创新体制抓管理务实求真提质量——兰陵镇中心小学2021年教学视导汇报材料各位领导、专家：上午好！首先，我代表兰陵镇全体师生对各位领导、
专家莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心的感谢。下面把我校基本情况及一年来的教学工作向各位领导、专家汇报如下：我镇现有完全小学
6所，教学班92个，在校生3500余人，教职工247人。2021年我们在各级党委、政府的亲切关怀下，在县教育局的正确指导与社会各界
的大力支持下，全体员工同舟共济、积极进取、聚焦课堂教学，在管、研、评上下功夫，稳步推进强镇筑基行动，赢得了社会和家长的好评。一、管
1.采取领导包靠学区制度。实行领导与教研低重心的管理方式，落实责任压担子，分工负责。校长负责全镇教育教学工作，主抓中心小学；陈艳涛
与刘云飞两位副校长分别负责第二小学和横山小学；张可峰副校长包靠艾曲、刘庄、仲村三所学校。定期与不定时到分管学校，深入教学第一线，亲
自下班检查，切实做好模范带头作用，逐步形成了一心一意抓教学的良好风气。2.严格执行课程计划管理。学校结合双减、五项管理、课程计划要
求，制定了符合课程标准、科学合理的课程表、任课教师安排表、作息时间表，开齐开足课程，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课
时，课时偏差率为零。3.细化教学常规监控管理。规范教学秩序，根据教学常规的流程，克服轻视教学业务的思想弊端。从教师的备课、上课、听
课、作业批改、单元作业、板书基本功和学困生转化等6个方面提出了具体明确的要求，各环节逐一落实，有序开展教学工作。教学常规检查采用定
时（每周五）定级（某个年级）的形式，共进行了6次对每位老师的备、教、批、等情况进行检查、对比，并通过周前会上反馈，吸取精华，及时弥
补不足。4.抓牢学困生转化管理。根据分班及单元作业完成情况，制定培优辅差计划，做到两早两多一少。即早一点打算，多一点行动，少一点埋
怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，扎实抓好各科学习困难生的转化工作，提高合格率与优秀率。5.重视学业监测管理。为引导教师面向
全体，实施分层教学，有针对性地辅导、再检测，不抛弃、不放弃每一个学生，促进全体学生发展。一是严格执行考试规定。语数英、道德与法治、
科学考试学科无论是期末，还是期中考试，我们都高度重视，严密组织，认真阅卷、分析、总结，记录存档。学校每次考试后都组织教师分召开座谈
会、分析会，让教师总结经验、发现差距、寻找对策，整体提升。二是建立健全考查学科评价方案，及时考查，目前我们共进行语数英、常识检测3
次，艺体类考查1次，结果用等级形式表达，发现并促进不同层面学生的在不同的学习领域不断进步。二、研1.开展集体备课活动。组织名师、骨
干教师每学期开展各学科的集体备课活动20余次，集备成果共享。每次活动业务校长、教干深入学科组，同学科教师人人参与，努力做到人人有任
务、人人有想法、人人有交流，人人有收获。2.开展推门听课活动。学校根据课表采用不提前通知的方式进教室听课，达到两个目的。一是查验课
程计划落实情况，二是通过教师真实的表现，学生实实在在的反应，来反衬出平时实际讲课的情况。课后授课教师紧扣学生当堂反馈的情况写出课后
反思和今后教学的整改措施，提高教师备课和上课的质量。3.认真开展三课活动。（1）外出听课：学校坚持选派教师到外地观摩教学公开课，并
参加相应的教研活动，更新教师的教学理念。学校虽然资金不足，但不折不扣的执行5%的培训经费使用，为参加学习培训的老师开绿灯，保证每次
培训每所学校都有名额。本年度共有300余人次参与各级各类培训学习。（2）学课：外出培训学习的老师上好还原课，积极的将新理念传授给本
学校的所有教师，努力使我们的教师的业务水平达到同一个水平。（3）评课：在以上两项内容的基础上，开展一人一节研讨课活动。校内教师积极
参与听评课活动，每学期不少于20节次。在评课过程中要能够结合看课、学课的体会，提高评课的质量。4.开展“问题教研”。立足本校实际
，研讨教学管理中遇到的实际困惑，如怎样提高学生的书写水平，怎样管理留守儿童，如何培养强化学生的课堂行为习惯等。在探索解决教学中实际
存在的细小问题中，提升全体师生教与学的能力。5.承办县级公开课活动。兰陵县小学教研股为教师搭建交流、展示的平台，提高教师的专业素养
与教学水平。兰陵镇中心校分别承办了县级公开课研讨活动中的道德与法治、数学2个学科的研讨活动。来自周边5个单位的教师在落实国家“立德
树人”根本任务、培养学生的核心素养的意识得以增强，收获颇丰。三、评1.开展学生竞赛活动。依托学校现有教学资源，以培养兴趣为抓手，借
助社团活动，图书角、书吧建设，积极推进蓓蕾读书工程。学校组织了“国学小名士”选拔赛、数学综合实践作业展评、心理健康教育手抄报、读写
技能、读书征文、英语素养、数学速算、荀子名篇诵读、足球对抗赛、运动会等活动。为学生提供了一个展示自我的平台，各指导老师都对学生进行
了精心的辅导，使他们的自信心得以更大的提升。2.开展教师优质课pk活动。教师的专业化发展已成为制约强镇筑基行动顺利推进的关键，本年
度，学校组织语文、数学、英语、科学、音乐、道德与法治、体育、红色教育进课堂和一师一优课PK赛，很多教师都参与了评比活动。在各类评比
活动中，教师的专业水平不断地得以提高。四、绩在各级党委政府的关怀下，在县教体局的正确指导下，我校教育教学工作得以稳步开展并取得了些
许的进步。学校获评临沂市小学教学先进学校、临沂市卫生先进单位、挂牌“临沂大学教学实习基地”。教师在各级各类教学教研活动中，3人次获
县级一等奖、9人次获县级二等奖；1人执教县级道德与法治学科公开课；1人获评一师一优课三等奖，6人获评县级优课；6人次获评优秀辅导奖
。学生在各级素养展示中亦不遑多让，共有35人次获一等奖，18人次获二等奖；荀子名篇诵读获集体二等奖、全市体彩杯小学足球联赛中男女足
分获六、七名。五、思学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问
题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使学生得以全面发展;怎样使教师备课落
到实处等。今后阶段我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，
加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。以上是我校一年来教学工作的简要汇报和思考。恳请各位领导和专家提出宝贵意见和建议。我们会以本次视导为契机，坚持目标与问题导向、抓重点、补短板、强弱项、精准发力，力争在2022年我校教学工作整体有较大幅度提高。不当之处，敬请各位领导、专家批评指正。二0二一年十一月二十八日5/5 |
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