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 世界正在崩塌——世界的崩塌并不是指世界末日，而是由于持续加速的技术进步、多媒体的发展以及各种建筑和城市之间的界限逐步瓦解，我们的物理世界和虚拟世界之间的差距和联系正在相互"崩塌"。因而，当我们关注一个地区或场地，很可能我们想到的并不是这个地区或场地的城市空间，而是一个由物流、经济、文化、环境和政治发展组成的网络。本Unit专注于"构建世界"和多维叙事，以揭示与探索我们近未来的人居环境的可能性。 Group 1    Group 2 Imagineering a Screen New Deal 2050   Group 3
近年来，在建筑领域内这种学科兴趣主要集中在 "绿色建筑 "工程的专业实践上，或者利用生态学原理设计城市景观。然而，目前亟需打破原有的建筑思维，利用21世纪科技与合成生物学的发展，完全的重塑我们的建筑与建筑系统，并使其可以来影响更广泛的城市生态，让我们的建筑能够为未来的可持续发展做出贡献。 Group 1  Bioark Group 2 Group 3 都市中的公共空间不仅扮演着都市建筑高密度中的留白角色，更是人们娱乐、社会经济发展、资源聚集的场域。在建筑规划中，适当的公共空间有助于提升里邻间的凝聚力，帮助社会成员建立互信，也是提升群居生活品质重要的一环；由于互联网的普及，网络空间也开始发挥社会公共空间的功能，志同道合的人群聚集在"虚拟空间"分享他们的观点与想法、网路社区的力量也具有强大的经济刺激力量。去年疫情的影响、对应的隔离政策更是加快了数字社区的发展，使过去六七零年代的胶囊住宅建筑型态似乎再次成了一种经济、环境变迁下建筑型态的回归，一种让所有的生活需求可于自身居住单元完成的生活方式。 Group 1 Group 2 Group 3 Field Village 混合现实制造，通过利用可穿戴AR设备在制造过程中为工人提供全息辅助，以数字建模的精确性和形式化的可能性来增强手工和材料技能，从而重振传统工艺。此种新兴技术占据了纯自动化、完全由机器人驱动的制造和需要人类劳动的高工艺流程之间的领域。AR辅助过程有能力用以前机器独有的数据来增强人类劳动，同时能够无缝地加入直观的决策和体验，这在自动化的建筑过程中往往是不存在的，可以实现低成本的制造解决方案，并将当地社区纳入到建筑过程中。在这种'未来’和先锋技术以及方法论的推动下，本组将探索设计和建造未来居住社区与单元的新方法。 Group 1 Group 2 Group 3 MORTICITY 学员反馈 ●Yanshen Xu（本科毕业于美国普渡大学（Purdue University）机械工程专业，转专业，申请方向美国，线上） ●SSSY（本科毕业于北京某不知名211建筑学专业，申请方向英国 UCL，上海线下） ●Yibo（本科毕业于浙江科技学院建筑学专业，申请方向美国，线上） ●Kefu（现就读于爱丁堡大学建筑系大四，申请方向英国，线上） ●Yanpeng（现就读于清华大学建筑学院大四，申请方向暂无，线上） Yanshen Xu：非常担忧，当时下定决心学建筑的时候，距离海外课开课不到2个星期。而我不要说建筑理论，连建筑相关的软件一个都没碰过。好在当时LAC开设了洪宸老师的rhino+grasshopper速成班。幸好本科时学习过建模软件和编程，所以上手起来比较容易。实际上课后强度是比我想象中大很多的，一方面是因为自己比较菜，但更多的是老师对学生的push吧，无论你本身水平怎么样，老师都会针对你目前的水平，给你布置稍微超出你能力范围的任务，希望你能突破自己。总的来说压力还是manageable，假设你没有其他正在进行中的课程或工作的话。 SSSY：因为本科学校没有太多与国外交流的机会，参加之前更多的是出于对全英语言交流上的担忧，专业方面知道有LAC这边的老师会全程帮助，对于课程难度倒没有什么担忧。 Yibo Xu：因为和教授对话都是英文，一开始其实是会有压力的，担心因为语言导致沟通不畅会影响最终的收获，但实际上课以后发现没有什么太大影响。