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一、考点扫描(表 1) 表1 “水系与洋流”高频考点及命题视角
二、知能构建1.河流水系特征 (1)明知水系特征———从地理概念入手,以示意图形式明知水系特征。地理概念能反映地理事物属性的结构形式。要明知河流的水系特征可从水系概念入手,并可通过绘制示意图的方式,从整体上把握河流水系特征的主要内容(如图1)。
图1 图释1:水系是指在一定集水区域内(流域内),一条河流的干支流构成脉络相通的水道系统。若湖泊与河流相通,也属于该水系内。如洞庭湖、鄱阳湖属于长江水系。根据概念绘制图1示意图。 图释2:从图1可推知,河流的水系特征主要包括流程(河长或长度)、流向、注入地、水系形态(支流数量及其形态)、河网密度(单位流域面积内河流总长度)、河道(弯曲、宽窄、河床深浅)、流域面积及流域坡度(落差)等。 (2)明晰水系形态———从地理成因入手,通过图象和典例比较明晰水系形态。影响河流水系特征的自然因素有地形和地势、气候、植被、岩石和土壤等,其中最主要的因素是地形和地势(如图2)。受地形起伏状况(相对高度)、山脉走向和倾斜方向等因素影响河流的干支流分布呈现出多种形态,即水系形态(如表2)。一般情况下,根据河流的水系形态能推断该地区的地形和地势特征。
图2 表2 水系形态及示例
(3)建构河流特征———从整体性着眼,构建各要素相互影响的河流特征。河流的水系特征影响着河流的水文特征,它们共同影响流域的开发、建设与综合治理以及区域产业活动和城市发展。它们之间的关联如图3所示。
图3 2.洋流分布规律和洋流对地理环境的影响(1)从地理成因入手,明晰洋流概念,推绘世界洋流模式图,归纳洋流分布规律。近地面风带(盛行风)是海洋水体的主要动力,据此帮助理解洋流概念的主要内涵是“大洋表层、常年、大规模、比较稳定、沿一定方向”。同时,根据全球盛行风带分布图,结合世界海陆分布状况,可推绘出世界洋流分布模式图。然后,据此图归纳世界洋流的分布规律(中低纬副热带环流、中高纬副极地环流、南纬40°附近西风漂流),再以四大洋具体的洋流分布进行对比以佐证、加深印象。具体建构过程见图4。 北印度洋海区的洋流,也从成因入手,根据“风吹洋动”原理,推知由于受季风影响,洋流呈现明显的季节变化。冬季盛行东北季风,海水向西流,洋流呈逆时针方向流动(环流由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成);夏季盛行西南季风,海水向东流,洋流呈顺时针方向流动(环流由季风环流、索马里寒流和南赤道暖流组成,如图5、图6)。
图4
图5
图6 北印度洋环流 (2)基于洋流特点和性质,以过程图方式透析洋流对地理环境的影响。从洋流具有“大洋表层、常年、大规模、比较稳定、沿一定方向、有一定温度和盐度”等基本特点出发,结合受陆地形状、地转偏向力、离岸风等因素的影响,透析洋流性质,从而建构洋流对高低纬之间能量交换、沿岸气候、海洋生物、海洋航运和海洋生态环境的各种影响(如图7)。
图7 北印度洋环流 三、图像突破1.河流水系基本图形判读(1)某区域等高线地形图中水系分布(图8)———判定河流流向、水系形态。 获取信息:图8中有二个信息: 1多条等高线曲折分布; 2有一条河流流经。
图8 解读信息: 1图中河流穿越多条等高线,说明此处地势较两侧低,即为山谷。在等高线地形图上,山谷向海拔高处凸出,而河流则向海拔低处流。故河流流向与等高线凸向相反(如图9)。 2河流水系是由干支流组成。根据图中河流穿越等高线的特征,依此在图中画出其它发育的河流,再结合河流水系形态即可判定该区域水系为平行状水系(如图9)。
