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一首古风诗,道尽当老师的万般辛酸

2022-01-26  zjp67

                   《辞馆歌》

                      明代 王鏊

月落更残漏声续,心事惊心眠不熟。仰月望天天未明,

侧耳听鸡鸡正宿。新愁旧恨不可禁,起剔银灯诉衷曲。

少年胸襟天地宽,一心痴想超凡俗。百工技艺不肯为,

万卷诗书勤苦读。读书望登天子堂,谁知读书成劳碌。

连年流落在江湖,江湖生意多萧索。一生去住由主人,

三餐迟早由奴仆。放狂又恐玷儒风,已把身心并检束。

悄然孤枕梦魂多,冷落书斋形影独。俨如有罪人,坐在无罪狱。

利觅蝇头且莫言,弟子愚顽难教育。教育规矩严,

护短不容加鞭扑。教育无功程,又责先生才不足。

此情此情诉向谁,长叹一声自藏蓄。我思家有数亩田,

勤耕可以供饪粥。我思家有数枝桑,养蚕足以供衣服。

有池可养化龙鱼,有地可栽栖风竹。庭前数茎濂溪草,

雨中叶茂齐腰绿。墙东一枝林逋梅,雪里开花香馥郁。

夏有六郎莲,秋有渊明菊,还有一斗破书房,更余两间小茆屋。

堂上双亲寿可祝,室中有妻颜如玉。

愁中酒一壶,闲来棋一局,坐卧得自由,进退无拘束。

恣意风情纵心欲,不管天翻与地覆。

散诞散诞过一生,何必衣紫衣金食天禄。

嗟吾功名心性酷,未肯飘然退林麓。丈夫有志事竟成,

频频莫把眉头蹙。天生我才终有用,穷达何必吞声哭。

苏秦未受封,先受妻嫂辱;大舜未登庸,深山伴糜鹿,

曾闻韩吕俦,出入身为仆,又闻百里奚,将身自秦鬻。

我有笔通天,吾有书满腹,文章压倒吕东莱,诗名不下黄山谷。

孑孑兽中舞,朗朗玉中璞,海底神龙不久潜,厩中良马岂长伏?

冯驩长铁不须弹,郭隗三台终见筑。

兴来飞翰写长歌,扫尽如天纸一幅。我作长歌非逞才,

吐出胸中愁万斛。长歌赋罢胆气豪,叮咛重为主人嘱。

主人为我复叮咛,古来穷达如转毂,及第传胪第一名,天下英才始刮目。”


诗的篇幅特别长。所以王鏊解释自己之所以写这首诗,不是想要炫耀才华,而是想要吐出胸中“万斛愁”,倒出一肚子苦水。

“落更残漏声续,心事惊心眠不熟。仰月望天天未明,侧耳听鸡鸡正宿。新愁旧恨不可禁,起剔银灯诉衷曲。”

开篇这几句,担任私塾老师的王鏊心事重重,夜不能寐,翻来覆去,想东想西。于是,王鏊决定写下诗歌来诉苦。

“少年胸襟天地宽,一心痴想超凡俗。百工技艺不肯为,万卷诗书勤苦读。读书望登天子堂,谁知读书成劳碌。”

这几句是说,王鏊从小自命不凡,希望通过读书来鲤鱼跃龙门,成为天子门生,成为读书人。

但是王鏊在科举考试中失手,反而变得处境尴尬。

别人可以通过“百工技艺”来谋生,但是王鏊却因为读书而没有“一技之长”,只能够当教书先生。

“连年流落在江湖,江湖生意多萧索。一生去住由主人,三餐迟早由奴仆。放狂又恐玷儒风,已把身心并检束。”

 这几句重点写教书先生的辛酸和痛苦。首先,当教书先生是没有“铁饭碗”的,东家让你留就留,东家让你走就走,感觉比奴才还要不如。

 然后,当教书先生也没有吃饭的自由,吃什么饭菜,全都由东家决定;什么时候吃饭菜,都有送菜的仆人决定。

 最难受的是,教书先生只能心里抱怨,却不能够当面和东家抗议。

 因为儒生讲究“安贫乐道”,如果和东家提意见,有失读书人的身份。

 一天天把抱怨憋在心里,难怪王鏊如此难受了。

 “悄然孤枕梦魂多,冷落书斋形影独。俨如有罪人,坐在无罪狱。”

 这是说教书就像坐牢,明明教书先生没有罪,却像是犯罪了一样。明明私塾不是牢房,却让人感觉像是牢房。

 “利觅蝇头且莫言,弟子愚顽难教育。教育规矩严,护短不容加鞭扑。教育无功程,又责先生才不足。此情此情诉向谁,长叹一声自藏蓄。”

 这几句话,虽然是明代人写的诗,却完全说出了现在老师们的苦恼。

    当老师,钱多钱少,可能还在其次,最关键的是,遇到那些调皮、不爱学习的学生,那就真的芭比Q了。

    遇到这种学生,王鏊超级头疼。如果严格一点,严厉一些,用教鞭和尺子告诉学生道理,就会被那些护短的家长责骂,类似于现在很多家长经常胡闹,经常胡乱投诉。

    而如果对学生敷衍一点,学生根本学不进去,这样一个学期下来,学生就没有什么长进。

    这时候,家长又会说王鏊没有教书的水平,骂王鏊吃干饭的。

    所以说,王鏊进也不是,退也不是,简直是愁翻了天。到底要怎么才能当老师呢?谁来教教我?

    想来想去,王鏊想不出当一个好老师的办法,所以他萌生了退意,想要辞掉老师的工作。

    王鏊想起了家里的诸般好处,可以耕田读书,最重要的是不用再受气了:“我思家有数亩田,勤耕可以供饪粥。我思家有数枝桑,养蚕足以供衣服。有池可养化龙鱼,有地可栽栖风竹。”

    “庭前数茎濂溪草,雨中叶茂齐腰绿。墙东一枝林逋梅,雪里开花香馥郁。夏有六郎莲,秋有渊明菊,还有一斗破书房,更余两间小茆屋。堂上双亲寿可祝,室中有妻颜如玉。”

    这几句用了不少典故,周敦颐喜欢莲花草木,林逋喜欢梅花,陶渊明喜欢菊花,张昌宗脸如莲花。(莲花似六郎。)

    王鏊表示:这个老师,我不当了!回家自由自在,坐卧得自由,进退无拘束,可以陪伴老爹老妈,可以有媳妇热炕头,何必受这份罪呢? 

    王鏊在表达了辞去老师工作的想法后,又用古代苏秦、大舜等诸多暂时失败的名人来安慰自己,认为自己以后会转运。

    王鏊表示“我有笔通天,吾有书满腹”,认为自己就像千里马一样,很快就能够脱颖而出。

    这样的话,就算辞职了,后面也不会饿死。

    其实现在许多老师,虽然对工作有不少吐槽,但是最终都没有下定决心辞职,还是选择继续老师的工作。

    毕竟生活里,普通人往往是有着各种牵绊的,不是每个老师都有王鏊“天生我材必有用”的豪迈和洒脱,可以轻而易举“裸辞”的。

    读完这首诗,我们会佩服王鏊的“裸辞”,佩服王鏊的自信与豪迈。

    当然,我们也从“裸辞”这个结果看出,王鏊在当老师的时候品尝到了多少辛酸苦辣,以至于如此急切要与“老师”这个身份挥手说拜拜。

    看来,当一个教书先生,还真是有够艰辛的,不是大家想象的那么轻松容易。

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