 齐桐/文 明天就是教师节了，想对所有准备跟我说“老师节日快乐”的同事说一声，千万不要这么做。因为比起学校里的老师来说，企业内的培训师岂止于是一个“教师”，他们还是优秀的主持人，杰出的表演艺术家，勤劳的后勤工作人员，冷血无情的裁判，呼风唤雨的法师…… 对于我这样一个从事了一些年头培训工作的家伙来说，今后关于培训工作只有一个梦想，那就是：可以站着说话不腰疼。 一天一站就是七八个小时，连站两天的话，深深体会到：直立行走宣告了动物变成了人，一下课，我就特别想变回动物，指的是那种很单纯的小动物。 很多人问我培训到底有没有用？ 个人觉得这个问题有点像问：中医到底有没有用？ 我觉得中医是有用的，培训也是有用的，但是得了要死要活的病，上中药八成是不行的，比如二线非小细胞肺癌，你要上OPDIVO. 培训可能治不了你的病，但可以治得了你的命，而中国人，大约是信命的，而真正想改变自己命运的人，却并不多，更多的是选择认命。 如果一场培训过后，有人准备拼命了，那真是牛逼不已的培训和培训师。当然，不是指这人要跟培训师拼命。如果真到了这一步，那倒也同样相当牛逼。 之前也有一个管理者问过我一个问题：有的人就是烂泥扶不上墙，请问什么样的培训可以改变他们的状态？ 我说：没有哦。你为什么非要把烂泥扶上墙啊，你这么做对得起烂泥么？你这么做对得起墙么？烂泥快乐吗？墙快乐吗？ 我们听过许多的道理，学过许多的课程之后，往往会变得越来越笨，连最简单的道理都几乎要理解不了了。 人最重要的是什么？ 是快乐。 你认为沿着马斯洛需求的金字塔一步一步往上爬，追逐自我实现是一种快乐，但对于烂泥来说，不是这样的？ 你认为让烂泥上墙是一件很有成就感的事儿，你认为帮助烂泥走出他的舒适区是一件很完美的事儿，但对于烂泥来说，他愿意待在地上，这是他的舒适区，而上墙也并不是他的理想所在。 教育的本质不是给别人你们原本想给的，而是激发别人得到他们原本想要的。 所以，当管理者们特别想让烂泥上墙的时候，反思两件事儿： 第一，你的岗位需要爱上墙的泥，那么你要招水泥，不能招烂泥。 第二，当你以为是水泥而招来了烂泥，要善待他，那么不要逼人家上墙。不然东窗事发，那他们就成了留墙东。 最后在教师节来临之际，希望所有的老板都能够招到水泥，善待烂泥。 烂泥待在那里好好的，你非要让人家上下墙； 朽木待在那里好好的，你非要把人家雕一下； 咸鱼待在那里好好的，你非要把人家翻一翻； 死猪待在那里好好的，你非要拿热水烫一烫。 我是你，我都觉得你好残忍哦！ |
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