图9 判读方法与技巧: 1根据等高线弯曲方向,判定河流流向。若图中有河流标注,则河流流经处即为山谷,与此处等高线凸向相反方向即为河流流向。若图中无河流标注,则首先根据等高线判定山谷还是山脊。方法是在等高线凸出区绘制一条横跨等高线的直线,比较该线中间与两侧海拔高低,若中间海拔低于两侧,则为山谷,反之则为山脊。然后,连接山谷中各等高线最凸出点,即为河流(如图10)。 2根据河流流经山谷特征,绘出河流各支流,判定水系形态。
图10 (2)某地弯曲型河道景观图(图11)———判定河床深浅、河流流向。
图11 获取信息:图11中有二个重要信息: 1甲处为凸岸,乙处为凹岸。 2丙处有沉积物。 解读信息: 1弯曲型河道的水流运动有其自身特点。由于河道弯曲,水流受重力和惯性离心力共同作用而形成弯道环流。凹岸侧水位恒高于凸岸侧,表层较清水流向凹岸,造成凹岸冲刷,底层水流携带泥沙转向凸岸,导致凸岸淤积(图12)。图中乙处为凹岸,受冲刷,则河床较深;甲处为凸岸,泥沙淤积,河床较浅。 2在河岸平直处,水流则受地转偏向力作用。图中丙处有泥沙沉积。若为北半球此河的流向则是由北向南流;若为南半球河流流向则是由南向北流。
图12 判读方法与技巧: 1弯曲型河道受弯道环流影响,凹岸受冲刷,河床较深;凸岸泥沙易淤积,河床较浅,往往形成河漫滩。 2平直型河道受地转偏向力影响,在北半球右岸受冲刷,河床较深;左岸泥沙沉积,河床较浅。南半球则相反。 2.洋流基本图形判读(1)某海域海洋表层等温线分布图(图13)———判定南北半球、洋流性质和洋流流向。
图13 获取信息:图13有三个信息: 1海水等温线基本呈东西方向延伸; 2等温线上有温度标注; 3等温线出现弯曲变化,最大弯曲处有虚线。 解读信息: 1图中等温线呈东西延伸,说明影响水温的主要因素是太阳辐射。 2图中标注温度呈现南北向差异,且北高南低,说明越往北水温越高,受太阳辐射越强,由此推断该海域在南半球。 3等温线弯曲说明表层水温受其它因素影响,其中洋流是主要因素,因此最大弯曲处一般是洋流。等温线向水温较低处凸出(向高纬凸出),说明突出区的水温比同纬度海域偏高,故为暖流。暖流是由较低纬流向较高纬的,故洋流向南流。 判读方法与技巧: 1根据等温线分布规律,判定南北半球。在图上标注水温递减方向,向北递减则为北半球,向南递减则为南半球。 2根据等温线弯曲方向,判定洋流性质。方法一:等温线向水温低处凸出(向高纬),说明突出区的水温比同纬度海域偏高,故为暖流。反之,则为寒流。方法二:在等温线突出区画一条纬线,比较同纬度突出区与周边地区水温差异,突出区水温高,则为暖流。反之,则为寒流。 3根据等温线凸向,判定洋流流向。等温线凸向水温低处,说明是暖流,暖流是由较低纬流向较高纬的,故等温线的凸向即为洋流流向(如图14)。 (2)某海域洋流分布示意图(图15)———判定海区、南北半球、洋流性质。
图14
图15
图16 获取信息:图15有二个信息: 1海域洋流环流方向; 2环流中有一条30°纬线。 解读信息: 1图中环流由四股洋流组成,且在纬度30°周围。根据洋流分布规律,该环流一般位于中低纬度副热带海区。 2根据洋流成因,中低纬大洋环流中东西向洋流为风海流,其中一股为近赤道信风吹送形成。北半球为东北信风,南半球为东南信风,洋流均由东向西流。绘出赤道与风向(如图16),根据风向与洋流的一致性来判定南北半球。该大洋环流在南半球。 3东侧南北向洋流是由较高纬流向较低纬,洋流水温比流经区低,故为寒流。同理,西侧南北向洋流为暖流。 判读方法与技巧: 1根据环流组成,判定所在海区。受海陆分布状况影响,环流由四股洋流组成,一般在中低纬副热带海区。环流由三股洋流组成,一般在北半球中高纬副极地海区。 2根据洋流成因,判定南北半球。由中低纬海区的环流,东西向洋流主要是盛行风(信风和盛行西风)吹送形成,即风海流。信风吹送洋流向西流,盛行西风吹送洋流向东流。信风纬度比盛行西风低,故向西流洋流在向东流洋流南侧,环流呈顺时针方向流动,则为北半球。反之,环流呈逆时针方向流动,则为南半球(如图17)。 3根据洋流流向,确定洋流性质。洋流向南流动,在北半球则是由高低纬流向较低纬,洋流水温比流经区低,则是寒流。反之,在南半球则为暖流。同理,洋流向北流动,在北半球为暖流,在南半球为寒流(如图17)。
