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| 高中生物必背知识点（27页） |
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高中生物必备知识点
高中生物必修一背默知识点
无机盐a:①多数无机盐以离子形式存在，少数以稳定化合物形式存在；②无机盐对维持生物体的生命活动有重要重要，如维持血浆的正常浓度，维持酸碱平衡，维持神经、肌肉的兴奋性；③无机盐是某些复杂化合物的重要成分，如Mg2+是叶绿素的必要成分，Fe2+是血红蛋白的必要成分，碘是甲状腺激素的必要成分。
糖类b、脂质a、蛋白质b、核酸a种类、作用及检测b
糖类 脂质 蛋白质 核酸（DNA\RNA） 组成元素 只有CHO 主要有CHO 主要有CHON 只有CHONP 基本单位 葡萄糖 甘油、脂肪酸 氨基酸（20种） 核苷酸（8种） 种类 单糖、二糖、多糖 细胞膜主要成分：磷脂 酶：催化作用 DNA:是主要遗传物质 植物特有：淀粉、纤维素 保护作用：植物蜡 血红蛋白：运输 性激素：包括睾酮、雌激素、孕激素 胰岛素：降血糖 动物特有：糖原 抗体：免疫作用 RNA:少数病毒遗传物质 胆固醇过多会引发心脑血管疾病 受体：识别作用 RNA:翻译蛋白质 作用 主要能源物质 油脂是主要储能物质 mRNA: tRNA: rRNA: 鉴定试剂及颜色 还原糖：本尼迪特试剂 油脂：苏丹III 蛋白质：双缩脲试剂 不考 淀粉：I-KI 橘黄色 紫色 注意：①还原糖只有：葡萄糖、果糖、半乳糖、麦芽糖、乳糖5种；检测还原糖只能用无色或白色匀浆，不煮沸呈蓝色色，只有煮沸后才呈红黄色沉淀。
②性激素不是蛋白质，而是脂质；甲状腺激素不是蛋白质，可口服。
③DNA中含脱氧核糖，RNA中含核糖，ATP中含核糖，核糖和脱氧核糖都是五碳糖。
4．细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。
5.麦芽糖水解产生2分子葡萄糖；蔗糖水解产生1分子葡萄糖和1分子果糖；淀粉、纤维素水解都只产生葡萄糖
6.氨基酸的结构通式：_________；肽键：-CONH-；羧基：-COOH_；氨基：-NH2。肽键数=脱去的水分子数=氨基酸总数—失水数；多肽分子量=氨基酸平均分子量x氨基酸总数—失水数x18
6.蛋白质多样性原因：氨基酸种类不同、数量不同、排列方式不同和空间结构不同；
多肽多样性原因：氨基酸种类不同、数量不同、排列方式不同，蛋白酶水解蛋白质只是破坏蛋白质的空间结构结构。
7．核酸基本单位是核苷酸，核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。DNA水解产生4种脱氧核苷酸；DNA彻底水解产生4种含氮碱基、磷酸和核糖共6种物质。
8.细胞学说基本内容a：①所有生物都是由一个或多个细胞组成；②细胞是所有生物的结构和功能的单位；③所有细胞必定由以存在的细胞产生的。
9.不同细胞大小差别不大；生物体长大，不是由于单个细胞体积增大，而是由于细胞数目增多；大象比蚂蚁大是因为大象比蚂蚁细胞数目多；细胞体积相对于小，其表面积/体积值大，有利于物质交换。
10.细胞膜(质膜)结构和功能b:细胞膜的结构特点是：具有一定流动性；功能特点是：选择透性；_细胞膜模型叫流动镶嵌模型。
11细胞膜的成分a：蛋白质、磷脂和少量糖类、胆固醇；细胞膜的基本骨架是磷脂.
