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“你在家教孩子数数吗？”相信有大部分家长的回答都是肯定的。因为我们的传统认知中，数数就是培养孩子的数学能力，以及数学就是认识数字、学会数数、再把加减乘除等运算集合起来。时代在进步，也使得社会竞争尤为激烈。对于今天的人才需求来讲，培养孩子的数学思维才是重中之重。 人们常说，数学思维好的孩子学起数学来，一般成绩都不会太差，基本是学霸级别！那什么是数学思维？ 数学思维就是用数学思考问题和解决问题的思维活动形式。
数学思维其实是思维能力和数学能力的结合，孩子需要有较强的逻辑思维能力，同时有数学的推理、归纳等能力、理解数学概念，才能用数学方法、数学概念思考、解决问题。 表姐是个全职宝妈，对于孩子的各种问题都能够手到擒来。最近却对我讲，说是自己都不知道怎么教育孩子了。 表姐有这样的困惑，原来是因为前几天她教孩子数数，给孩子面前摆了5个橘子问孩子“果果，有几个橘子”的时候，孩子竟然回答不上来。而她之前只需要给孩子起个头，孩子就能从1数到20，让孩子数5个橘子怎么就不会数了？ 听完后告诉表姐，孩子之所以会数数，是耳濡目染的结果，但是孩子脑海之中“数”的概念并没有形成。于是当你把抽象的数字换成具体的橘子时，孩子自然就回答不上来了，表姐这才恍然大悟。
明明孩子都已经记住了，可换到具体的东西孩子就不会。事实上，正是因为孩子缺乏数学思维能力所导致的。我们希望给孩子一个橘子，孩子就能理解数字“1”，但是在孩子的大脑中橘子和数字“1”连接的过程，却需要进行一个很大的转变。从具体上升到抽象逻辑，这就是数学思维能力。数学思维不仅对数学学科有帮助，对其他学科同样如此。 一、数学思维好的孩子，多半会有3种特征 什么是数学思维？ 数学思维便是用数学课独立思考和处理问题的逻辑思维活动内容。 数学思维实际上是逻辑思维能力和数学课能力的融合，孩子必须 有极强的思维逻辑能力，与此同时有统计学的逻辑推理、梳理等能力、了解数学概念，才可以用数学原理、数学概念思索、解决困难。
1、联想力强 数学思维好的孩子，想到能力都比较好，能将2个看起来不有关的难题想到在一起。 将一个看起来与数学题不有关的难题，想到到数学题上，并且用数学原理处理；或是将2个看起来不有关的事儿，想到一起，并且用相近的办法处理。 孩子见到3+5的难题，能够想象到3个糖块+5个糖块的难题，更强的了解数字的加减法。 2、数字敏感度 数字敏感性则就是指孩子对数字的一种判断力，数字敏感性好的孩子更易于从日常生活、题型中发觉“数字”。 举一个事例，桌子上放了6个糖块，数字敏感性好的孩子很有可能看一眼就能讲出6个，数字敏感性不太好的孩子则必须 一个数量，得到6这一数字。
像我表姐家的孩子就归属于数字敏感性较为差的孩子，他对数字不是很敏感因此问孩子，有几个橘子的时候，孩子就回答不上来。而她之前只需要给孩子起个头，孩子就能从1数到20，让孩子数5个橘子孩子就不会数了？ 3、独立思考能力 不仅是数学思维能力好的孩子，只需是逻辑思维能力好的孩子都具有不错的学会思考能力。 在面临难题时，不易被其他人的思想上下，能致力于自身的思索，碰到难题会自己用想着方法处理，而不是等候他人的协助。 数学思维与别的逻辑思维一样，并不是与生俱来的，只是能够通过后天性培养的。
《孩子与生俱来会数学课》上说： 孩子是与生俱来的一位数学家，可是她们是否会爱上数学非常大水平上依赖于爸爸妈妈与老师的正确引导，也在于她们与生俱来的数学思维能不能被激起。 父母假如把握住了3-8岁的逻辑思维关键时期，帮孩子练就好的数学思维，未来学习数学可省许多力！ 每一个孩子一开始触碰数学课的情况下，压根也不了解数字、加减法这类的定义，彻底是在背回答，不感觉枯燥乏味才怪。 我认为，死记硬背的的办法只能让孩子愈发抵触。 数学启蒙并不是学数一数、学测算这么简单，总数、样子、规格、组成、时间、方式、机构梳理……才算是真真正正的数学启蒙。