首先我自己会用翻译器hhhh，而且有时间自己整理对话稿，我们组员之间也会相互沟通帮助理解。 Kefu：因为在该课程之前已经在大三经历过学校一年的全线上教学，所以对这个zoom和miro之类的线上教学软件使用比较顺手。实际也证明了没什么需要担心的，跟老师交流也很顺畅，除了偶尔的网络问题会有些许影响。 Yanpeng：我认为课程难度对于大三以上的同学而言适中，不过由于时间紧张，因此课程当中必须保持较为高强度的注意力，如若安排过多其他事物则无法完全顾及课程，很容易收获减半。实际课程与个人预期相近，是一次很充实的交流与学习过程，对国外的教学思路和思维模式有了进一步的了解和认识，对海外学习有开拓视野方面的帮助。 请介绍下自己所在组别的情况(研究的课题、师资等) Yanshen Xu：我们组的课题——Resilient Future的课程设置是：前期调研一些有助于实现碳中和未来的新技术，然后再尝试将它们从小尺度到大尺度、一步步应用在建筑上。 我们组的主讲老师是来自印度的Akshay Goyal，曾在MIT的Carlo Ratti教授麾下做研究。老师本人非常优秀，对课题也非常熟悉。他对未来城市充满热情，对新旧技术了如指掌，每次上课都让我大开眼界。 SSSY：Unit1Alternate Ending UCL的两位老师Hadin 和Deborah。 我们组的课题是从环境问题出发，由于环境问题和自然灾害，人们的生活方式发生了改变，我们需要发现它背后所能反映的社会现象和社会问题，挖掘使用者的真实需求，最后建立完整的建筑体系来重新定义未来的城市或是社区体系，与实际建造方案不同，更像是一篇论文研究，以建筑系统作为论据，补全对一社会议题的讨论。 Yibo Xu：Unit3，我们组的方向是联连未来：四元素的数字街区，主要是针对各种人群活动之间的交流、公共空间的设计。研究因素包括土地、水、风、能源这四个元素。 Kefu：我所在的是Unit4，由UCL的Igor老师主讲，学习Wavefunctioncollapse（WFC）在建筑中应用。听起来很厉害，其实神庙逃亡，地铁跑酷这种无线地图就是运用的这个技术。就是设计一个一个的可拼接的体块，然后限制他的拼接面，在随机刷新的过程中控制它的可能性，最后达到一个随机但合理的形态。前期的两周左右有编程老师教我们C#，以及Unity的一些基本操作，为后期的建筑生成做铺垫。接下来就是选择材料，制作自己的建筑体块，并且不断深化和细化。 Yanpeng：我所在的组是Unit2 Resillience Future，课题负责人是来自印度的Akshay Goyal和台灣的许家皓老师，当然还有助教Fran学姐。 Akshay老师非常的有热情，在课程的全周期都紧抓着我们各个小组的进度，并且针对每一次的成果都会做很清楚有目标和导向性的建议。课程中最有分量的地方就在于通过和这位一线设计师和企业家交流，学习他的思维模式和工作方法。 许家皓老师主要负责技术方面的知道，他在技术引荐和指导上都对我们有很多的帮助，不仅让我们了解了Grasshopper中对于模数化设计和聚合设计的一些操作，更是学会去透过技术本身去看待设计，通过设计去利用技术，而不是反过来。 Fran学姐主要会在课程当中和我们进行复盘，凝练教授课程当中的任务，并针对我们的一些疑惑给出合理的建议，十分靠谱。 参加此次studio有什么样的感受和收获？ 最后的评图环节感受如何？ 对全新的教育体系（4个不同的Design Unit、每个课题小组具备海外教授+全职导师+助教等方面）的评价？ Yanshen Xu：海外教授都是有多年教学经验的好老师，助教们也非常认真负责，除了每次定期的交流沟通，其余时间也会尽可能地给我们提供帮助、指明方向。 海外导师阵容 「 海外特邀评审教授 」 2022年海外预授项目预计在2月启动 更加豪华的导师阵容 更加前沿的课程选题 请持续关注我们了解后续报道哦~ 推 荐 阅 读
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