丈夫钱学森会和，到美国第一天，钱学森把她安顿好，就去麻省理工学院上课去了，蒋英独自一人待了一天。 晚上回来，钱学森带她去外面吃饭，回到家，八点多钟。 钱学森泡了一杯茶，对蒋英说了一句：回见。便独自走进了书房，关上了门，灯光一直亮到夜里十二点，这种习惯，钱学森保持了60多年。 不要怕失败 1962年3月，“东风二号”导弹发射失败。 钱学森急急从北京乘专机赶往酒泉基地。 钱学森一派大将风度，他说： 同志们，不就是摔下来一个“东风二号”吗？今天它掉下来，明天我们将把它射上去，没有什么了不起的。 我们不要怕失败，失败了，总结经验教训，再重来。经历挫折和失败，会使我们长才干，变得更加聪明。取得成功，对我们是锻炼；遭受失败，同样可以使我们得到锻炼，而这种锻炼则更为重要，更为宝贵。 钱学森的讲话，重振了导弹研制人员的士气。 当时的酒泉基地，天寒地冻，钱学森带领大家在基地附近收集“东风二号”导弹的残骸、碎片。花费了两三天时间，才把大部分残骸、碎片找到。 面对残骸，钱学森一脸严肃，仔细地分析着“东风二号”导弹失败的原因。 结束语 诸位家长和各级学生： 人物传记，要读，要摘录！ 慢悦读、深入想、认真写、经常谈、广泛读。 钱老喜欢的诗句：事理看破胆气壮，文章得意心花开。 小马叨送家长和学生：传记多读胆气壮，笔记写满心花开。
|
|
|
