孩子做事三心二意，专注力不够？经常有家长反应孩子做事有些三心二意，明明才看了一会儿书却因为外面的一点响声跑了出去，那就在室外玩游戏吧，没多久
又被旁边的猫猫狗狗吸引了，究竟问题出在哪儿？这就是我们日常生活中所谓的“没有定性”，也就是专注力不够。关于提升专注力的小套路训练，
家长们可以查看历史消息。今天想进一步探讨这个问题的本质，为什么孩子总是不够专注，以及如何解决？对于孩子而言，周围的世界到处都是令T
A好奇的对象，很容易引起TA的关注。但是TA们的观察很容易受不相干的事物或自己的情绪兴趣的影响，使得观察离开观察的目的。比如给幼儿
一张图片（如下图），问里面有几头猪。小班儿童大部分不会认真去找，他们观察时，看一些无关的细节，完全忘了观察的目的。中班幼儿的观察目
的性有所提高，但需要成人的指导。大班幼儿能够按照成人规定的观察任务进行观察。由此可知，孩子的“三心二意”很大程度上也是孩子的观察目
的性不强及持续性不稳定导致的。观察是第一步，没有观察就不会有接踵而来的进步。——门捷列夫我们再从幼儿观察力的几个特点出发，了解下解
决幼儿“三心二意”的的可能性。幼儿观察力的特点缺乏稳定性孩子一般不会有目的地自觉观察，他们常会被某些突然发现的事物吸引，受个人兴趣
或当时的情绪影响，并且会在观察的过程中忘记观察任务，或频繁地更换观察对象，也就是我们平时所说的“三心二意”。持续时间短实验表明，3
岁左右的孩子持续观察图片的时间大约只有5-6分钟，随着孩子年龄的增长，时间会有所延长。如果是他们不感兴趣的事物，观察时间会更短。缺
乏系统性科学家通过研究发现，孩子在观察图形时，他的眼球运动的轨迹是杂乱的。随着年龄的增长，孩子的眼球运动轨迹越来越符合图形的轮廓。
正所谓“在游泳中才能学会游泳”，观察力的培养，也是一项实践性很强的工作，需要结合具体的观察行为进行，所以，孩子开始关注某个事物时，
就是观察力教育的良好契机。对幼儿来说，在游戏中训练观察力是最有效果的。今天就为各位宝妈准备了一个在家就可以训练宝宝观察力的小套路。
观察力训练小套路观察力：叶子大有不同互动时间5~15分钟需要道具放大镜、各种植物的叶子适合年龄3~7岁互动场景户外互动方式
带孩子户外活动时，拿上一个放大镜，告诉孩子可以收集并观察不同植物的叶子，树叶、花的叶子、草等等，仔细观察并记住他们的不同之处，结束
观察后家长将孩子手上的叶子收走，孩子独立将他们的不同之处讲出来。观察的种类越多越好，家长可以在听取孩子的叙述时可适当提醒。注意，注
意，注意1，玩游戏的时候可以让孩子收集更多种类物体的不同，如蚂蚁、虫子、花瓣的结构等等，不拘泥于一种品类。2，观察的时间以孩子的年
龄进行区分，3-5岁的孩子以5-9分钟为宜，5-7岁可以适当增长至10-15分钟。3，家长在过程中可指导孩子要注意观察什么，要怎么
观察。这样，孩子就会延长观察的持久性，增加稳定性。关于孩子观察力训练的小套路，每周训练，让你家宝贝更容易成功。 |
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