读懂孩子“心”的秘密，开启天才养成计划
孩子是上天赐予我们的天使，每个家庭都会为孩子的到来感到开心和幸福。伴随着孩子一天天的长大，随之而来的家庭教育却成为了我们每个家庭的苦恼。
每个孩子都是一个独立的个体，他们每个人都有他们自身的特点，我们不能说哪种教育方法就完全适合我们的孩子。
所以，我们首先要做的就是真正的了解我们的孩子。我们要知道孩子是什么性格？他的优点是什么？缺点是什么？内心的真实想法是什么？他需要的是什么？喜欢什么？不喜欢什么？这就叫读懂孩子“心”的秘密！
而你对孩子真正了解有多少呢？这个只有我们自己知道。
有些家长会说，关于孩子的性格、优缺点、需求、喜好和内心想法，只要我们细心观察和沟通交流就能了解的一清二楚。但是，我想问的是，你的孩子对你就毫无保留？什么都会跟你说吗？又或者说，你确定你得到的信息都是真实的吗？其实，我想说的是孩子的性格、优缺点和喜好，也许你能通过平日里对孩子的照顾和细心观察而得知，但是他内心的真实想法我们就不一定能完全掌握了。何况，还有一部分孩子性格内向，害羞，喜欢把事儿藏在心里，害怕被发现或者说是不知道怎么说出口，那我们要想知道孩子的真实想法就更加的不容易了。
那么，我们究竟该如何才能走进孩子的内心世界，了解他们的真实想法，并适时把握住“教育机会”呢？
其实，我们可以采取一系列的“窃密”计划：
首先，需要强调的是：对孩子实施我们的“窃密”计划时，不能太过刻意；并且要选择在相对比较轻松愉快的环境中进行，可以是外出游玩期间，可以是亲子阅读时间，也可以是内心放松警惕的睡前时间等等。
接下来，我们就开始引导孩子将听过或者学过的故事讲给我们听。
第三步，这一步非常重要，我们一定要在孩子讲完故事之后，及时地对孩子的精彩之处给予表扬和称赞。
下一步，是最为关键的一步，我们要想办法鼓励孩子对故事进行继续加工再创作。而要想继续创作故事，他就需要有创作来源，那孩子的创作灵感来自于哪里呢？答案当然是需要取材于他自己的真实生活和学习经历。
事实上，当我们听完孩子的故事之后，我们将不难发现孩子的故事其实就是他们内心世界的真实再现。他们会无意间借故事人物来表达自己内心的真实想法。
这时，你就能通过孩子的“故事续集”，“窥视”出孩子的内心世界，这样我们就可以在孩子创作故事某一情节的同时，抓住机会变相的再从故事人物的角度对孩子进行正面引导。
每个孩子都是天才，只是作为家长的我们没有找到开启宝藏的钥匙。
爱因斯坦是伟大的发明家而非作家；朗朗成为著名的钢琴家而非数学家；马云成为了一名天才企业家而非文学家；李白是一名伟大的诗人而非商人...
上帝给我们每个人都配备了一个宝藏，而我们大部分人至今未曾发掘，明白孩子，了解孩子，这就掌握了开启宝藏的钥匙。
人人生而不同，有的孩子记忆力超强，有的孩子对音乐特别敏感，而有的孩子对数字又比较擅长。所以作为家长我们要对孩子分类施教，因材施教，切不可人云亦云，抹杀孩子的天赋，仔细看一下我们身边的很多父母，填鸭式的教育，蛮不讲理的灌输把孩子本来不多的兴趣打压殆尽，这种教育方法很不值得借鉴。
教育，没有捷径可走。教育路上，注定布满荆棘，充满挑战。但是作为父母，想让孩子成才，我们要做的只有在教育之路上坚定不移的走下去。只有先让自己成为优秀的父母，才能培养出优秀的孩子。
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