12.质膜成分的作用a：①脂双层使许多分子和离子不能随意出入细胞；②膜蛋白起运输作用（如载体）、催化作用（如酶）、标志物（如MHC）、识别作用（如受体）和细胞通讯作用。
13.植物和藻类细胞壁主要成分是纤维素和果胶，细胞壁其保护保护和支持植物体的作用；细菌细胞壁主要有肽聚糖组成。
14.验证活细胞吸收物质的选择性b：用红墨水浸泡煮过和未煮过的玉米，经冲洗后，煮过的玉米胚呈红色，胚乳呈红色色；未煮过的玉米胚呈白色，胚乳呈红色；
15.识记线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体、中心体、液泡.、溶酶体的形态、结构和功能。
细胞结构 16.各细胞器的主要功能：
①线粒体是细胞呼吸和能量代谢的中心，是有氧呼吸主要场所；有氧呼吸第二、三阶段在线粒体中进行；②叶绿体是光合作用场所；光反应在类囊体膜上进行。
③核糖体是合成蛋白质合成场所；游离核糖体合成细胞内蛋白，内质网上核糖体合成细胞外蛋白质；④粗面内质网对分泌蛋白进行加工；有些滑面内质网有酒精氧化酶和合成磷脂的酶；⑤动物的高尔基体对分泌蛋白进行加工、包装；植物的高尔基体与细胞壁形成有关；⑥溶酶体含60多种酶原，能消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣，溶酶体是由高尔基体断裂后形成的；⑦中心体形成纺锤体，与细胞分裂有关，秋水仙素能抑制纺锤体的形成，用于单倍体育种和多倍体育种。
17.具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体；不具膜结构的细胞器：核糖体、中心体；
18.细胞溶胶含多种酶，是多种多种代谢活动的场所。
19.与分泌蛋白形成直接相关的4种细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
20.观察叶绿体：材料：黑藻；原理：叶片薄仅一层细胞，叶绿体少而大；现象：叶绿体呈椭球型，围绕液泡运动。
21.细胞核的结构包括：核膜、核仁、染色质、核液；核膜是双层膜，膜上有核孔，是蛋白质、RNA等大分子进出通道。核仁与核糖体合成有关。
细胞核的功能：是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的控制中心。
22.动、植物细胞结构异同：高等植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，无中心体；低等植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体和中心体。
23.原核细胞和真核细胞最主要的区别：原核细胞无成形细胞核，无染色体，仅有唯一细胞器是核糖体；质膜是原核细胞有氧呼吸和光合作用的场所。
24.吸能和放能反应a：光合作用是吸能反应；呼吸作用是放热反应
25．ATP的化学组成和特点a:ATP的名称是腺苷三磷酸，其结构简式是：A--P∽P∽P，其中A读腺苷，T读三个，P读磷酸；ATP中含核糖，ATP是组成RNA的原料；ATP是各项生命活动的直接能源，被称为能量“通货”；光反应产生的ATP只用于碳反应；
26．ATP与ADP相互转化的反应式：______________________，此反应是否可逆？否。
27．动物细胞合成ATP，所需能量来自于呼吸作用；
植物细胞合成ATP，所需能量来自于呼吸作用和光合作用。
28.扩散和渗透b:扩散是水或气体分子从高浓度向低浓度运动；渗透仅指水分子通过生物膜膜的扩散，质壁分离及复原实验就是利用水的渗透作用。
29.动、植物细胞吸水和失水过程及原因b：①当外界溶液浓度<细胞液浓度时，细胞吸水膨胀；当外界浓度过低时，动物细胞会吸水胀破；②当外界溶液浓度=细胞液浓度时，水进出平衡，细胞保持原状；③当外界溶液浓度>细胞液浓度时，细胞失水皱缩，植物细胞出现质壁分离现象。
30.被动转运和主动转运b、胞吞和胞吐a
转运方式 转运方向 是否需要载体 是否需要ATP 实例 被动转运 自由扩散 【高】→【低】 否 否 水、O2、CO2 易化扩散 【高】→【低】 是 否 红细胞吸收葡萄糖 主动转运 【低】→【高】 是 是 离子、氨基酸 胞吞 细胞外→细胞内 否 是 分泌抗体、神经递质 胞吐 细胞内→细胞外 否 是
