下楼取快递时，看到邻居婷婷带着一岁多的宝宝在大门口站着。我还没来得及打招呼，就听到婷婷说：“外面这么冷，咱们回家吧。”
“不！”她娃斩钉截铁地说。
之后无论婷婷提什么建议，孩子都是以简单的“不”字回应。婷婷一脸无奈地看着我说：“我娃连话还说不清楚，就开始学会反抗了，最近特别喜欢说'不’。”
我笑着说：“孩子都有这个阶段，好好引导就行，不是什么大问题。”
大宝从一岁多开始经历这个阶段时，我和娃爹也郁闷过一阵。印象最深的是问他尿不尿，他嘴上说不，实际却尿裤子了。
娃爹一度很生气，觉得孩子是在故意跟我们对着干，太调皮。
然而查找了一些资料后，才知道，孩子喜欢上说“不”，并非故意和大人作对，而是成长阶段的必经过程。
著名心理学家皮亚杰将儿童思维发展划分为四大阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
感知运动阶段（0-2岁），是指在婴幼儿认知能力发展的初期，靠的是感觉和运动来认知世界，基本认为客体是永存的。
而宝宝大概从15个月左右开始，就萌发了最初的自我意识，开始逐步意识到自己是一个独立的个体。
在镜子自我识别实验（Mirror self-recognition test）中，也表明婴幼儿从12月龄开始，开始注意到自己和周围人的不同之处，并且从24月龄开始，开始出现“你我他”的概念。
换言之，1-2岁是孩子自我意识萌芽和发展的关键时期。此阶段宝宝开始通过自己的眼睛、肢体等部位清晰地感受外界，也会用到嘴巴。
什么都想尝一尝、舔一舔，而与此同时，也开始感受语言的力量。
一岁多的宝宝开始喜欢说“不”，总结下来，一方面是因为自我意识的萌芽，想要拥有独立和权利；
另一方面则是因为“不”字发音简单，说出来有力量感，能表达自己的立场。
因此说，话都说不利索的孩子突然喜欢上说“不”，是一个极为正常的发展过程，父母无需过分担心，要正确对待。
孩子虽然开始喜欢说“不”，但也许在很多时候，他根本没有理解爸爸妈妈要他干什么时，就表示了自己的异议。
一岁多的孩子出现反抗行为很正常，并非每次说“不”都要被严肃对待。那么面对“熊孩子”频繁地说“不”，父母该如何做呢？
如同我家大宝一般，他本已经想小便，但是偏说“不”，结果尿裤子。因为孩子有时候说出来的“不”，只是脱口而出，并非真的不想做。
在这种情况下，孩子嘴上说着不，宝妈却可以按照自己的既定计划执行。
一边附和着孩子的反抗，一边带娃去如厕，如果他有便意，自然会尿尿。
最终目的达到即可，不建议再对孩子进行冷嘲热讽，说类似“你不是不尿尿吗？”之类的刺激性话语。
在一些无关紧要的事情上，当孩子表达“不”时，父母可以做出适当的让步，无须和娃斤斤计较。
孩子有时说“不”可能是在真的反抗，这种就不建议敷衍了之。
比如眼瞅着到吃饭的时间了，孩子却吵吵着要吃零食，此时的“不”就表明了他的态度。严厉的拒绝只能引起一阵哭闹，不如选择转移孩子注意力的方法。
带娃找点其他有意思的事情做，吸引孩子一起玩，就能完美避免争端。
面对孩子的反抗行为，不了解情况的父母可能会束手无策，甚至会上升高度，认为孩子是在故意和大人作对。
逐步联想到孩子的品行、性格等问题上，会给孩子贴上不好的标签。
因此，如若无法正确理解孩子成长过程中出现的种种问题，不止父母烦恼，对于孩子来说，也是莫大的伤害。
孩子出现说“不”的情况，可以被认为是他们成长道路上的第一次“叛逆”，孩子反抗的目的，是为了获得独立。
那我们为何不借助这股反抗行为，顺势培养孩子的独立性呢？
别看孩子小，父母生气的很多原因都是因为和娃的“权利之争”。
担心孩子喝水会洒，吃饭吃不到嘴里，穿衣服太慢等，孩子在寻求自我独立，父母却时时刻刻想要“伸手”帮一把。
在保证安全的情况下，建议父母能做到放手，给孩子创造独立的机会，谁不是从不会到会呢？
宝宝在尝试独立的过程中，自然会遇到各种各样让人啼笑皆非的事情。
建议父母放手，并非完全撒手不管，相反要趁机教会孩子独立的技能。
想要自己吃饭，就要学会用餐具；想要走路稳当不磕磕碰碰，就要学会观察环境等。
当孩子表现出一点点的进步之后，父母要马上给予肯定的眼神和鼓励，给孩子以自信，并相信他会越做越好。
孩子反抗时，他清晰地明白自己是在表达不同意见，内心也比较忐忑。但是父母的宽容做法会给孩子创造更多做事的机会。
当他们在经历中培养了能力之后，自然反抗行为就会减少，和父母的聊天沟通方式会越来越平和顺畅。
培养孩子独立的过程，就是承认他们反抗的过程。
能利用好宝宝的第一个“小叛逆”期，帮娃逐步走向独立，对于未来的亲子关系，和孩子的为人处世，都有好处哦！赶紧试试吧！
