「达人教师」卢雨辉：他把中学课本里的古诗词变成音乐

在深圳市罗湖区松泉中学，课间、放学等时段，校园每个角落都回响着由该校教师卢雨辉创编的《古诗新唱》中的优美旋律。作为音乐老师，他结合语文古诗词，创编了《古诗新唱》、《古诗新韵》等歌曲专集，20 年来，他手写了成千上万份乐谱手稿，为初、高中语文教材中的古诗词谱曲140 多首，一首曲子甚至修改超过40 遍。

音乐老师创编“古诗新唱”

20年前，音乐老师卢雨辉发现学生能轻松记下歌曲里的歌词，背诵起古诗词却有些困难。自小通读各种古典名著的经历加上多年音乐教学积累的丰富声乐经验及创作技巧让他萌发了改变这个现象的想法。

“我的童年正是全民朗诵毛主席诗词的年代，有很多红歌和样板戏能让人牢牢记住。”卢雨辉说，因此，他想到了探索音乐和古诗词教学相结合，将音乐律动融入古诗词里，希望通过唱的方式，借助音乐让学生对古诗词的记忆更深刻。

20年来，他已为初中全部六册语文教材中的古诗词以及部分高中语文教材中的诗词近140 余首进行配乐谱曲，并每天在松泉中学播放。他说，用这种方式帮助学生记忆古代诗词精华的同时，也是传承民族音乐文化。

为百首古诗词谱曲配乐

在卢雨辉的音乐室里，一架钢琴，一个能上锁的储物柜，就是他每天朝夕相处的“伙伴”。每天，他都要用钥匙打开那放满手稿的储物柜，小心翼翼地把他的手稿取出，放在钢琴架上，当他手指触碰黑白键的瞬间，立马全情投入。采访时，他弹起了自己创编的曲目《渔家傲·秋思》。“这首词表现出一种博大的胸怀，不能用欢快的旋律来谱曲，在不破坏诗词意境的情况下，加入了我的二度创作。”卢雨辉又拿起了《念奴娇·赤壁怀古》的手稿说，这首词是散文体，创作时要合乎语调的升降、情感意境等，所以要找准诗眼。

在每次谱曲时，卢雨辉都会请语文老师对古诗的内涵、情感等方面进行分析，并查阅大量资料，研读、琢磨，然后才开始设计音乐。“一首作品的创造要经历反复打磨。曾经有一首古诗词的配乐本来完了，但试唱时发现有一句旋律'抄袭’了自己之前的作品，那就必须推倒重来。”卢雨辉说，作曲是有规律可循的，但是也要创新，他创作了上百首曲子，每一首都是手写，最多的修改了40多次，修改到最后手稿都面目全非了，但他也舍不得扔，存起来当“宝贝”。

学生的好导师 女儿的严父

在一次学校的音乐会上，卢雨辉发现学生刘雅婷极有音乐天赋，在给予她真诚肯定的同时，还利用课余时间悉心培养，给了刘雅婷极大的鼓舞，也为她走上音乐道路打下了基础。最终，刘雅婷登上了中国好声音的舞台，成为了全国知名的“摇滚小钢炮”。卢雨辉说，“教育就是要放大孩子的优点，很多时候老师的一句赞美和肯定就会改变一名学生的未来。”

近期，印度电影《摔跤吧！爸爸》在国内热播，电影中男主角对摔跤事业的热爱、为培养“冠军”女儿所倾注的心血让人感动。现实生活中，强调“快乐学习”的卢雨辉却在教育女儿时扮演了“严父”的角色。卢雨辉发现女儿从小耳朵很灵敏，听音特别准，弹钢琴的手法也非常好，作为音乐老师的他好像发现了“宝藏”。不料，急于把浑身解数传给女儿的卢雨辉反而让女儿失去了对艺术的兴趣，“她弹出来的曲子没有情感，自己也感到很压抑。所以我常常反思，如果时光倒流，我一定不会逼她学钢琴、考级。”卢雨辉说，也许女儿长大后为人父母时可能会理解他，严厉也是一种爱。

校长评语

松泉中学校长王满英：

卢雨辉是一个有教育思想，不可多得的好老师。作为松泉中学音乐教师、音乐科组长，他带领音乐组的老师们探讨教学，研究课题，为学校每年的文化艺术节做出突出贡献。他主创的“古诗新唱”成为学校最具特色的校本课程，还获评深圳市“好课程”，他还主持了课题“古诗新韵”及创编的《古诗新唱》、《古诗新韵》等歌曲专集。卢雨辉耐心细致地指导学生，成为学生人生中的“重要他人”，培养众多优秀才俊。

记者 李若清

见习记者 吕冰清

编辑 邹晨璐