上图中a—主动转运；b—自由扩散；c---易化扩散；e---主动转运；A---载体蛋白。
31.观察洋葱表皮细胞的质壁分离和质壁分离复原b：①材料：紫色洋葱表皮细胞；②原理：高浓度，细胞失水---发生质壁分离；低浓度，细胞吸水---发生质壁分离复原；③步骤：制作临时装片--低倍镜找目标---高倍镜观察细胞正常形态及液泡颜色---滴30%蔗糖溶液--高倍镜观察细胞形态及液泡颜色(发生质壁分离，液泡颜色变深)---滴清水----高倍镜观察细胞形态及液泡颜色(发生质壁分离复原，液泡颜色变浅)
32.酶的本质、特性及其在细胞代谢中的作用b:①酶具有催化作用，反应前后酶的数量和化学本质不变；②酶催化作用原理：酶与底物结合，形成酶—底物复合物，这时酶的形态发生改变，符合钥--匙原理③酶的化学本质：多数是蛋白质，少数是RNA；酶具有高效性、专一性和温和性，且受温度和PH值影响，若温度过高、PH过酸或过碱，酶失活。
33.影响酶作用的因素C：①影响酶作用的因素有温度和PH值、底物浓度和酶浓度
②胃蛋白酶最适PH=2,胰蛋白酶最适PH=8；
③探究酶的专一性C:实验原理：淀粉+淀粉酶→麦芽糖；蔗糖+蔗糖酶→葡萄糖+果糖；还原糖+本尼迪特试剂→沸水浴→红黄色沉淀
实验步骤：
试管 1 2 3 4 5 6 本尼迪特试剂 2ml 2ml 2ml 2ml 2ml 2ml 1%淀粉溶液 3ml - 3ml - 3ml - 2%蔗糖溶液 - 3ml - 3ml - 3ml 新鲜唾液 - - 1ml 1ml - - 蔗糖酶 - - - - 1ml 1ml 37度恒温水浴 - - 15min 沸水浴 2-3min 实验结果 无红黄色沉淀 无红黄色沉淀 有红黄色沉淀 无红黄色沉淀 无红黄色沉淀 有红黄色沉淀 实验结论：淀粉酶只能催化淀粉，蔗糖酶只能催化蔗糖，说明酶具有专一性34.探究PH对过氧化氢酶的影响C：①实验原理：H2O2在氧化氢酶的作用下分解成H2O和O2，在不同PH值下酶的催化效率不同，产生O2量不同，新鲜肝和马铃薯匀浆中含氧化氢酶。
②实验步骤：
试管 1 2 3 4 缓冲液PH 2ml(PH5.0) 2ml(PH6.0) 2ml(PH7.0) 2ml(PH8.0) 3%H2O2溶液 2ml 2ml 2ml 2ml 1min收集O2量 35.需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程b:
①需氧呼吸:指细胞在有氧条件下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生CO2和H2O，同时释放大量能量的过程。总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H20+大量能量
需氧呼吸过程
需氧呼吸过程 第一阶段（糖酵解） 第二阶段（柠檬酸循环） 第三阶段（电子传递链） 场所 细胞溶胶 线粒体基质 线粒体内膜和嵴上 产物 2丙酮酸+4NADH+少量能量 CO2+20NADH+少量能量 H2O+大量能量 反应式 C6H12O6→ 丙酮酸+6H2O→ 24NADH+6O2→
上图④⑤表示少量能量；⑥表示大量能量；1—丙酮酸，2-H2O，3-CO2，
②厌氧呼吸：指细胞在无氧或氧气不足条件下，把糖类等有机物不彻底氧化分解，产生C2H5OH+CO2或乳酸，同时释放少量能量的过程。总反应式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量或C6H12O6→2乳酸+少量能量。
厌氧呼吸过程：第一阶段：糖酵解，与需氧呼吸相同；第二阶段：丙酮酸在不同酶的作用下还原成C2H5OH+CO2或乳酸；人、动物、甜菜块根、玉米胚、马铃薯块茎、乳酸菌厌氧呼吸产生乳酸；酵母菌和绝大多数植物厌氧呼吸产生C2H5OH+CO2。
36.需氧呼吸与厌氧呼吸的异同b：相同点：：第一阶段相同，都能产生能量，形成ATP；不同点：需氧呼吸需要氧气，分解彻底，产生能量多；厌氧呼吸不需要氧气，分解不彻底，产生能量少。