图17 (3)某区域沿岸洋流分布图(图18)———判定洋流位置、流向和性质。
图19 获取信息:图18有三个信息: 1海陆分布状况—东侧陆地西侧海洋; 2有一条25°纬线,穿越该区域;3海域中有一股西北—东南向洋流。 解读信息:结合图中海洋在陆地西侧和25°纬线两个信息,说明图中洋流M在中低纬大洋东侧(大陆西岸)。根据南北半球中低纬副热带大洋环流系统,判定该洋流若在北半球,则向南流动。若在南半球则向北流动。根据这一隐含信息确定,无论南北半球图中洋流M均由较高纬流向较低纬,洋流水温都比流经区要低,故为寒流。 判读方法与技巧: 1根据纬度和海陆分布状况,判定洋流位置。根据纬度确定洋流在中低纬海区还是中高纬海区。根据海陆分布状况确定洋流在大洋东侧还是西侧。 2根据南北半球中低纬和北半球中高纬大洋环流系统,判定洋流流向。洋流在中低纬大洋东侧为寒流,西侧为暖流;在中高纬大洋东侧为暖流,西侧为寒流(如图19)。 3根据洋流流向,确定洋流性质。洋流由较低纬向较高纬流动(北半球向北流,南半球向南流),则为暖流。反为,则为寒流(图19)。 四、方法提炼1.河流水系特征描述方法及成因分析地理事象特征描述类的试题,一般以“描述…状况,简述…特征,归纳…主要特征,说明…特点”等形式呈现。 如2009年上海卷第26~30题以日本河流为素材的命制。 【例1】阅读日本河流的图文资料(图20),回答问题。
图20 日本山河分布示意图 材料:日本河流众多,大多发源于中部山地。位于太平洋沿岸的山区年降水量多迭3 000毫米,而面临日本海的地区与濑户内海沿岸地区年降水量较少。 设问:从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面,归纳日本河流的主要特征。 参考答案:日本河流短;流域面积小;水流急;流量季节变化较明显。 从设问看,本题已明确要求从“河流长度、流域面积、水流速度、流量季节变化”四个主要方面来归纳河流的主要特征。其中“河流长度、流域面积”是归纳水系特征,“水流速度、流量季节变化”是归纳水文特征。从图文素材看,文字材料中的“河流众多、大多发源于中部山地”也是水系特征,主要是从“河流数量、河流源地”两个角度描述。从图片材料看,图中呈现了河流的水系形态,由中部山区向沿海呈放射状分布。从参考答案看,无论是对水系特征还是水文特征的描述都采用定性描述,如长短、大小、多少、急慢、变化明显或无明显变化等。而这些具体的特征都是结合了各自的影响因素,如日本河流短小是因日本面积狭小且地形以山地为主有关。 综合案例分析可知,对河流特征进行描述和归纳的一般思维过程是:首先,明确从水系和水文两大维度描述;其次,结合试题中的图文素材明晰分别从各自的哪几个角度描述;再次,结合区域与图文素材思考影响这些角度的主要因素;最后,采用定性描述的方式阐明具体特征。关于河流水系特征的描述及影响因素如表3。 表3 河流水系特征的描述及影响因素
2.河流流向判断方法阐析河流是由高处向低处流的,河流的流向主要取决于地势倾斜方向,有时也受山脉走向等自然因素影响而改变方向。因此,在高考试题命制中,考查河流流向多以等高线地形图或分层设色图的形式呈现,但因河流水系还受河流补给类型影响,河流水系影响着河流水文特征,影响着区域经济区位、城市区位等(如图21),这些要素也是判定河流流向的重要依据,成为重要的命题素材。如2012年全国新课标卷第4、5题以河流径流量为素材命制(见例2);2004年江苏卷第26题以等潜水位线为素材命制(见例3)。
图21 【例2】图22示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图,完成下列问题。
