【原】踔厉奋发 携梦前行——丁玉海名师工作室第一次线上研讨会议

名师引领共进步，线上教研同精彩。为保障工作室各项教学教研活动的顺利开展，充分发挥信息技术老师的示范、引领和辐射作用，同时确立项目化教学研究的共同目标，2021年1月16日，丁玉海老师组织工作室的14名成员开展了第一次线上研修活动。

工作室制度及分工

为确保工作室各项工作有序高效地开展，工作室助理李锦绣老师宣读了《邯郸市中小学名师工作室管理及考核办法》和《信息技术丁玉海名师工作室成员职责分工》。

工作室研修计划

接下来丁玉海老师带领工作室成员对“三年研修计划”进行了深入的学习，他指出信息技术教师要改变常规教学方法，寻求信息技术课与学科素养之间的“支点和桥梁”，让学生在真实的情境中发生学习，明确工作室的总体研修目标为：信息技术课+项目学习案例+生活材料支撑。与此同时，工作室也明确了每个成员的活动任务：自主学习+团队研修+教学实践，并提出了具体的要求：要求工作室成员分学段、分小组研读课标，每个学期结合一个年级的信息技术教材整合提炼出项目化教学主题，设计项目化教学案例，上一节项目化学习专题的公开课（录像），完成一个项目化教学主题的课堂实录，写一篇关于项目化主题的论文，每学期精读一本项目化教学的相关著作。力求在项目化研究的过程中提升教师的教科研能力，促进教师的专业发展，同时力争将信息技术项目化教学成果进行推广，辐射影响更多的信息技术老师。

集中研讨活动

工作室成员根据三年总体规划目标依次分享了自己现阶段存在的困惑，主持人一一进行了解答。工作室成员结合教材和现有的考试机制，针对高中课标进行了探讨，说出了心中的疑虑。最后，成员纷纷表示，在今后的教学中，要借助工作室的优势，把握学习机会，认真研修课标，学习项目化教学课例，大胆实践探索，不断提高自身的专业素养。

踔厉奋发 携梦前行

线上教研会议圆满结束了，丁玉海老师勉励大家要树立终身学习的意识，提升业务能力，更新教学模式，优化课程设计，大胆实践探索，以自己更出色的专业成长承担起工作室的这份神圣的责任，使邯郸市的中小学信息技术课堂焕然一新，熠熠生辉。