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 寒江老师教语文 中小学教师,教育领域创作者 已关注 所属专栏: 高考修改病句 上一节主要讲到基本的句子成分，以及句子类型一搭配不当的问题，这一节依然延续上一节的思路，继续以句子分析为基础，来辨析句子错误类型之成分残缺及赘余。 我们高考一般考的句子都是比较正常的句子，一些特殊结构的句子是不太涉及的，所以在建议学生们备考时，把精力放在正常句子上分析，切记，不要钻牛角尖。 除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规律，句子必须具备的语法成分残缺不全，就是句子的成分残缺，也就是我们一直强调的句子主干成分主语谓语和宾语；其中主语和宾语的残缺，高考考查频率较高。 用到的方法，依然是我们常用的三步法： ①抽出句子主干 ②辨析句子成分 ③找出错因 1.成分残缺 (1)主语残缺。 比如：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 句子主干：得到赞扬 分析病因：“得到”的主语是什么？ 改为“由于这样好的成绩，她得到了......” 这就是我们分析句子时的基本方法，我们常见的主语缺失，有两种情况： ①滥用介词和使令动词造成主语残缺。 滥用介词，介词和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当修饰语，一般是放在谓语之前作状语，所以往往会使主语残缺。 常见的介词“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等，当这些介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。辨析并修改这类病句时一般应将介词删掉。 如：“从这件小事，说明一个大道理。”句子开头滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。 滥用使令动词造成主语残缺。 例：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。 句中滥用“使”字造成主语缺失。应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。 ②复句中，分句较多，省略不当，使分句中的主语残缺。 我们之前讲过复句，复句是指具有两套或两套以上主谓宾的句子，它可以是一个主语，也可以是多个主语，对于同一主语来讲，可能会涉及到承前省略的问题，所以，当后面只要有一个小分句的主语不是前面同一主语，这就需要明确标注，如果没有，则会造成主语缺失。 例：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 句中的主干成分 小李搁下儿子，参加斗争，晕倒了，但是“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省略的，应加上；最后一个分句由于前一句主语改变，应在“苏醒”之前加上“她”才合适。 (2)谓语残缺。 谓语确实最主要的情况是宾语修饰成分太多，而且修饰成分里面有动词，给大家造成一个有动词的假象。所以也需要我们对句子成分进行划分，划分到主干，错误也就一目了然了。 例：经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。 句子主干：我国能力。 辨析病因：“已经”“独立自主地”是做状语的，“研制、发射、跟踪和测控……”是放在“能力”前做定语的，看似有动词，分析句子成分才发现是个假象，应该在“已经”之后加上谓语“具备”。 这是一个，再看下面的例子 例：我市最近发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。 句子主干： 分句一：我市发动运动。（正确） 分句二：（我市）工作。（缺谓语） 辨析病因：“在这个运动中”是介宾结构，作状语；“建立与加强技术管理制度”看似有动词，实际上是“一系列工作”的定语，所以，一划分就发现缺少与宾语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。 (3)宾语残缺。 有了前两部分的铺垫，缺宾语就简单多了，依然是划分成分，辨析病因。去掉多余的修饰成分后，你在做题时就少了很多干扰。基本上最常考的就是动词的宾语缺失，也会有其他，但是总体来看，少见。 ①动词的宾语残缺。 例：学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 句子成分分析：“学校宿舍、教学楼等人群密集区”是主语，“一旦发生火灾”也是指前面这些地方，“后果不堪设想”句子成分完整，剩下最后一句，主语是“学生”，动词是“掌握”，“掌握”对应的是某种方法或者技能，“自救互救”不能当作“掌握”的宾语，所以句中谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”。 ②介词的宾语残缺。 例：这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 此句中的“在”是介词，需要与宾语搭配，应在“形象”之后加上“方面”。 2．成分赘余 句子结构已经完整，句意已经明确，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。 一般句子主干成分出现多余较为少见，议案都是由于实词的多义性造成的词义上的赘余，常见的情况有： 比如：在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天。 “际”意为“彼此之间”，“国际”指国家与国家之间，“间”是多余的。 有”缺宾语中心语，在“胃肠病”后加“功用”） 常见的例子：“更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” “过去的往事”。 一般来讲，这种题，只要大家慢慢看，小心阅读，就没有大的问题。  做修改病句，就要心细手到，光看不行，一定要做，多做多练方得始终。 |
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