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一、目标篇 1高中心理教师、三期研修生任丹老师：学习为赚钱 钱老：我虽然姓钱，但我不爱钱，也没有钱。 假期之前，我做了一次问卷调查。 发现现在学生的学习动力大多数都是狭隘的。 学习就是为了赚很多的钱，让自己过上想要的生活，就是马老师说的，为了位子、票子、面子、房子、车子……。 觉悟高一点的孩子顺便会写上，学习也是为了国家做贡献。 纯粹为了爱国，为了理想，为了对学科的热爱的寥寥无几。 现在孩子眼里全是钱，钱已经变成支撑他们学习的主要动力了。 这样的学习动力怎么能让人快乐和持久呢？ 我们应该反思一下我们的教育，从家庭到学校孩子们根本没有获得多少像钱伟长说的那些思想教育。 2六期研修生、咨询师张淑娟老师：给孩子立心 钱老说：我没有专业，国家的需要就是我的专业。 钱老在国家危难之时毅然放弃自己的喜好，弃文从理，去钻研自己并不擅长的物理，并在一年内达到老师的要求，这是需要多大的毅力？是什么样的精神支撑他这样做？又做的这么好？ 我认为是优秀传统文化给钱老埋伏了大量的原有固定点知识，他以爱国志士为榜样，从小立心，他把国家利益，国家需要看的高于一切，当他为这个崇高的目标奋斗时，他有价值感和使命感。他才会做的这么好。 但是现在很多孩子普遍没有这样的崇高理想，在辅导的很多高三学生中，根本没想过以后要做什么，只是想着先考上大学再说。 在没有目标的指引下，孩子遇到一点小问题就不想坚持，因为他们体会不到坚持的快乐。 从小给孩子立心是他们以后走向幸福的方向标。 家长不要觉得孩子小啥都不懂，恰恰在孩子没有受到外界污染的情况下，用优秀传统文化把孩子性格系统打牢，即便青春期后出现一些小问题，有优秀的性格做基础，有崇高的目标做指引，孩子的问题会很快处理好。 二、责任篇 1初中生家长、小学教师张老师：拼爹拼妈 钱老说：陪四叔读书几年，使我养成了爱好读书的习惯。少年若天性，习惯成自然。养成良好的习惯于童蒙，终身受用。 孩子教育，归根结底，是“拼爹”、“拼妈”。 孩子教育，拼爹妈的综合素质和生活感悟。 而这些，必须依靠作为爹妈的我们，不断读书、不断思考、自我教育。 2小学教师、五期研修生魏彩云老师：责任重大 钱老：小学教师要培养学生的一些习惯，培养学生的独立性和自尊心。 可见，小学教师对学生的影响是很大的。 作为一位小学教师倍感肩上责任之重大，便发誓一定好好学习，不断地提升自己，用所学知识教好我的学生，帮他们扎好根基，把我的孩子和学生培养成全面的人，品德高尚的人，心灵美好的人，将来能为我们祖国的栋梁之才。 三、学习篇 1初中生家长、高中教师董老师：要学习，抓大局 钱老：没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。 孩子成长过程中，会遇到这样那样问题很正常，如何智慧的面对和解决问题，需要家长知识、智慧！ 那家长知识从何而来呢？ 需要家长去学习，阅读人物传记，传统文化，历史故事习得！ 而读书时，不要有功利心，而是品味！ 品味思想，品味内涵，品味精神！只有享受的阅读，才是真阅读，才能增长自己的智慧！让阅读成为自己的习惯！ 钱老：学习要抓大节、抓大局，不要被细枝末节挡住路。 家长，更要抓大局！ 假期阅读，运动，做家务！ 晚上，我家就是看奥运和阅读时间，从奥运健儿身上看到他们的拼搏进取，持之以恒的精神！儿子在打乒乓球时，也收获了运动的快乐！ 假期让孩子做饭，打扫卫生，安排任务，培养孩子对生活的热爱和对家庭的责任！ 2高中生家长、工程师：向榜样看齐 现在每天晚上，孩子看《钱伟长传》，我看《钱学森传》。