37.细胞呼吸在实践中的应用b：①作果酒初期利用酵母菌有氧呼吸放出能量多有利于繁殖，中后期利用其厌氧呼吸产生酒精；②作果醋利于醋化醋杆菌的有氧呼吸呼吸；③作泡菜利于假丝酵母和乳酸菌的厌氧呼吸。
38.光合作用的概念、阶段、场所和产物b：①光合作用：植物和藻类利用CO2和H2O，通过叶绿体，利于光能合成糖类等有机物。光合作用反应式：6CO2+12H20→C6H12O6+6O2+6H2O②光合作用分为光反应和碳反应二个阶段
③光反应、碳反应的过程b
光反应 碳反应(卡尔文循环) 场所 类囊体膜 叶绿体基质 反应式 H2O-H++e_+O2 CO2固定：CO2+C5-2C3酸 H++e_+NADP=--NADPH C3酸还原：C3酸--C3糖—C5+C6H12O6 ADP+Pi+能量-ATP 产物 O2、NADPH、ATP 糖类、脂质、蛋白质 碳反应产生的C6H12O6在叶绿体内可转化为淀粉、脂质、蛋白质，在叶绿体外转化为蔗糖
39.色素的种类、颜色和吸收光谱a：叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。前者又包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡萝卜素和叶黄素。以上四种色素分布在叶绿体的类囊体膜上;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。因此红光和蓝紫光的光合效率较高。
40.光合色素的提取和分离b：
①色素的提取：
原理：色素能溶解在有机溶剂（无水乙醇）中，使色素从生物组织中脱离出来。步骤：称取5g绿色叶片---充分迅速研磨-----色素滤液-----棉塞封口
在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是充分研磨，碳酸钙作用是防止破坏色素。
②色素的分离：方法：纸层析法；原理：各种色素都能溶解在层析液中，但溶解度不同。溶解度大的色素随层析液在滤纸上扩散得快；溶解度小的色素随层析液在滤纸上扩散得慢。
色素分离后的滤纸条上，色素带从上到下的顺序是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
层析液不能没及滤液细线，是为了防止色素溶解在层析液
41.探究环境因素对光合作用的影响c：
环境因素对光合速率的影响：①光照强度和光质②温度③二氧化碳浓度④矿质营养
根据提供的实验材料用具：黑藻、水、冰块、碳酸氢钠、精密PH试纸、100W聚光灯、温度计、大烧杯、不同颜色玻璃纸，设计一实验探究环境因素对光合作用的影响
实验目的：探究光照强度对光合作用的影响
实验思路：①将台灯与装有黑藻、水、碳酸氢钠密闭烧杯固定，用排水吸气法收集氧气。
②将台灯与烧杯分别设置为10米、20米、30米。
③通过移动烧杯与台灯之间的距离，分别收集10分钟内收集氧气量
42.光合作用与呼吸作用的异同b
光合作用 细胞呼吸（需氧呼吸） 区别 发生部位 主要为含有叶绿体的植物细胞 所有活细胞 反应场所 叶绿体 细胞溶胶、线粒体 条件 光、色素、酶、水、CO2 酶、O2、水 物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 能量变化 光能→有机物中稳定的化学能 有机物中稳定的化学能→
ATP中活跃的化学能和热能 实质 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 代谢类型 合成代谢 分解代谢 联系 光合作用的产物作为细胞呼吸的物质基础，细胞呼吸产生的二氧化碳和水可被光合作用所利用 44．细胞周期a：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下次分裂完成时为止，称为一个细胞周期；细胞分裂间期经历时间长，细胞分裂期经历时间短。
分裂间期主要特点：
G1期：DNA复制所需蛋白质的合成和核糖体的增生；
S期：DNA复制；G2期：蛋白质的合成
45.动、植物细胞的有丝分裂b:
动、植物细胞动物细胞有中心体，子细胞由膜内陷而分裂；植物细胞有细胞壁、叶绿体，子细胞由细胞板一分为二
分裂期 前期 中期 后期 末期 动物细
胞分裂 植物细
