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五年级上册《将相和》复习要点：从人物的故事中分析人物性格特征 五年级上册第二单元训练的是阅读的效率，所以《将相和》这一课在学习时，会围绕这个训练重点去学习。这虽是一篇很熟悉的文章，但是还是要根据教参的训练安排来进行学习。本课的考查是课文讲了哪几个小故事？可以看出两个人物有着怎样的性格特点。
本文有1600余字，需要在5分钟左右阅读完。结合课后题，因为课后题已经给出文中三件事的小标题，所以学生只需阅读完之后对段落进行划分就可以了，相对来说，人物还是比较简单的。重点是对人物的分析来得出人物的性格特点，本文的主线人物是蔺相如，所以，从这三件事中可以得出三个人物特点，概括为三个词语，勇敢机智、不畏强暴、顾全大局；廉颇主要从负荆请罪这个故事里概括，因为前两件事似乎不是很明显，我们可以得出勇于改过这个词。
其实，廉颇是一条隐藏的线索，蔺相如之所以把和氏璧送回来，秦国不敢翻脸攻打，渑池会蔺相如能够机智脱险，离不开廉颇驻守在边境上的赵军。既然是将相和，就不要把故事分割开，所以，从这条暗线上，可以得出廉颇威震朝野等词语，另外，还可以从这些事件中提取秦王的人物特点，当然，相对来说，人物评价比较片面，老师也只能按照这种思路来进行教学。
到最后，有没有学生对和氏璧感兴趣呢？老师也可以顺带讲一讲和氏璧的前世今生，和氏璧本身也是一个十分凄美的故事，我想，当年的楚山下的砍柴人卞和献璧有功，若放在当下，该是一种怎样的情境？ |
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