图22 (1)此次局地暴雨可能出现在图a中的（ ） A.1地 B.2地 C.3地 D.4地 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间（ ） A.河道淤积 B.河谷变宽 C.湖泊分流 D.湖水补给量减小 参考答案:(1)D(2)C 从图文情境看,是将流域水系与河流径流量相结合为命题切入点,其考查的主要地理原理是湖泊、水库对河流径流量有调节作用。从图b看,有两个显性信息:一是甲水文站径流洪峰值比乙水文站高且来得时间早;二是相同时间段内,甲水文站测得的径流量变化比乙明显,乙水文站径流曲线起伏相对偏小。然后,结合图a水系图可知,在甲乙之间有一个湖泊对河流径流起了明显调节作用,使得乙水文站的洪峰值小,流量相对平稳。由此,可推测乙位于湖泊下游,从而就能判定河流流向,即为图a中标注的流向(注:图中流向为多余信息)。然后,根据甲、乙水文站出现径流洪峰及水流方向,结合水系图,即可判定暴雨出现位置。 从整体设计看,本题突出考查湖泊对河流径流量的调节作用。湖泊上游地区径流量变化比下游地区大,径流量曲线变化幅度比下游地区大。由此,根据径流曲线变化幅度大小即可判定河流流向,确定水源地位置。 【例3】图23为某地两条河流两侧的潜水位等值线示意图,可反映河流与潜水补给关系的一般情况。图中数字表示潜水位(单位:米)。读图判断下列选项正确的是:
图23 A.a图河流和b图河流均自北向南流 B.a图河流自北向南流,b图河流自南向北流 C.a图潜水补给河流,b图河流补给潜水 D.a图河流补给潜水,b图潜水补给河流 参考答案:A、C 从选项看,A、B两个选项就是考查判断河流流向。从情境设置看,采用的是河流两侧的等潜水位线。从地理原理看,主要利用河流流向与地势之间关系,以及潜水位与地势之间的关系。一般情况下,地势较高的地方潜水水位也较高。即地势越高,等潜水位线上数值越大。a、b两图北部的等潜水位数值均大于南部,故北部地势均高于南部,河流均自北向南流。 结合两案例分析,综合与河流流向相关要素,归纳判断河流流向有以下几个主要途径和方法,如表4。 3.洋流性质判断方法及洋流对地理环境影响分析在高考试题中,在对洋流内容考查时较多偏向于“洋流性质判断”以及“洋流对地理环境的影响”两方面,其中较为突出的是考查寒暖流对沿岸气候的影响。如2012年海南卷第1、2题;2014年安徽卷第25、26题等。近年来,比较侧重考查洋流对海洋生态环境和航海业的影响。如2014年海南卷第16题;2014年江苏卷第13、14题。下面以其中一题为例加以透析。 表4 判断河流流向的主要途径和方法
【例4】欧洲鳗孵化于马尾藻海,幼体随着洋流到达欧洲西部沿海,然后进入河流生活,成年后回到马尾藻海,产卵后死亡。读图24,完成下列各题。
图24 (1)欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲,首先借助的洋流属于（） 1以副热带为中心的大洋环流 2以副极地为中心的大洋环流 3寒流 4暖流 A.1 3 B.1 4 C.2 3 D.2 4 (2)甲地自然环境深受海洋影响,在河流水文特征方面表现（ ） A.含沙量小、冰期短 B.流量稳定、水量丰富 C.水量丰富、落差小 D.流速缓慢、流量稳定 参考答案:(1)B(2)B 从情境创设看,考查的洋流对海洋生物(欧洲鳗)生活习性的影响。从选择设问看,第(1)题表象考查的是洋流流向对海洋生物迁徙的影响,实则考查判定洋流所属环流系统和洋流性质;第(2)题考查的是洋流对沿岸地理环境的影响,重点是对河流水文特征的影响。从图片素材看,图中提供两大显性信息,一是区域海陆分布背景;二是三个区位条件标注:40°纬度、马尾藻海和甲地区位。结合文字信息“欧洲西部”,可推知的隐性信息是:考查海域为北大西洋;马尾藻海位于40°N以南的大洋西侧;图中海域有中低纬和中高纬两大环流系统。根据试题限定条件“首先借助的洋流”,可判定该洋流应位于北半球中低纬大洋西侧,联系洋流分布模式明确该洋流的流动方向应是自南向北(自低纬向高纬)。