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1.孩子的问题，根本原因（根源）常常来自于家庭，即家庭教育；直接原因（导火索）往往来自于学校和社会，即学校教育和社会教育，家庭教育的不当是孩子成长偏差的罪魁祸首。
2.家庭的和谐与否，家长素质的高低，常常决定一个学校教育质量的高低。
3.一个人不是生而为师，不是生而为父母；每个人都应学而为师，都应学而为父母。
4.一个家庭教育指导师要用职业道德来引领、用心理常识来滋养、用专业知识来指导每一个问题家庭。
5.让孩子成长是安全的、积极的；让孩子成长是内在的、长期的，是一个家庭教育指导师的工作理念。
6.孩子成长的起点是家庭，孩子的起跑线就是父母（夫妻）关系。
7.一个家庭最重要的是夫妻关系，它直接影响到亲子关系以及祖辈及兄弟姐妹等其他关系。
8.家庭教育就是与家庭有关的人、事、物对孩子的影响。
9.家庭育在“养”，学校育在“教”；家庭是情感的港湾，学校是真理的殿堂。
10.家庭教育应该是自然流淌的。“无”中生“有”，才是最好的家庭教育。
11.父母给孩子最大的信任，孩子第一个崇拜的偶像才会是父母。
12.孩子成长不是一蹴即至的，家庭教育不是一蹴而就的。
13.世上没有两片相同的树叶，一千个家庭就有一千种家庭教育。
14.母亲的默化功能是影响孩子品质，父亲的托举功能是引领孩子行为。 15.家庭教育最大的悲剧——我为你好，却把你管废了。 16.爱是要学会拿捏的。爱不能空白，也不能泛滥。
17.孩子是家庭之本，也是教育之本。孩子是上帝馈赠每一对父母的礼物，无论男女、健残，我们都应欣然接受。
18.家庭应是充满爱的殿堂，是构建亲密关系的场所，是给予孩子和谐的港湾。
19.生活是最好的教具，也是最高明的教师。如果你不会教育，那么你就把孩子交给生活。
20.孩子如同竹子一般，成才的脚步很快，成人的周期很长。
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