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学习难，但难绝不是放弃的理由。知易行难，对于学习的重要性，我们都容易理解，要求起别人来也头头是道，可真正要学起来却往往只是虎头蛇尾的“三分钟热情”。
这不禁让我思考，作为一名医生，学习动力来自哪里？难道我们每天像老牛一样被别人赶着，用皮鞭抽着才知道往前走，才知道怎么走？ 说起医生的学习，需求主要来自三方面，职业压力、兴趣吸引及使命感。虽然这三方面显示出不同的层次，但也是互相关联的。作为一名医生，首先最重要的还是自己所从事的工作，而要把工作完成好，没有一定知识的储备、职业水平想得到提高是不可想象的。 其次，还得有健康的生活情趣，情趣是需要培养的，而学习是不可或缺的一条路径。再次，医生在从业活动中更该有一种认识世界和改造世界的一种使命。为什么而学习，为改造自己，但只要改造了自己才有可能改造社会，才有可能在全面提高卫生事业的漫长道路上建功立业，学有所成。
毛主席说过，人是要有一点精神的，我们在学习过程中要学有所成、学用相长，就需要一种使命感，一种学习自觉的精神。那又该如何铸就这种精神呢？每个人人生阅历、知识结构、情趣爱好都不同，这个可以见仁见智，但有一点似乎很重要，那就是要有所计划，要惜时如金，坚信“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”。因为，我们总能找到原谅自己的理由，不是吗？
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