故该洋流应属于以副热带为中心的大洋环流系统,洋流性质为暖流。而图中甲的位置标注在40°N以北陆地沿岸,联系洋流分布模式明确附近海域洋流的流动方向应是自南向北(由较低纬流向较高纬),洋流性质也属暖流。联系知识“暖流对沿岸气候有增温增湿作用”,受其影响沿岸地区气候全年降水较多且分配均匀,受气候影响使该区域的河流具有“流量稳定、水量丰富,无结冰期”等水文特征。 结合案例分析可知,洋流对地理环境的影响与洋流流动方向和洋流性质有着密切关系,而洋流的性质又与洋流方向有关,故判定洋流流向和性质是分析洋流对地理环境影响的先行条件。洋流按其水温与所流经区海域水温比较分为寒流和暖流两种。根据寒暖流性质的特点,可归纳以下几种判定洋流性质的方法及典型影响案例(如表5)。 表5 几种判定洋流性质的方法及典型影响案例
五、经典研习【例1】(2011年海南卷)读图25,完成(1)~(2)题。
图25 (1)图示岛屿的山脉主体走向大致为（ ） A.南北 B.东西 C.东北一西南 D.西北一东南 (2)根据图示信息可以判断出（ ） A.甲、乙两河流汛期均出现在夏季 B.平均流速甲河较乙河快 C.含沙量甲河较乙河大 D.流量甲河较乙河大 解析:此题主要考查地形与河流水系、河流水文间的关系。第(1)题考查地形与河流水系关系。图片以岛上河流水系分布为主要信息,明示河流“由中间向四周流”的特点。依据河流流向与地势间的关系,推知该地区中间地势较高。根据图上纬线信息,推知图中河流“大多是向南、向北流,呈南北对称分布”,由此推知,该地区分水岭可能呈东西走向。然后根据河流发源地绘出分水岭位置,即可判定山脉走向。由此看来,此类题的一般分析思路是:看河流水系形态———调河流流向与地势关系知识———判河流流向———绘河流水系分水岭———判分水岭走向,定区域地形类型。 第(2)考查区域水文特征判定(汛期、流速、含沙量和流量)。图片明示信息是“甲乙两河区位———甲河位于岛屿北侧,乙河位于岛屿南侧;甲乙两河水系特点———甲河比乙河流程长、支流多、流域面积大”。由此推知两河水文特点比较是:甲河比乙河流速慢,流域面积大。而要判定两河流量、汛期和含沙量比较,则要调用“气候、地形、植被、土壤与岩性等区域自然因素”,根据经纬线和加勒比海信息判定,该区域位于赤道与北回归线之间,冬季吹东北信风,此时北坡是迎风坡,北侧降水多,甲河进入汛期;夏季受赤道低压控制,面迎来自赤道的西南风,此时南坡为迎风坡,南侧降水多,乙河进入汛期。因甲河流程长、支流多、流域面积大,在降水条件相近情况下,甲河流量大于乙。而含沙量与流经区的植被覆盖率有关,此区域冬夏季降水都多,地处热带雨林气候,植被丰富,河流含沙量相对都较小。但乙河流程短,落差大,相对冲刷强,含沙量应偏多。由此看来,此类题的一般分析思路是:看河流水系分布———判河流水系特点———调河流水系与水文关联知识———思河流水文特点———调自然要素对水文特征影响知识,联河流水系特点———定河流整体水文特征。 参考答案:(1)B(2)D 【例2】(2013年江苏卷)图26是非洲马达加斯加岛示意图。图27是海洋表层海水温度与洋流关系示意图,图中a、b、c为等温线,a>b>c,箭头表示洋流流向。读图回答(1)~(2)题。
图26
图27 (1)图26甲处的洋流与图27中1、2、3、4所示的洋流相符合的是（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 (2)甲处洋流的影响是（ ） A.加快途经海轮航速 B.形成著名的渔场 C.使沿岸大气增温增湿 D.缩小海洋污染范围 解析: 第(1)题考查的是洋流流向判定和洋流在等温线图上示意。根据图文信息“非洲马达加斯加岛、23°26′纬线与45°经线”,确定甲处洋流位置:“南半球、中低纬、大洋西侧”。根据大洋环流模式图,确定该洋流流向是自北向南(即由低纬向高纬),判定图27中流向相符的示意图是1和4。