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张文静:墙里开花墙外香——2021年秋《红楼梦》研究课程总结

2022-01-25  古代小说网

金牛辞旧岁,瑞虎踏歌来!
本学期“《红楼梦》研究”课在老师同学的共同努(期)力(盼)下,已(终)经(于)顺利结课!
             



作为南京大学精品课程之一,同时也是一门面向汉语言文学专业三年级本科生开设的专业选修课,“《红楼梦》研究”充分响应了文学院的教学改革要求。

主讲苗怀明老师(同学们口中的“苗大王”、“苗大嘴”、“苗一刀”)本着“认认真真读书,一本正经搞笑”的授课初心,以学术训练为核心,亦庄亦谐的课堂教学和新颖个性的课后探究为途径,自主学习、探究学习、交流学习为手段,要求学生回归原著、“吃透”文本、独立思考、独立判断,这对已具备一定专业素养、未来有志于学术研究的学生而言,是难能可贵的!

首先有请苗老师闪亮登场~

    (看到这张图基本可以理解“苗大嘴”这一称呼的由来了。似乎挺乐天知命一人,但是小编亲测,满满的回忆伤不要问我为什么知道~🙈 结合另一称谓“苗一刀”,可总结如下:“一”是背不过回目时“一箭穿心”的“一”,“刀”是在看似和蔼的面容下“笑里藏刀”的“刀”。)

接下来进入正题——

本学期的课程因为疫情分为前期线上课和后期线下课两个阶段。

一、线上教学

      线上网课期间,大家克服了重重困难,在电脑前齐聚一堂,隔屏相望。

红楼梦研究的网课现状

但也正是得益于网课,金陵十八线主播苗一刀”才有机会向大家秀一秀自己的书房和身后满满当当的藏书。

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前三次课,苗师每次都会专门花时间对课程的相关要求做出详细说明,因此劝退了不少慕名前来又默默离开的粉丝,直播间的头像改了又换已是网课期的常态。

凡有不怕苦有胆量者,但来无妨。若有志进洞研学者,需打起十二分精神,用上十万分心血,如若发现偷懒叫苦、不堪作业之多者,一律重打,逐出洞外,此生不可踏入洞内半步。本次研学,我已备下丰厚礼品,有表现优异者,重重嘉奖。”苗师还戏称选课学生为自己的“小妖”,学生们则称呼苗师为“大王”。

本着“对学生负责,就要想办法'折磨’他们”的理念,苗师在网课期间即开始向选课同学预留“花式作业”。

划掉错了,重新来

 终于,学校宣布返校,大家回到了期待已久的线下课!

二、线下教学

锁定选课名单后,本学期共有一十单八位打死不退课的敢死队同学脱颖而出,他们是苗师口中的“十八勇士”。虽然只有十几个学生选课,但苗师仍然乐在其中,他在课堂上对大家说:

“我宁愿你们期末给老师打分时给我零分,也绝不能降低学习要求。选课与否,同学们有充分的选择权,但我给你们提供了一个另类的选择,那就是繁重的作业和严格的要求,我只培养'特种兵’,从不培养普通战士。”

1常规动作:专题讲座+背回目

       在线下课部分,苗师采用问题探究的教学模式,共分九个部分对《红楼梦》进行专题讲解,内容包括:

  • 曹雪芹的家世及家族情结

  • 曹雪芹的生平与创作

  • 《红楼梦》的版本与传播

  • 《红楼梦》的批评与接受

  • 《红楼梦》的思想

  • 《红楼梦》的叙事艺术

  • 《红楼梦》的人物塑造

  • 《红楼梦》的续书与仿作

  • 《红楼梦》的研究历程。

在专题探究的同时,“苗一刀”也正式开始营业:每堂课前花10分钟随机点名三位同学背诵回目,这是苗师眼中文院学生的“童子功”,也是“十八勇士”的“红楼梦魇”。

需要说明的是,苗师要求大家背诵《红楼梦》前八十回回目,不是按顺序背,而是倒背、跳背、不假思索式的疯狂背诵

下面请珺玥同学带大家感受一下那些“两股战战,几欲先走”的时刻:

“每天早晨起床,最先看到的不是帅哥,不是美食,而是桌上的红楼梦回目,真是让我哭笑不得。若真不是背完了前80回的回目,不敢相信这竟是真的(废话文学大赏ing),一时老泪纵横。每周我就以紧张的心情期待周四的红楼梦课堂,矛盾至极。心情不好上红楼梦课,全部心思都在祈祷不要被抽背,也就没心情想不开心的事。除了背回目有点紧张,之后整个课堂都很放松,苗老师问的问题很开放,只要能提出自己的见解,老师都能帮忙打圆场,大感动!”

