鼓励独立思考勤于动脑的习惯孩子是否具有独立思考意识和能力,关乎孩子未来取得成就的大小,我们看到哪些有所成就的大科学家、哲学家,都是从小就有独
立思考能力,凡事都肯动脑筋,不断地开拓思维最后取得了巨大的成就。上了小学的孩子,会接触到更多的学科,如音乐、美术自然等,孩子自然而
然就产生疑问“天上为什么会打雷”“为什么黄色加上蓝色会变成绿色”等等。孩子遇到此类问题,就会询间家长,而一些家长总是直接把答案告诉
孩子。这其实对孩子的独立思考能力是一个打击,因为孩子并没有经过任何源磨便得来了答案,下一次再有疑问时还会继续询问大人。我给女儿新买
了一套颇具难度的数学题册,女儿第一次做时碰到好几道不会做的题,便喊道。“爸爸快来帮我,这道围我不会做!”我听后便赶过去。告诉女儿如
何解题,女儿也认真地听着。三番五次之后,我想到:不能再这样完全由我解题了。在女儿又一次求救后,我说道:“女儿啊,你先自己想解题思路
,这套题虽然难,但也是出自教材,知识点还是那些,知识题型有变化。女儿思考了一会儿还是不会,我继续启发道:“多久做元都无所谓,你现在
回想一下上课时老师都讲过哪些重点,再把题干阅读几遍。”十分钟后,她眼前一亮,想到了解题方法,她还兴奋地向我展示。从此以后,女儿在遇
到难题时,会自己查资料、找同学一起做,很少再向我开口询问了。孩子有惰性心理和依赖心理,有不会的、不懂的问题,直接找家长。有一些家长
很不耐烦孩子问来问去的,就直截了当地告诉孩子答案,告诉孩子:“不要再来烦我。”这极大地扼杀了孩子的好奇心,孩子有好奇心才是能独立思
考的基础,如果对某些问题丝毫不感兴趣,又谈何思考呢?保护孩子的好奇心尤为重要,在教育的黄金期,家长要主动挑起孩子的好奇心,多问孩子
间题,并鼓励他自己寻找答案比如,孩子日常里画画、玩水、拆卸电器零件时,家长可以引导孩子去探寻为什么水可以浇花,为什么电机转动电器就
会工作,为什么世界上的绘画有那么多流派。家长要适时的刺激孩子的求知欲。从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣,把学习变成一个富有情趣、
丰富多彩的过程家长也可以在空闲的时候带孩子到博物馆、图书馆,带孩子到大自然中去,引导孩子认识事物、研究事物,让他对周围的事物产生兴
趣和热爱,渴望得到知识。家长还用讲故事、猜谜语、课外阅读的方式帮助孩子掌握积累知识。 |
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