再看1、4两图不仅流向相同,等温线凸向也一致,只是温度变化趋势有差异。因图示海域位于南半球,水温自北向南应递减,根据文字信息“a>b>c”,判定图4示意正确。 由此题看来,此类题的一般分析思路是:据图片信息判定洋流区位———调洋流模式图判定考查洋流在模式图中归属———定洋流流向、判洋流性质———绘洋流在等温线图上示意图。 第(2)题考查的是洋流性质判定和洋流对地理环境的影响。从选项看侧重考查“对航运速度、海洋渔场、沿岸气候和海洋环境”的影响。其中A、D项与洋流流向相关,但A项没有给出限定条件而无法判定,因为根据“顺流快,逆流慢”知识,洋流不仅能加快航速也能减缓航速;D项与洋流特点正相反,因洋流具有扩大污染范围作用。其中B、C项与洋流性质有关,B项考查世界著名渔场形成,而一般情况下在寒暖流交汇处和上升流处渔场多,甲处为单方向的水平补偿流;C项考查暖流对大气影响,因该洋流是自低纬流向高纬,水温比流经区高,是暖流,故C项正确。由此看来,此类题的一般分析思路是:据图片信息判定洋流的流向和性质———调用洋流对地理环境影响知识———分析该洋流对区域环境的影响。 参考答案:(1)D(2)C 【例3】(2014年上海卷)读7月索马里洋流示意图(图28),回答问题。 (1)分析驱动索马里洋流的西南风的成因。 (2)判断图中索马里洋流属于寒流还是暖流,并说明依据。 (3)7月索马里洋流附近海域的鱼群相对较多还是较少?为什么? (4)索马里半岛沿海有一条沙漠带,解释这里热带沙漠气候的成因。
图28 解析:此题考查洋流成因、洋流性质判定和洋流对地理环境的影响。 第(1)题考查北印度洋海域西侧索马里洋流的成因。根据图上信息“索马里洋流穿过赤道由西南流向东北”,推知驱动该洋流流动的西南风是由南半球来的。联系全球风带分布图推知:7月太阳直射点北移,南半球的东南信风向北越过赤道,在地转偏向力作用下,右偏转成西南季风。 第(2)题考查洋流性质判断。从设问看,要求判定索马里洋流的冷暖性质。从图上信息看,该洋流是由西南流向东北。从纬度变化分析,该洋流是“先由较高纬流向低纬,后由低纬流向较高纬”,故很难根据高低纬流向判定洋流性质。再看示意图,图中海域示意了二条等温线,结合洋流方向,判定该海流是由水温较低处(24℃)流向较高处(28℃),故为寒流。 第(3)题考查洋流对渔业的影响。一般情况下,渔群多少与此处是否有寒暖流交汇或上升流有关。图上示意此处只有索马里洋流,故需判定其是否上升流,而上升流的形成与是否有离岸风吹送有关。联系图上信息该洋流位于大陆东岸、穿越赤道,判定该季节这里盛行西南风(夏季太阳直射点北移),受其影响多吹离岸风,致使附近海域海水上涌,带来营养物质,吸引鱼群集聚。 第(4)题考查洋流对气候影响。从设问看,要求对“沿海沙漠带”的分析。主要思维方向是“此处全年降水量少于蒸发量,或沿岸可能受寒流影响”。而第(2)题的解答已明示此处是寒流,具有减湿作用。故重点思考“为何此处降水量少于蒸发量的原因”即可。 综合上述分析可知,此类试题的分析思路是:出示区域洋流(区域轮廓、经纬线等信息)———判定洋流区位———分析洋流成因———判定洋流性质———透析洋流对区域地理环境的影响。 参考答案:(1)夏季太阳直射点位于北半球,南半球的东南信风北移越过赤道,在地转偏向力作用下,偏转成强劲的西南季风,驱动索马里沿岸的洋流向北运动(2)寒流依据:因为索马里洋流从水温低于24℃的海区流向水温高于24℃的海区(索马里洋流的水温比流经海区的水温低)(3)较多依据:因为该季节这里盛行西南风,易于形成涌升流,海区营养物质较多,有利于吸引鱼群集聚(4)夏季盛行西南离岸风,较为干燥;冬季盛行东北风,气流仍然较为干燥;全年蒸发量大于降水量;夏季沿岸寒流(或上泛冷水)也会加剧沿岸环境的干旱程度。 （来源：地理教育 ，如有版权问题请联系删除） |
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