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当然行事历肯定是还需要不断修改的，现在学校工作还没有出来，到时出来之后，我们再进行整合。在我看来，那是因为结构胜于内容，只要有结构，不怕内容找不到。结构胜于内容，可以说我工作这些年，最重要的方法论。一年级上册刚刚开学，我就给班级定下主题活动基本框架，班级例会基本形式。结构的背后是逻辑，把逻辑给想清楚，接下来就好办了。回到班级行事历，也是一样，按照周次把班级几样常规活动定下来，只要朝着这个框架走，一个学期下来，咱们不至于空手而归，这些保底工作肯定可以完成。因为我是班主任，我说制定的行事历，更多从班级建设出发。没有考虑学科建设，学科建设，学科老师自有思路。碎片化的一些班级工作，我也没有放进来，太具体的工作没有办法提前预设，再说了，什么都放上去了，给自己的感觉，就是太紧了、没有自由度了。经过几年尝试，从上学期开始，班级例会形成了基本规范，班级例会也有了广泛的家长基础。于我来说，也是我自我成长的重要途径。之前是一周一次，现在是两周一次。每一次讲稿准备，其实也是耗费一些时间的，定主题、找资料，关键在于班本化改造，也就是讲的东西是切合班级当前实际的。从上学期家长分享来看，非常好地激发了家长的学习热情。在这个过程中，也是让家长不断意识到，唯有加强自身学习才能跟上孩子的成长步伐。家长可以分享自己的育儿经验，也可以分享自己看到的好文章。第一轮，我们先让全部家长来一次分享，先让大家亮亮相。第二轮，咱们开始读书沙龙活动，咱们做读书会。第三轮，做主题沙龙，每一期一个核心话题，多位家长从不同角度去阐述。三轮下来，咱们小学也就结束了。第一，节日。根据节日，设计活动。并且节日设计，联动班级实践活动。第二，情商课。本来要做思维导图课，但是想想先做情商课。毫无疑问，这个太重要了，孩子们刚刚进入小学，价值观建设应该放在首位的。孩子们的人际交往、受挫能力等等，继续补上。每周进行两位同学的视频展播，我们会在公众号上推送。寒假做了21天家长成长营活动，主题是每天发现孩子的一个亮点。
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