1.5.1有理数的乘法沪科版七年级数学(上)一、目标展示1、理解掌握有理数的乘法法则2、能够运用有理数的乘法法则进行有关计算(-1
)×3=；(-2)×3=；(-3)×3=；(-4)×3=；
（-3）×（-1）=；（-3）×（-2）=；（-3）×（-3）=；（-3）×（-4
）=；3×3=；3×2=；3×1=；3×0=；思考观察下
列算式，你能发现什么规律？9630规律随着后一乘数逐次递减1，其积逐次递减33×(-1)=；3×(-
2)=；3×(-3)=；3×(-4)=；-3-6-9-123×3=
；2×3=；1×3=；0×3=；9630随着前一乘数逐次递减1，其积逐次递
减3-3-6-9-12（-3）×3=；（-3）×2=；（-3）×1=
；（-3）×0=；-9-6-30异号两数相乘，积的符号是负，并把两数绝对值相乘.随着后一乘数逐次递减
1，其积逐次增加336912同号两数相乘，积的符号是正，并把两数绝对值相乘.二、探索&推理有理
数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。认真记呦！任何数同0相乘，都得0。三、归纳&总结（
1）（－5）×（－6）（2）（－）×=+=30（5×6）=－有理数相乘，先确定积的符
号，再确定积的绝对值。例1计算：解：（1）（－5）×（－6）（2）（－）×四、例题详解（１）0.
5×0.7（２）(－４)×6（３）5×(－３)（４）(－７)×(－９)（５）（－
）×４（６）（－３）×（－）＝－15＝63＝－24＝0.35＝＝－2五、目标测试&
反馈1、计算：2、计算：（2）8×（－1.25）(1)（－）×（－）(3)
(－a)×b(4)(－m)×(－n)=－ab=mn=1=10五、目标测
试&反馈=24结论:几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积
为正。几个数相乘,有一个为0,积就为0.1、1×2×3×42、1×2×3×(-4)=-243、1×2×(-3)×(
-4)=244、1×(-2)×(-3)×(-4)=-245、(-1)×(-2)×(-3)×(-4)=246、(-
1)×(-2)×(-3)×(-4)×0=0六、推理&总结(2)(－8)×2.5×(－4)3、计算：
=－126(1)(－7)×(－9)×(－2)=80七、目标测试&反馈4计算:(3)(1
-2)×(2-3)×(3-4)…(2005-2006)(1)(-3)××(-)×(-
)(2)(-5)×6×(-)×七、目标测试&反馈 |
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