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非常道366：读《班主任小智慧》有感7 我们要始终相信人性的美好，对他人的宽容、理解、信赖能让双方心情更舒展。吴小霞说：“教育行走的理想姿态应该是：走着走着，花就开了；走着走着，天就蓝了；走着走着，春天就来了!” 但是，我们实实在在感受到的是教师对教育的急功近利，在短短的时间里，要求所有孩子整齐划一的前进。明明知道这是典型的“一刀切”、典型的“拔苗助长”，但是却又无可奈何的成为这件事情的帮凶，因为，考核的指标就在那儿指挥着这些教师围着成绩急得像热锅上的蚂蚁团团转。 我也有这样的经历，为了证明自己的能力，为了从小学到中学能够站住脚 ，我对每一个学生要求都一样，却忽略了个体的差异。虽然，我每天课堂的小故事吸引了他们，也让他们喜欢上了我，也喜欢上了我这门数学，但是我知道，我要求人人都考优秀的目标是难以实现的。 虽然我从教二十余年，虽然2009届2班中考人均分历史最高，但是高考成绩却出乎意料的差，这么我引以为豪的班级，在高考中却无一个重点本科，真让我有点丈二和尚摸不着头脑，后来我问学生，学生说听我的课很容易，我给的数学模型太丰富了，考试用不差多思考。但是到了高中，我们却跟不上数学教师，因为我们习惯了等待教师的归纳和总结，却不能自己去真正的掌握，所以，平时的学习就有些慌乱，只觉得初中数学教师太好了。 听到这样的观点，我发现，我剥夺了学生思维的权利，我完全代替了学生的思考，对于应试教育来说，可能是胜利。但是对于需要思维的高考来说，却是一大阻碍。 在后面的教学中，我渐渐淡化教师的作用，着重强调学生的理解和思维，也强力推行小组合作，让学生教学生，他们之间的思维差距小，沟通更容易。我发现这种方法虽然对于一下子提高成绩不容易，但是对于今后学生的发展极其有利。
而现在我来到五凤学校，我对学生，学生对我，都相对陌生。为了更清楚的看到孩子的真实表现，前一个月，我对学生的态度是让其自由展现自己，这让我发现了学生不少的优点和缺点。第二个月，把问题交给班委干部讨论，提出解决方案，报我审核。第三个月形成班级管理操行评定办法，以制度约束人。第四个月，班级情况良好。第五个月，期末考核，班级明显进步。在这里，我就是强力推行小组合作。虽然我知道有几个学生基础太差，我却没有及时跟进，这是我需要检讨的地方。我总说自己太忙，无法实现对孩子的细致辅导。更多的时候，我都是把一群成绩水平相同的人叫到一起，统一讲要求和期望，而忽略个体的感受。 我想，沟通需要一个过程，解决问题也需要一种合理的方式。这是我后面工作需要加强的地方。 本书中吴老师处理班上流行吃糖的情况，先是从反对开始，但发现效果不好。于是就允许学生吃糖，并奖励学生吃糖，学生开始觉得不错。但是随之而来的是吃糖引发了牙齿问题、肥胖问题，学生对于吃糖不再那么感兴趣。这个问题最终得到好的解决。老师在这个过程中，是让学生自已意识到问题，达到了治本的目的。
杨锋先生说：“人生实苦。” 感觉到生活的苦，才珍惜来之不易的甜。也因为生活的苦，我们才努力去奋斗，争取美好而幸福的生活。 华游教有言：“生活有裂缝，阳光才照得进来。”所以，不要把自己封闭在阴暗的角落，打开一扇心门，让阳光照进来，让阳光温暖冰冷的坚硬的心，让它变得更加柔软，能包容他人，也能原谅自己。 生活以痛吻我，我却报之以歌，感谢生活的酸甜苦辣，让我变得更加从容。 路，是自己在走；生活，是自己在经历；未来，也要自己去创造。所以，不必在乎别人对自己的看法，夸奖我的，我深深感谢；诋毁我的，我坦然面对；冷漠我的.我也报之以微笑。生活，就是以自己的心来经营，好与坏，在于自己的感受。 我有时很孤独，常常会觉得自己活在希望里，而不是现实中。颓废的时候，我也会感觉心灰意冷，用文字表达出来，宣泄出来后，就会有一种轻松感，第二天，又会以饱满的热情迎接新的一天! “享受孤独，在清冷中坚持，在痛苦中重生，或就一种忘我的超然一种坚繁的酬畅。如此，无论经历多少孤独与煎熬，我们都会以一个朝气蓬勃的状态，在每一个美丽的清晨醒来......”吴小霞的感觉，也和我的感觉一样，总在孤独痛苦中挣扎，呐喊，唤起了明天的工作和生活热情。 有些事情，让我们猝不及防。来了，就坦然面对，而不是怨无尤人。能解决的，就尽力解决；不能解决的，就坦然面对。向命运抗争，能解决的解决，解决不了的，就只有面对，但这不代表我认输。 生活总有些意想不到的事情发生，我们能做的，就是保持一个良好的心态，做好自己应该做的事情，至于结果，交给时间，也交给命运。因为，我努力了，其它，都是时间问题或命运问题。这样，我们不会去虚度光阴，不会因为失败而太多的自责。
这些天，我有空的时候，都和学生朋友在一起，我听他们讲他们的创业故事，听他们讲人情世故，突然有一种感觉：我现在也是一名学生，而我的学生现在是我的老师。因为，我从读书在学校到学校教书，实现了无缝衔接，对于社会，我了解得太少。 听他们讲故事，突然觉得，他们才是生活的大师。 生活给他们的经验，足以成为他们生命中的闪光点。而他们的经验，也在启迪我今后如何更好地教育学生。 这就是生活，历经沧桑，终究见到美好！ （2022年1月26日晚于家中)
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