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一场白茫茫的落雪，与天地万物披上白色的厚纱，飘飘洒洒的热情过后，天地万物都在白色的覆盖里变得那么干净那么纯洁那么肃穆那么安静。 这么白的厚的雪啊，你可以堆雪人打雪仗，可以做一个个精美的雪雕，让人开心让人赞叹不已，这么简单的平常的雪变成了艺术品。怎能不让人惊叹！那么你也可以甩开笤帚铁锨收之，然后弃之垃圾箱旁，等待被一起铲走。你也可以到那白白的平平的一尘不染的雪地上去走，回首，你便可看到那一个个深深浅浅的脚印，鞋如果脏一点，那么雪地上的脚印就是黑的污的，而且很快周围的雪地都被黑色的感染泥污了，一块洁白的纸就这样被损毁了，被破坏了。 由此我想到了我的50个孩子，他们何尝不是50朵雪花啊，白白的像精灵一样降临人间，给每个家庭带来无限希望和欢乐，我们这些所谓的长辈给予他们何等神圣的希冀，一切了不起和一切父母这一辈没能完成和实现的愿望都寄托给他们，希望他们去奋斗去实现。彩虹的梦幻给他们，天使一样的爱恋给他们。可是，面对这些纯白色的纸张，我们是否真的考虑过怎样去写每一笔，才是正确的，才是最好的呢？我们是否不曾好好学习过书法，就自以为是地在上面去任意涂抹呢？甚至错了擦，擦了改，反复随心所为呢？纸是用来写字的，但是擦过的白纸总是会留下痕迹，不如原来纯净了。是不是吗？ 为人师者，我在反思，面对窗外曼舞着的飞雪，我仿佛看到了我的学生那本是如是洁白的心灵。我在踌躇，我是否随性地拿起笤帚了呢，还是小心翼翼地拿起了刻刀，审视每一块雪版，思虑着怎样下笔，因为我的每一笔，最后决定着是成为工艺品呢还是成为垃圾车里的重量？ 那爱动爱玩调皮的精灵，我是否也倾尽了关爱，投掷爱的语言爱的动作？那天性聪慧的稳稳重重的精灵，我是否也是公正有加，没把爱的砝码偏袒？那慢的走神的看似愚钝的精灵，我是否一味冷眼相加，从没有过爱的温暖……似乎还没有，倾尽的是每一个孩子而不是某个孩子，鼓励的是每个孩子而不是某个孩子，赞赏的是每个孩子而不是某个孩子，批评的是孩子做错的事例而不是某个孩子的人。胆怯的给予鼓励，增其自信；内向的给予赞许，增其开朗；偏执的给予开导，增其变通；狭小的给予疏通，增其气度；大胆的给予提醒，增其稳重；张扬的给予导向，增其把握方向的心智。爱而宽松，让其生活得舒展；爱而严肃，让其不能肆意任性，那精美的雪雕不也是取其精华去其糟粕吗？一味的溺爱使其渐渐失去了自我，嚣张惰性自私疯长，哪里去还原上帝造人的本性，害其惨而不知也；一味的压制使其也渐渐失去了自我，没有了主张没有了独立，唯唯诺诺，哪里去给予什么希望完成什么样的人生？ 我在反思，似乎思想有了，似乎也做了却还做得不够。分寸尺度方向，有着成功的喜悦，也有着欠缺，有着急躁有着无奈更有着无计可施不知所措……但我会经常反思，面对着漫漫飞雪，我会经常想到那属于我的50朵最美的雪花，他们就在我的眼前飞舞、欢笑…… 冬天，我会常常和雪花相遇、相守、相知、相爱……不管你是嫉妒羡慕还是不屑，这就是我遇到雪花的幸福。或许你不曾有的不曾了解的幸福。 作 者 简 介 |
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