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有人说，人的智商是天生的，学渣或者是学霸，从娘肚子里出生的时候就注定了。是真的吗？ 讲两个小故事，感受下先天重要，还是后天学习的重要性。 “三不朽圣人”王阳明，大家知道吗， 5岁时才会开口说话。 普通小孩1岁多就开始咿咿呀呀了，2岁多很多就讲得很顺溜了，小时候的王阳明与普通小孩相比，简直就是个笨小孩。可他的“心学”成就到现在都无人能超越，500多年了，也无人能及。 曾国藩相信大家也都比较熟悉，晚清第一大名臣，他小时候也很笨，笨到什么程度，这里也有个故事。 
据说，有一天有个小偷去他家偷东西，正好小曾国藩进房间背书，小偷只好躲起来，可2个时辰过去了，小曾国藩连一小段都没背下来，还在一直反复诵读。 气得小偷跑出来破口大骂：“你这人怎么这么笨呢，我听了这么久都会背了，你还不会，我背给你听！” 所以，成绩差不是天生的，关键是自身后天的努力，勤奋起了决定性作用，但要从差生逆袭光勤奋还不够，正确的方法也极为关键。我今天讲的方法，就非常管用，而且并不难操作，家长们收藏好，认真看，记住后照着做就可以。 第一件事，学会肯定和表扬。 其实，没有一个孩子，想永远做一个差生，这个我们做家长都应该知道，因为每个人一出生，就无时无刻不在追求优越感。成绩差的孩子也希望得到老师的表扬，受到同学的夸奖，被父母肯定。 怎么表扬呢？发现孩子身上有什么优点，放大表扬，然后加以利用。 有个班上有个差生，极度自卑，老师关注一段时间后，让成绩差的孩子和一个成绩很好的孩子结成互助小组，并对差生说：你体育这么厉害，以后多帮助这个同学。 差孩子听完后，两眼放光地看着老师！因为是从小到大，这是老师第一次表扬他呢！ 从此，他一有空，就带那个同学一起锻炼身体、跑步、打球。老师也持续地给予肯定和表扬。 最后的结果是，那个同学体能提升的同时，自己的学习成绩也提升了。 家长会上，老师又特意表扬了差生乐于助人，自己成绩也提高不少。这个成绩差的孩子自信心和学习动力，就这样慢慢提上来了。 所以，肯定和表扬非常重要。 第二件事，提高听课效率。 绝大多数甚至是98%的孩子，成绩差最主要的原因都是上课听不进去，课上不认真，课下花再多时间补习，也补不回来。 
如何提高课上的听课效率？休息好是前提，身体生理机能上有保证，接下来就是专注力的问题。 即使是一个不太聪明的孩子，如果课堂45分钟能认真听讲，成绩肯定不会差。 教大家2个小游戏，很简单，父母在家里就可以给孩子练起来。 第一个游戏：父母说一组数字，让孩子集中注意力认真听，说完要孩子告诉自己，数字5出现了几次，如开始：13475120852375。 第二个游戏：父母来说一组词语，让孩子认真听，听到动物，就举手，如开始：毛笔、小鸡、西红柿、老虎、森林、狮子、蘑菇、台灯、猫、苹果。 玩类似这样的小游戏，孩子们觉得很有趣，但其实我们在练他们的专注力，这样他在课堂上就能集中注意力专心听讲了。 
这种练专注力的小游戏，我只是举了2个例子，还有很多，推荐大家学习《舒尔特方格专注力训练》，有数字、色彩、古诗词各个方面的训练，有效提升孩子的专注力，每天时间也不用太长，10分钟就够了，但是这个训练要坚持，坚持2个月，就能有明显的效果了。 第三件事，准备3 个本子。 学霸有很多很好的学习习惯，而且每个人也不同，但绝大多数人都有3个小本子：错题本、复习本、预习本。 复习本、预习本就不多说了，每天提前预习，肯定能更好地听懂当天老师讲的课程。温故而知新，复习本其实在做练习题时也在复习。 这里重点强调错题本，非常重要。 
每天把做错的题目重新编写，过几天再看看，也可以重新再做一次，看还会不会再犯类似的错误，反复几次，这个知识点就能掌握得很牢了。 做对的都能做得，曾经做错的也不会再做错，成绩不好才怪呢，几乎所有学霸都是有错题本的。 孩子的成绩，与我们家长的“干预”和用心，还是有很大关系的，这3件事，父母可以试试效果。 |
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