 村居 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 诗题“村居”，意思是在乡村居住。以前的“村居”可能还有一些城乡差别，现在我去乡下，只看见一样的高楼，一样的网络，几乎没有什么新奇感了。 作者高鼎，这个人值得记录的就是这首诗。如果还有，就是他所处的时代。诗歌自宋代以后就日渐式微，能写出好诗的越来越少。清朝能写好诗的也是凤毛麟角。 首句“草长莺飞二月天”，写时间。二月早春，江南草长，群莺乱飞，一派春光。春到人间是有物候的，在地是草长，嫩绿的草芽一丛丛，一簇簇；在天是莺飞，欢快的黄莺一双双，一对对。她们是春天的信使，用明丽的色彩、清新的气味、悦耳的声音宣告：春天来了！ 次句“拂堤杨柳醉春烟”，写地点。“拂堤杨柳”是水岸边的杨柳，柳枝细长，垂于地面。我在很多地方见过这种柳树，它的枝条极长极密，甚至可以遮挡成年人的身形。“醉春烟” 有一种古典的美，不知道是湖畔的水雾岚霭，还是杨柳的妙曼身姿，春风摇曳，有一种朦胧飘逸的美。而这种美正是春天独有的。也许是杨柳醉倒了春风，也许是杨柳和春风一起醉倒了诗人。 三四句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，写人物。在万物生发的春天里，闯进视野的也是亟待生发的儿童。这也是独属于中国古典文化的意象，冬雪对渔翁，春风对顽童。放学归来的儿童，急忙奔走，拿出风筝，放上高空。一个“忙”字，刻意不写纸鸢如何放，但那种急切、喜悦、专注尽在不言中。 现在的孩子没有这种体验，他们下午下课之后仍有“作业辅导”，仍有“集中自习”，回家的时候只能看见惨淡的日落和拥挤的车流。我小时候就有这种体会。当时下午放学还早，家里父母还没有下班，放学就在外面追跑。当时没有门禁，没有小区，出了家门就是野外，一大片草地，一条水沟，几棵老树就是整个世界。我曾经玩着玩着遇到下班的班主任，玩着玩着就听到伙伴们喊“你妈叫你回家吃饭”。人越玩越多，都是附近的小孩；什么都能玩，草丛里的蚂蚱，树上的知了、瓢虫，几块破瓦片，两坨烂泥巴，一毛钱二十张的画片……童年学了什么不记得，但真正是野蛮生长，自由自在。我认为，这一句写出了儿童的天性，是真快活，是最真实的儿童生活。 整首诗一二句写景，静态描写，鲜妍明艳；三四句写人，动态描写，活泼通脱。体现了诗人敏锐的观察力和运笔如刀的功力。清新自然，让人心生亲近，只想踏入这如画的江南春景，静静地欣赏最纯粹的儿童时光。哪怕是静静地欣赏别人的童年，哪怕是稍微靠近童年，就会变得柔软，变得美好，变得慈悲。
小贴士： 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），著有《拙吾诗稿》。 高鼎的诗作《早行》：一叶西风里，催程曙色微。水流残梦急，帆带落星飞。宿鸟未离树，寒潮欲上矶。江湖无远近，莫问几时归。《偶书》：高楼人去碧天长，点点帆迎落日黄。敢冀舟中逢谢尚，漫劳市上识韩康。丧家毕竟非秦赘，悯世何曾是楚狂。二十年来尤守拙，白云沧海总茫茫。诗里面有一种江湖落魄、怀才不遇、壮志难酬的意味，这种浓郁的牢骚意味，远不及《村居》的明丽天然。  |
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