(王珺玥  香港浸会大学交换生)

2非常操作:“花式作业”

除了规定动作背回目苗师还倾情推出各种“花式作业”。这类作业题目看似“小”,实则作业量惊人,同学们需要在大量阅读、理解文本的基础上完成。而各类“花式小作业”则体现着苗师的良苦用心——“逼着学生满世界查资料,细细研读作品。读仔细了、读多了,自然会有想法。研究红学,认真反复阅读作品是最最关键的,研究其他小说乃至诗文词曲,也是如此。”希望通过有趣的小作业达到督促学生阅读原典、活跃课堂气氛的目的,但不是搞怪、刁难学生。

以第一次作业“证明曹雪芹是《红楼梦》的作者”为例,苗师希望以此增强学生对学术问题的辨别力和判断力。如何确定作者身份如何证明曹雪芹在历史确有其人,这也是“童子功”。

小编对第一次“花式作业”的回答

不止“花式作业”,本学期苗师继续加码,重磅推出期末新盲盒!我们可以永远相信思维新奇的苗师能给人带来惊(jing)喜(xia)。

3再推“狠招”:期末大作业

学期的大作业再次升级,苗师再推“狠招”:邀请19级的同学加盟撰写《红楼前梦》。

胡钰学姐手绘漫画

我们准备先在'古代小说网’微信公众号刊发,然后结集出版,作为文学剧本。下一步是争取拍成影视作品。如果有哪个影视公司对我们的创作有兴趣,请联系我们。”(强烈暗示ing)

最后苗师擘画了2023年奋斗目标:        

     “等到19级选课同学毕业典礼的当天,我鼓囊囊的皮包,将'人生的第一桶金’发给你们!而且一定要是现钞,现钞才有那种成就感!

(欲知有关《红楼前梦》的最新进展,敬请关注本公众号的其他内容)         苗师的红学课不仅深得文院学子喜欢,还声名远播引得外院系同学竞相旁听甚至还有不少外院勇士报名正选。现请一位代表谈谈自己的感想

有幸成为本学期“十八勇士”的一员。苗师红楼课名声在外,再加上我曾修过苗师的红楼梦经典悦读课程,因此也是对这门课充满了好奇和期待。毕竟对于我一个非文院来说,算是选修课中的选修课,权当是没课周五放松的前戏。在每周四下午红楼梦课前是我的专业选修课,台上老师在讲“战略性人才规划”“职涯锚定”,我在下面盯着回目发呆,心里想着“因麒麟”伏的哪对“白首双星”。(我错了,在线求饶~)这真是奇妙又刺激的体验!

王云鑫  19级社会学院应用心理学本科生)

      旁听生表示,我们虽然不用背回目和完成作业,但坚持听讲一学期也是相当不容易的。Emm那就pick一名旁听生吧

      作为旁听生,大约略可以“旁观者清”。江湖传言,苗师心狠手辣,有“苗一刀”之称,常常手起刀落,斩落学生无数。本以为课堂会极硬核,(一见)仅就课堂氛围看,却是极为轻松和缓的。苗师幽默诙谐,妙语连珠,“娓娓然终日不倦”,课堂内外充满了快活的空气。(二见)下课铃响,苗师即半带严肃安排课后作业,简直“闻者伤心,为者秃头”,作业硬核不说,量也实实在在,管够。(每每这时,都庆幸自己只是旁听而已。)够也便了,新课伊始,苗师必定随机抽查,临堂考验,不知多少同学直到“扫荡”结束,方才敢长舒一气。抬头,目光对视,立时又后脊发凉。(三见)表现良好者,苗师也绝不吝啬,书籍台历一袋一袋地送,像批发商一样~

余晓鹏  21级古代文学硕士生)

三、总结回顾
 (先放一首歌煽情~)  

       本学期,十八小妖和苗师一起相爱相杀,在疫情时代互相陪伴走过了一个不平静的学期。同学们每周四都是诚惶诚恐、战战兢兢,但其实设计这些刁钻的题目,苗师也累死不少脑细胞,既想让学生换个角度读作品,又要锻炼其思考能力,还要有趣好玩,真是极大的考验。

我们是谁——

       十八勇士!

              我们的口号是——

                     世上无难事!

本学期有相当一部分同学回目背诵流畅,得到了大王的慷慨嘉奖,让我们一起来见证他们的高光时刻吧!

上图依次为:王慧兰、张梦霞、王珺玥、李嘉芮、吕祺琦、王云鑫同学(大家有没有get到“苗大嘴”的招牌性笑容🙊我先笑为敬 

  再放一张小编和大王的合影,以及大王当面支付的劳务费(大王的最新力作:签名版《风起红楼》)

 

(小编担心疫情影响课程进度,意外获得苗师的压惊慰问品。其实,大王很早之前就已经准备啦!有被暖到

  作为十八小妖的总钻风最后小编在这里为苗大王的最新力作刷一波好感啦!期待弹幕走一波“大王威武”!

 

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