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。 以谁为榜样，就会向谁靠齐。 当今讯息发达，孩子既可能以不畏艰难、淡泊名利、谦虚朴实的学者为榜样，也可能以表面光鲜、好逸恶劳的所谓名人为榜样。 家长应以身作则，褒扬正面的，唾弃负面的，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。 当钱学森在美国遭到软禁时，父亲钱均夫信中嘱咐： 人生难免波折，岁月蹉跎，全赖坚强意志。目标既定，便锲而不舍地去追求；即使弯路重重，也要始终抱定自己的崇高理想。 想想当孩子遇到困难时，我又会怎样去鼓励和帮助他。 道阻且长，培养孩子注定是需要不断学习提升的过程。 3五期研修生李明老师：动力，找到了吗？ “九一八事变”后，钱老毅然弃文从理，尽管物理只考5分。 钱老通过刻苦努力，期末考试时多科成绩都在70分以上。 怎么样，钱老够牛吧！ 在我们感叹自己不是学习的料，孩子不是学习的料时，感叹自己没有动力，孩子缺乏动力的时候，我们一起来看一看，在“三钱”之一的钱伟长身上到底发生了什么？他为什么能够夜以继日刻苦攻读？ 是爱国情怀，是救国责任，是青年人担当。这，就是答案。 哈哈，这下可好了，找到答案了，我这就告诉孩子去，让他爱国，让他有责任，让他有担当。 且慢，您先等等，咱先不提原件和复印件的事儿。 您见过瞎子教人瞄准，聋子教人赏乐，懦夫教人勇敢的吗？ 如果有，您就告诉孩子做到就好了。 如果没有，那就先从自己开始吧，我们要求孩子的，我们先做到，我们鼓励孩子的，我们陪他一起出发。 这是真正的陪伴，是陪学、陪做、陪成长。 让陪吵、陪打，陪唠叨的假陪伴见鬼去吧，拜拜了您哪！ 4初中生家长、六期研修生张启萍老师：爱国情怀 钱老：我没有专业，国家的需要就是我的专业。 九一八事变后有着深深爱国情怀的钱伟长决定弃文从理，可想而知这需要钱伟长具有多么大的胆量和勇气才能做出这个决定。 钱伟长的这份底气源自他从小受到的优秀传统文化教育及现实的国耻刺激累积下的家国情怀和使命担当，也是他长期体育锻炼磨练的勇敢坚强，不怕困难，敢于拼搏的性格品质，还是他爱读书勤思考肯钻研等学习能力的迁移释放。 在夜以继日的刻苦努力下，钱伟长终于成功了，成为对我国有着杰出贡献的科学家和教育家。 钱老用他的人生经历诠释了“没有学不会的东西”，只要我们想学肯学乐学及坚持不懈的去学习，知识一定能学会。 作为孩子的引路人，我已经开始静下心来，认认真真阅读增智，运动强体，反思修心了。 第二遍看《钱学森传》感受更深刻，分享也有更多的真情实感，连女儿都看到了我的进步。当然这个习惯还不牢固，有时还会反弹，所以还要不断听课学习，交流讨论，反思整理。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 学习只是生活的一部分，成长才是终身课题。 而成长是个润物无声的慢过程，我要学着放下急切的心情，享受一边学习，一边成长的慢过程。 5中学生家长、六期研修生方媛老师：别人家的孩子 假期，我和孩子阅读三钱传记，读后和孩子交流感受。 我没有硬性强制孩子读，可孩子却悄悄拿起书去读，有时一读就是一个多小时，被我强制停止，才肯放下。 孩子现在无形中被钱老尊敬、感恩父母的精神感动，孩子给我又是端茶，又是刷碗，成为了别人家好孩子。 以往文章 人物传记，要读，要摘录！！！
钱伟长的那点事！
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