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上次发文讲了下“句读法”（面试在即，还是手足无措？试试“以无法破万法”的句读法），这种方法因此独特的灵性和不羁的答案，曾帮助许多考生取得高分。 但是近几年来，喜欢用这种方法的人越来越少，俗话说，三年一个代沟，可能几年过去，这代人的思维方式已经产生了变化，认为这种以前的方法不适应现在的题目。 然而，好的方法有个前提，就是经得起时间的考验，比如辩证法，从诞生到现在，几千年时间过去了，依然那么实用，但是我们又有几个人能把辩证思维真正体现在工作中、学习中、考试中呢？ 所以，没有过时的方法，只有不开窍的人。 恰好山东省考成绩刚出，我们以2021年的一组真题为例，运用“句读法”来进行解析。 第一题：理想信念是压舱石，攻坚克难是磨刀石，凝聚力量是吸铁石，脱贫攻坚发挥了这“三石”的作用，乡村振兴难度不亚于脱贫攻坚，怎样继续发挥这“三石”的作用？ 解析： 运用句读法的前提是审题，也就是对题目进行合理的拆分，我们可以把这个题目分成三个部分： 第一部分是前四句话，这部分的主要答题内容是简单解释下理想信念、攻坚克难和凝聚力量的作用，然后联系脱贫攻坚，说下是如何发挥这三者作用的，比如：脱贫攻坚正是由于全国上下凝聚了共同的理想信念，勠力同心，尤其是基层党员干部，攻坚克难，克服种种困难，当然这个过程也离不开社会各界的帮助，正是凝聚了所有的力量，才取得了人类脱贫史上的伟大胜利。 第二部分是“乡村振兴难度不亚于脱贫攻坚”：其实就是解释乡村振兴的含义或者意义，这些内容作为热点，在复习阶段应该有所准备，只要背起来就可以了， 第三部分是“怎样继续发挥这三石的作用”：这一部分是绝大多数考生在考场上答题的内容，我们结合“三石”精神，具体说几点即可。 这样一来，这个题目就可以很容易的完成破题到答题的过程，而且大大简化了答题内容，还能答出亮点，至于具体内容怎么答，这个就依靠积累了，我们这篇文章主要讲的还是思路问题。 第二题：华罗赓说，人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里；另一个肩膀可以做人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。你作为一名新进人员，怎么样用好这两个肩膀？ 解析：这道题目的拆分很简单，先分别解释两个肩膀的含义，然后结合新进人员的身份，谈谈做法。 难点在于如何准确解释两个肩膀的含义。我们同样可以用“句读法”来破题。 首先看第一个肩膀，做挑夫，送科学到工人师傅手里。为什么要送到工人师傅手里，因为科学就是力量，工人师傅有了科学知识和工具，就能够更好的提高工作效率，而华罗庚作为数学家，不是闭门研究，而是想着让科学能够用于实践，体现的是一种为为民服务的精神。 然后看第二个肩膀，做人梯，让青年更上一层楼。这里就比较简单了，讲的是奉献精神。 对这两个精神有了理解，我们再结合新进人员的身份，一方面要服务人民，另一方面要甘于奉献，就很难回答了。 当然，还可以补充一点，华罗庚作为一名伟大的数学家，都能做到如此，也提醒我们，要摆正位置，戒骄戒躁。 第三题：红色基地现在存在虚假的红色精神，乱宣扬红色精神，你认为要怎么做才能发挥好红色基地的作用？ 解析： 这一题可以直接拆分为两个部分，前半部分是虚假红色精神，后半部分是问题，对于这类题目，我们答题的时候，有个最大的误区就是忽视前半部分，直接答如何发挥好红色基地的作用。 这样一来，就导致题目前半部分的内容失去了意义。而出题人显然不会犯这种低级错误，那么为什么要给出前半部分内容呢？ 意图很简单，就是让你结合为什么会存在虚假红色精神，来答如何发挥红色基地的作用。 换句话说，就是答题的内容要分为两部分：原因和对策。答题思路如下： 之所以会存在虚假红色精神，我认为有以下几方面原因，我们要有针对性采取对策，然后一二三。 这样答题还有个好处是什么呢？就是你可以在具体对策里，对于红色基地的创建，要确定标准，进行验收，对不合格的进行整改，对相关责任人进行问责。 这样就能有效降低答题难度，同时也答出个人特色，而且做到把题目的每个要素都利用起来，这应该也是出题人的初衷所在。 好了，通过对这三道题目的分析，结合上次发的文章，希望能对大家有所启发。 |
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