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和几位年轻教师交流的时候，发现他们言谈中透露着迷茫、偏执、消极，我想这是每个教师，乃至每个人都必须经历的。宋代的青原行思大禅师说过这样一段话：'老僧三十年前来参禅时，见山是山，见水是水；及至后来亲见知识，有个入处，见山不是山，见水不是水；而今得个体歇处，依然见山还是山，见水还是水。'由此得来人生三个境界： 看山是山，看水是水； 看山不是山，看水不是水； 看山还是山，看水还是水。 教师的成长历程也如这人生三境界。 第一层：看山是山，看水是水 一个人刚开始来到这个世界，内心是纯洁无暇的，对待任何接触的新鲜事物都很好奇。别人告诉你，眼前静止地叫做山，你就认识了山；远处流动的叫做水，你就认识了水。你就会不假思索地以为”眼见为实“，认为眼睛看到的东西就是真实的。教师刚入职的时候，面对学生、面对工作，所有的认知均来自于书本，来自于自己校园所学，书本上怎么描述，老师怎么教的，那学生就是怎样的。怀揣着美好的憧憬走上三尺讲台，期待着用自己学到的知识，实践于教育教学，并期待着有所收获。这个阶段的教师最有热情、激情。 第二阶段：看山不是山，看水不是水 随着年龄渐长，在工作和生活中经历的世事也渐多，面对学生、家长、工作会遇到无数的困难和挫折之后，便会发现这个世界越来越复杂，根本不是想象中的那么简单，经常是书本中找不到解决方案的，也没有人会告诉你解决问题的办法，于是开始逐渐了解到人生的深意，这时看山也感慨，看水也叹息，不愿意再轻易地憧憬什么。山不再是单纯的山，水也不再是单纯的水。眼中的学生也不是那么活泼可爱，已然是问题百出的捣蛋鬼；家长也不是那么亲密融洽，像是无法沟通的麻烦制造者；工作也不是那么单纯轻松，全是无休止的烦心事......于是便产生怀疑，我所面对的究竟是什么，我要怎么去改变，我要何去何从？一个人，一名教师倘若停留在人生的这一阶段，就会这山望了那山高，产生换工作的念头，在单位里喜欢争强好胜，为了所谓的成绩，把学生所有休息时间挤占；爱出风头，好打抱不平，看什么都不顺眼，仗义执言敢于顶撞领导；为了一纸荣誉，为了职称问题，能将领导同事全部怼上一遍，甚至把对工作的怨气带到家里......如此下去，人生将陷入永无休止和满足的一天。这个阶段是最漫长也是最痛苦的，也是最危险的，如果不能及时调整，走出这个黑暗的阶段，伴随一生的将是无休止的烦恼。 第三阶段：看山还是山，看水还是水 芸芸众生大多数都只达到了第二境界，就迎来了人生的终点。倾尽其一生的时间，忙忙碌碌一辈子，最后发现都没能实现自己的人生理想，只得郁郁寡欢，抱憾终身。而有些人通过自己的苦苦修行，把人生的高度提升到了第三重境界，返璞归真，看山还是山，看水还是水。时下流行一种教师群体——佛系教师，在我看来，佛系的教师并不是“躺平”的颓废，而是他们专心致力于自己应该做的事情，即尽自己所能教书育人，学校无关的琐事不予理睬，不被外界和旁人所干扰。他们从不刻意追求成绩，成绩只是尽力而为后的顺其自然，不会为了分数而苛责学生、家长；把学生真正当做孩子去教育，用欣赏的眼光看待每一名学生，永远用宽容的心态面对学生，所带的学生轻松阳光；在单位里无求无欲，与世无争，不会为了一张奖状、一个职称名额与人对立，面对工作生活中的是是非非，一笑置之，不予理睬。正如大诗人苏轼那样，豁达和坦然面对人生，面对工作，又不失去对美好生活的向往和积极阳光的心态。人活的是一种心态，大智若愚，难得糊涂。看山还是山，看水还是水，身在三界内，心超三界外，人在此阶段已超越了自我，是最幸福的阶段，也最难得。 以此文与我迷茫的同事共勉。 |
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