胞分裂 有丝分裂分裂期各阶段特点：
前期的主要特点是：核膜、核仁逐渐消失，出现染色体和纺锤体；
中期的主要特点是：着丝粒排列在中央，是观察染色体形态和数目最佳时期；
后期的主要特点是：着丝粒分裂，染色体加倍；
末期的主要特点是：出现核膜、核仁，染色体和纺锤体消失。
46.制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片b:
实验步骤：解离----漂洗----染色----制片----低倍镜找目标----高倍镜观察
解离：用HCI解离，使根尖变软，此时细胞以被杀死；漂洗：洗净HCI；
染色：用龙胆紫染色（碱性染料）；制片：需压片，使细胞分散开；
低倍镜找目标：找到正方形细胞；高倍镜观察：移动装片，找到各个时期的细胞
47.细胞分化的概念和意义b：
细胞分化：指细胞的后代在形态、结构和功能是发生显著性差异的过程；
细胞分化的原因：基因的选择性表达；
意义：生物个体的发育就是通过细胞的分化过程来实现的。
48.癌细胞的主要特征a:癌细胞能无限增值，并扩散转移
49.引起细胞癌变的因素b：物理因素：各种射线辐射；化学因素：尼古丁、黄曲霉素；生物因素：许多病毒
50．细胞全能性b:①概念：受精卵具有分化出各种细胞的潜能，这种潜能即细胞全能性；②高度分化的植物组织细胞具有全能性，可利用植物体细胞进行植物组织培养获得完整植株；
③动物体细胞不表现出全能性，但细胞核具有全能性，可利用细胞核全能性进行动物克隆。
51.细胞衰老的特征a:许多酶的活性下降，线粒体减少，呼吸变慢，细胞核体积增大；细胞衰老是一种正常生命现象。
52.细胞凋亡的实例a：细胞凋亡是一种正常生命现象，也叫细胞编程性死亡，如蝌蚪发育过程中尾和腮的消失；人胚胎发育过程中产生过量的神经细胞也会凋亡
53.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系a：在健康成人体内的骨髓和肠中每小时就约有10亿个细胞凋亡。
54.细胞分裂、分化、癌变及衰老的关系
遗传物质变化 细胞分裂 单细胞生物完成生殖，多细胞生物产生新细胞 遗传物质复制后均分 细胞分化 形成不同组织器官 遗传物质不发生改变 细胞癌变 无限增殖的癌细胞 遗传物质发生改变 细胞凋亡 细胞正常死亡 遗传物质不发生改变
高中生物必修二背默知识点
1、孟德尔选用豌豆做遗传实验材料的原因：①豌豆是自花传粉、闭花受粉,自然状态下一般都是纯种。②具有易于区分的相对性状；③豆粒留在豆荚中便于观察计数。
2、一种生物同一性状的不同表现类型，叫相对性状；狗的长毛与短毛属于相对性状，人的长发与短发不属于相对性状。杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫性状分离。
3、F1（杂合子）与隐性类型进行的杂交，叫测交。测交试验科学性：隐性类型只能产生一种隐性配子，不会遮盖F1产生的配子的基因，反而能使F1的配子中含有的隐性基因在测交后代中表现出来；测交后代中表现型及比例，可反映F1所产生的配子类型及其比例。
4、在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫等位基因。一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与d可看作一对等位基因。
5、一对相对性状的遗传遵循基因分离定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。
孟德尔豌豆的杂交实验
（1）
P：DD纯种紫花×dd纯种白花
↓
F1：Dd紫花（相对性性状）F1配子:D：d=1:1
↓
F2：紫花∶白花（性状分离现象）F2的基因型:
3∶1（基因型比）DD∶Dd∶dd=1:2:1
(2)一对相对性状测交试验
Dd紫花×dd纯种白花
↓
Dddd(基因型）
紫花白花（表现型）
紫花:白花=1:1（分离比)
（3）基因自由组合定律：二对相对性状杂交试验试验现象、解释及其验证
P：黄色圆粒YYRRX绿色皱粒yyrr
↓
F1：黄色圆粒YyRrF1配子:YR、Yr、yR、yr
↓
F2：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱
