这个是美园第 577 篇小语 喜欢请点击上方 美园小语 关注 今天学习第二课:祖父的园子。 先是把课文中的生字词过一遍,再过一遍课文。就像第一次接触课文一样。正字音,读通课文。 果不其然,站起来读课文的部分孩子,课文读得磕磕绊绊。要知道,这第一单元寒假就要求预习的。 如果是以前,我一定会很生气。怎么预习的?都五年级了。还要在生字词上走不动吗?课文也读不通顺。在家干吗呢? 但是现在回想起来,我竟然一点也没有生气。而是觉得,好像就是这个样子。这样才是最正常的。 中间遇到一个说了无数遍的多音字:当。当做。有学生还是读成一声。 下课后,我把词典从教室拿到办公室。在教室,我放了最少三本词典。字典、词典、成语词典等。办公室需要的时候用电脑。 然后,在办公室,我把“当”这个字的两个读音下的词条都抄了一遍。一共抄了三页。顺便把不认识的也读四声当的字认了认。 下午进班后,给孩子们讲了这个多音字。 讲完后,问,你们从我给你们讲的这个字,这件事中受到了什么启发? 我原本想,他们会觉得:老师那么用心去对待一个字。以后我也要用这样严谨的态度,好学的态度对待学习才好。 哈哈哈哈哈,结果,没有一个人吭声。 我只好自己说,既然没有想法,那就算啦。 权当我自己学习了。 |
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