启蒙教育期的孩子必须 循序渐进、接近生活、有意思的教学方式，倘若能与日常生活融合在一起最好是，但绝大多数父母没有这种时间段和活力，也不知道该怎么做。 那么一套有趣的数学益智类玩具就特别适合了。 都说爱好是最好的老师，因此数学启蒙一定要让孩子感觉有趣，让孩子有兴趣，孩子才会长时间的喜爱数学课并想要去学习。 而反射性的教孩子数一数、加减法计算，时间久了只能让孩子感觉低沉、厌倦，丧失学习的动力。因此，在数学启蒙的全过程中也要重视方法、方式，让孩子感受到快乐。而让孩子游戏中的环节中开展数学启蒙是较好的方式。 此次我也给大伙儿强烈推荐一款孩子的数学启蒙武器--小狗算数天平秤。
一款好的小玩具最重要的便是好玩儿，那样才能够造成孩子们的兴趣爱好，才可以玩下来。 我们不寄希望于用小玩具能塑造出奇才，孩子想要玩下来，让培训的流程越来越有意思，并从这当中得到满足感，是最难能可贵的。 小狗数字天平秤这一小玩具就这样，是让孩子根据动手能力去充足体会、尝试错误，随后自身寻找标准答案。 在嬉戏中学习培训，十分有趣。 小狗的外观自身就很受孩子的钟爱，再加上设计方案又尤其恰当，数字与小狗中间的净重都十分精确无偏差，是其他类似天平秤小玩具做不到的。 假如多1只，天平秤会立刻形象化反映出去，告知孩子不相同，她就能轻轻松松搞清楚3的定义。
不但数字和小狗能造成均衡，数字与数字中间也可以均衡。 也有搭配的信用卡给孩子一起训练，更能加重娃多数感的记忆力： 游戏玩法多种多样，边玩边学习数学课 01让孩子认识数字 宝妈妈还可以在天平秤一边放上一个数字，让孩子自身选数字或是小狗放进去~ 根据天平秤均衡，孩子就能渐渐地了解数字总数中间的联络。
02让孩子学好比数字尺寸 对不明白过多数学思想方法的孩子，忽然跟她说，数字8 但根据天平秤的偏重比较大小，孩子玩熟了当然学会了数字尺寸。
03让孩子能轻轻松松学好十以内加减法 在天平秤左侧放一个8，在右侧放一个3，让孩子思索8减3等于多少？又或是是3是多少相当于8。 必须 孩子动手能力去多检测，在检测的环节中，不但能塑造孩子的数学课能力，在思考问题的全过程还能塑造逻辑性力。
04做数字信用卡当亲子小游戏 除开运用天平秤做十以内加减法，还能够运用内置的信用卡玩数字手机游戏。 任意抽出来一张信用卡，运用其他信用卡、数字和小狗，来进行等于号后边的内容。
环节式游戏玩法 全方位塑造孩子自学能力 信用卡难度系数水平是由翠绿色到蓝紫色到深蓝色，让孩子阶段性玩耍，不必跳步。 因为它是循序渐进升阶式的，那样也更合乎孩子的认知能力发展趋势水准。 这套信用卡最实用的一点，便是省掉妈妈们煞费苦心去想题型。 有各种不同组成的加减法题目测算，轮着玩，能玩好长一段时间。 05两人或多人游戏 一个人承担天平秤的左侧，一个人承担天平秤的右侧，一个承担出卷，另一个承担将天平秤铺平。 假如家里有2个左右的孩子，这个游戏一定很好玩儿。
从基本的数字认知能力，再到数一数，加减法测算，产生了一套体系的学习过程。 对比教科书式的平面图教学策略，这类能触碰试着的方法，更合适低幼孩子的思维模式，能玩的时间也特别长。 每一个数字也都用心解决过，尺寸净重都合适孩子手掌心取放。
小狗狗的块头较小哦，因此孩子还较为小的话，就怕顽皮小宝宝会把它放入口中误吞，因此较为小的小孩子玩的全过程中也必须 有成年人随同哦。
除开小狗算数天平秤以外，也有小猴天平秤哦，也是十分乖巧的！ 这款算数天平秤能够让孩子从2岁逐渐一直玩，在嬉戏中轻轻松松学好数学课算数！喜欢的话就不要错过啦，数学启蒙还记得尽早哦~ |
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