黄圆(______)9 黄皱______)3 绿圆_______)3 绿皱(______)1 纯合体 单杂 双杂
（4）二对相对性状测交试验测交：
黄色圆粒YyRr×绿色皱粒yyrr
↓
YyRrYyrryyRryyrr(基因型)
黄圆：黄皱：绿圆：绿皱(表现型)
1:1:1:1(分离比)
6、生物的表现型是基因型和环境共同作用的结果。
二、染色体与遗传
1.染色体的形态、结构及类型a:①染色体主要由DNA和蛋白质组成,还有少量RNA
②每条染色体含一个着丝粒，形态如下图左边4种；染色体类型如下图右边3种
染色体的形态 染色体类型 无染色单体，每条染色体含1个DNA 每条染色体含一对姐妹染色单体，含2个DNA 每条染色体含一对姐妹染色单体，含2个DNA 近端着丝粒染色体
中间着丝粒染色体
端着丝粒染色体
2.减数分裂及其意义b：①在产生精子、卵细胞、花粉、配子时进行减数分裂；在减数分裂过程中，染色体只复制1次，而细胞连续分裂2次，形成成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。②减数分裂意义：减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定、遗传性状保持相对稳定，为生物的变异提供了重要的物质基础，有利于生物对环境的适应和进化。
3.精子和卵细胞的形成过程及其异同b：
原始生殖细胞 四分体(前期I) 后期I 前期II 后期II 成熟生殖细胞 精子形成 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 4个精子 卵细胞形成 卵原细胞 同源染色体分离非同源染色体自由组合
2个极体 1个极体
1个卵细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 4.一对同源染色体的形态和大小一般都相同（X和Y染色体是同源染色体），一条来自父方，一条来自母方；上表中含二对同源染色体
5．一个四分体包含一对同源染色体，4条染色单体，4个DNA分子；上表中含二个四分体；同源染色体配对形成四分体叫做联会。
6.一个AaBb的精原细胞经过减数分裂形成一个Ab的精子，则另外三个精子基因型为：Ab、aB、aB
7.减数分裂间期可发生基因突变，四分体时期可发生基因交叉互换，减I后期可发生基因自由组合，还可发生染色体畸变。
8.动物的受精过程、减数分裂模型的制作研究b：受精作用的实质：受精卵内，精核和卵核发生融合。受精作用的意义：使染色体数目又恢复到原来体细胞的染色体数目。
一看染色体的数目(奇偶性)；二看有无同源染色体；三看有无同源染色体的行为
——联会、四分体、分离。
10.基因行为与染色体行为的平行关系a：
基因 染色体 体细胞中数目 成对存在 成对存在 配子中数目 含成对基因中一个 含成对染色体中的一条 杂交形成配子、受精 保持完整性、独立性 相对稳定的形态结构 体细胞中来源 一个来自父方，一个来自母方 一个来自父方，一个来自母方 在配子形成时 等位基因分离
非等位基因自由组合 同源染色体分离
非同源染色体自由组合 染色体学说的基本内容：基因存在于染色体上，染色体是基因的主要载体。
一条染色体上有几十到几百个基因，这些基因在生物不同发育时期选择性表达一个或几个。
11.孟德尔遗传定律的细胞学解释b:
（1）F1在减数分裂形成配子时等位基因表现出分离，非等位基因表现出自由组合。
基因分离定律 基因自由组合定律 原因 等位基因位于同源染色体的相同位置上，减数分裂时随着同源染色体的分离而分离 非等位基因位于非同源染色体的上，减数分裂时随着非同源染色体的自由组合而自由组合。 时间 减I后期 减I后期 结果 形成含R或r基因的两种类型的配子，并且比例为1∶1 形成含YR、Yr、yR、yr基因的四种类型的配子，并且比例为1∶1∶1∶1。 产生F2 F1产生R、r两种类型的配子且比例为1∶1，在受精作用形成受精卵时，雌雄配子结合是随机的，所以F2出现三种基因型比例为1∶2∶1，出现二种表现型比例为3∶1。 F1产生YR、Yr、yR、yr四种类型的配子且比例为1∶1∶1∶1，在受精作用形成受精卵时，雌雄配子结合是随机的，所以F2出现四种表现型比例为9∶3∶3∶1。 实质 在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地
