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残缺的美(励志散文)

 隔纱看晓雾 2022-02-14

成长,对于幼时的我多么渴盼,我恨不得赶快快快长大,体验成长的快乐。也许,成长和烦恼是相互依存的。成长的同时,童年的痛苦却无法让我抛在脑后,与此同时,快乐也随之而来。

 一岁时,我得了一种病,不会走路,也不会说话。爸爸妈妈急坏了,带着我到处寻医问药,很多医院都让我放弃治疗。可是,北京的一家医院一位好心医生告诉爸爸妈妈:“你的女儿没有必要花钱治疗,只要好好坚持锻炼,你的女儿一定会好起来的。”爸爸妈妈听了高兴极了,带我回家,听从医生的嘱咐每天坚持帮我锻炼。妈妈每天都会给我按摩四肢,一字一句地教我说话。家里的重担全部压在爸爸一个人身上。一天一天过去了,我会叫“妈妈”了,妈妈高兴得落泪了。爸爸笑眯眯地望着我,在一旁耐心地等待着我出口叫一声“爸爸”。

四年过去了,在一个夜晚一点左右,爸爸妈妈已经入睡。妈妈翻身发现我不在她的身旁,惊醒了,抬头一看我却在茶几旁 站着,立刻呼唤睡梦中的爸爸:“女儿会走了”。可是睡梦中的爸爸喃喃地说:“睡觉吧,不可能,你的被子没有盖好。”妈妈把我抱起来,妈说那晚她一直没睡着,她哭着认为这是上天的厚爱。我家门前有十个台阶,爸爸鼓励我说:“只要你从第一个台阶走到第十个台阶,爸爸给你买好吃的。”妈妈扶我到第一层,我一步一步地奋力往上走……爸爸回来了,我艰难地叫了一声“爸爸”,爸爸的双眼湿润了——“爸爸”这是我来到这个世界四年中迸发出的第四个字。

小学报名,爸妈和班主任说我的情况,班主任让我叫声老师,我躲在了父母的身后。过了一会儿,老师又让我叫声老师,因为我的语言有障碍,把“老师”叫成“咬习”,班主任没有说话,她的眼睛红了,轻轻地摸了摸我的头。因为我说话不清楚,走路不方便,班主任给予了我百般照顾,从精神上、生活上、性格上给我关爱,使我健康成长。课上,老师就尽量提问我读字字词和句子,不要求我读整个自然段或整篇文章。体谅我的身体情况,允许我慢慢走操,但是必须走,以达到锻炼的目的。老师允许作业能写多少写多少,但是只要写了就必须工工整整。

记得,一次在读课文训练时,我一改往日的羞怯,高高地举起了手,老师犹豫了一下,让我读一个自然段。我发音虽然还有些模糊,但比以前好多了。让人没想到的是,当我读完这一自然段时,全班同学不约而同地为我鼓起掌来,苏老师又一次哭了,她为我们这个班这个集体而感动!

妈妈只是一位家庭妇女,每天她的任务就是在家洗衣做饭,带我爬楼梯。爸爸只是一位埋头苦干的硬汉子,但在我眼里爸爸妈妈超出了世界上所有父母的爱。爸爸挣钱养家,给我辅导作业,无论我学习成绩怎么样、学习到多晚,他都会帮我辅导作业。

2011年9月,我进入了乌海八中。初中三年,学习非常紧迫,我热爱学习,虽然很难但我没有放弃,尽我最大的努力去完成我应该做的。三年后,我参加了初中毕业考试。我鼓起勇气进入考场,知道考不上,我安慰自己只要尝试过就无悔了。

2014年9月12日,我进入了乌海市职业技术学习计算机专业,这一年里我学会了很多,我也明白了自己要走的方向。2015年的11月12日,我选择改学护理专业,我下定决心一定要努力学好。十八岁了,这是人生中一个里程碑,也是人生的一个重大转折,也是人生旅途中一个重大转折,更是人生旅途中一个新的起点。在这十八年里,我承受了许许多多的挫折与磨难,我非常感谢我的爸爸妈妈,让我体会到父母为了生活的艰辛,父母的恩情永远回报不完,有了他们的辛苦付出,才有了今天我能坐在教室读书,让我真正地了解到社会和世界。因我表达能力限制,很少与他人交流,我觉得没有人了解我的内心世界。在校期间遇到很多父母认识的朋友,他们鼓励着我,我想用我手中的笔,来书写我的成长。今后的日子会怎么样的,美好还是痛苦?我坚信:经历风雨,必见彩虹。

我深深地知道身体的这种缺憾。我走过了那段怨天尤人、沮丧的日子,我要做一个阳光女孩。我坚信:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

作者简介

许艳姝。来自内蒙古乌海市,我出生在贫困家庭里,1998年的我得了一种疾病并走进了残疾队,在父母的陪伴和各个老师的关心与照顾下我快乐的成长和学习,虽说我走路不好、语言表达不清楚、写字缓慢,但我学习刻苦,我不认为我是个特殊孩子就有各种的特权,我要像其他孩子一样快乐的成长和学习,挑战自己,让自己能和其他同学一样可以正常做事。学习成绩一直都上不去,我不会因此而放弃,我想用自己的努力去寻找自己想要的。我想让身边的每一个人快乐的成长,让身边的特殊孩子能和我们一起走进快乐的生活,抓住自己的最爱坚持下去,让自己成为独自的一片天。我相信,喜欢一个专业就可以学好这个专业,我选择这个专业是因为能让每个人健健康康快快乐乐,幸福的生活,虽说我的身体不适合干护士,但是我能用自己的电子写作传达给每一个人,让每个人快乐的生活。

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