随配子遗传给后代。 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，组合
12.染色体组型的概念、常染色体与性染色体a：
①染色体组型指根据染色体的大小和形态特征，将染色体配对、分组和排列所构成的图像
正常人染色体组型 猫叫综合症染色体组型（5号染色体缺臂） ②与性别决定有直接关系的染色体称性染色体（如图中的XY染色体）；除性染色体以外的染色体称常染色体；人类有22对常染色体，1对性染色体。
13.XY型性别决定、伴性遗传的概念、类型及特点b；伴性遗传的应用c：
①男性体细胞染色体组成是：22对+XY;男性精子染色体组成是：22+X或22+Y;
②伴性遗传指性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相类型的遗传方式。
③伴性遗传的类型：伴X性隐性遗传病—红绿色盲、血友病；
伴X性显性遗传病—抗VD佝偻病；伴Y遗传病—外耳道多毛症；
红绿色盲—XbY、XbXb；血友病—XhY、XhXh；抗VD佝偻病—XDY、XDXD、XDXd；
果蝇眼色、翅型也是伴X遗传，白眼果蝇—XwY、XwXw；残（短）翅果蝇—XfY、XfXf
④伴X性隐性遗传病—红绿色盲遗传特点：
三、遗传的分子基础，
1.噬菌体侵染细菌实验b：
①用35S标记T2噬菌体的蛋白质外壳，侵染大肠杆菌，搅拌、离心，上清液放射性强，子代噬菌体无放射性。
②用32P标记T2噬菌体的DNA，侵染大肠杆菌，搅拌、离心，下层液放射性强，子代噬菌体有放射性。
通过该实验证明噬菌体遗传物质是DNA。
2.肺炎双秋菌转化实验b：
肺炎双秋菌S菌有毒有夹馍，能使老鼠坏血病致死
肺炎双秋菌体内转化实验---推测S菌体内存在转化因子
组别 注射 实验前 实验后 A 活S菌 活老鼠 老鼠死亡 B 高温处理过的S菌 活老鼠 老鼠正常 C 活R菌 活老鼠 老鼠正常 D 活R菌+高温处理过的S菌 活老鼠 老鼠死亡 肺炎双秋菌体外转化实验---证明DNA是遗传物质
R菌+S菌的DNA，经培养产生大量R菌和少量S菌
R菌+S菌的DNA+DNA酶，经培养只产生大量R菌
R菌+S菌的糖类（蛋白质、脂质、RNA），经培养只产生大量R菌
3.烟草花叶病毒的感染和重建实验a：
TMV(烟草花叶病毒)A与蛋白B重组—产生A型后代；
TMV(烟草花叶病毒)B与蛋白A重组—产生B型后代
烟草花叶病毒的感染和重建实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。
真核生物和原核生物遗传物质都是DNA；病毒遗传物质多数是DNA，少数是RNA；噬菌体的遗传物质是DNA；HIV、SARS、H7N9病毒的遗传物质是RNA；;通过所有生物比较主要遗传物质是：DNA。
5.核酸分子的组成a、DNA的分子结构和特点b
核酸由8种核苷酸组成，DNA有4种脱氧核苷酸组成，RNA有4种核糖核苷酸组成。
脱氧核苷酸=磷酸+脱氧核苷；脱氧核苷=脱氧核糖+碱基（A、T、G、C）
上图①中A表示：腺苷；②中A表示：腺嘌呤脱氧核苷酸；③中A表示：腺嘌呤核糖核苷酸；④中A表示：腺嘌呤。
DNA的分子结构和特点：DNA分子的立体结构是规则的双螺旋结构；特点：1.DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的；2.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基在内侧；3.两条链上的碱基通过氢键连结起来，形成碱基对，且遵循碱基互补配对原则。
在双链DNA分子中一定满足：A=T；G=C
6.DNA分子的复制b：
①遗传信息的传递是通过DNA复制来完成；遗传信息：DNA分子中碱基对（脱氧核苷酸对)的排列顺序；
基因的概念b:遗传的基本单位—基因，基因就是一段包含完整的遗传信息的有功能的核酸分子片段---在大多数生物中基因就是一段DNA，而在RNA病毒中则是一段RNA.
DNA复制就是以DNA的二条链为模板，合成二个跟亲代DNA完全相同的子代DNA的过程。
下图中A表示：DNA复制；B表示：转录；C表示：RNA复制；D表示：逆转录
7.探究DNA的复制过程C：
①将大肠杆菌放入以15NH4CL为唯一氮源的培养液中培养若干代，这样可看着亲代DNA都含15N，离心分层—都在试管下层。
②将含15N的亲代转入以14NH4CL为唯一氮源的培养液中培养，细胞分裂一个周期，子一代DNA二条链，一条是15N,另一条是14N，离心分层—都在试管中层。
③将含15N的亲代转入以14NH4CL为唯一氮源的培养液中培养，细胞分裂二个周期，子二代有一半DNA：一条链是15N,另一条链是14N；另一半DNA：二条链都是14N离心分层—半在试管上层，—半在试管中层。
8.DNA复制的特点：边解旋，边复制；半保留复制。复制需要模板（DNA二条链）、原料（4种游离脱氧核苷酸）、能量(ATP)和酶(DNA解旋酶和DNA聚合酶)等基本条件。
ＤＮＡ分子复制的计算：亲代DNA分子经n次复制后，则①子代DNA分子数：2n个;子代链数：2n×2个；②含亲代母链的DNA分子数：2个；只含亲代母链的DNA分子数：0个；③含子代新链的DNA分子数：2n个，只含子代新链的DNA分子数：2n-2个
9.与DNA有关的酶及其作用部位
酶种类 DNA酶 DNA水解酶（限制性内切酶） DNA聚合酶 DNA解旋酶 作用部位 磷酸二脂键 碱基对的氢键 10.DNA的功能a:DNA的功能:遗传信息的传递（DNA复制）和表达（翻译）。
11.DNA与RNA的异同b：
DNA RNA 组成元素 CHONP 基本组成单位 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 五碳糖 脱氧核糖 核糖 碱基 ATGC AUGC 结构 通常是规则双螺旋结构 通常是单链 存在部位 主要在细胞核的染色体上 有要在细胞质中 12.转录和翻译的概念和过程、遗传密码、中心法则b：
转录指以DNA一条链为模板，合成RNA（包括mRNA、tRNA、rRNA）过程。
翻译指以mRNA外模板，tRNA为运载工具，在核糖体上合成蛋白质的过程。
遗传密码指mRNA相邻三个碱基构成一个遗传密码子。共有61个遗传密码子；
13.复制、转录和翻译的异同
下图为复制、转录和翻译过程图
复制、转录和翻译过程
DNA复制 转录 中心法则 复制、转录和翻译的异同
DNA复制 转录 翻译 模板 亲代DNA二条链为模板 以DNA一条链为模板 以mRNA为模板 原料 4种游离脱氧核苷酸 4种游离核糖核苷酸 20种氨基酸 场所 细胞核 细胞核 核糖体 翻译一个氨基酸，mRNA上需要3个碱基，DNA需要6个碱基（参照镰刀形细胞贫血图）
14.基因重组a、基因突变b、染色体畸变a：
①基因重组包括基因自由组合（发生在减I后期）和基因交叉互换（发生在四分体时期）。②基因突变、染色体畸变
基因突变 镰刀形细胞贫血基因突变机理 染色体畸变 果蝇体细胞及生殖细胞染色体组成 15.染色体组、单倍体、二倍体和多倍体a：
染色体组：二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组。
染色体组识别方法：三看法
图形题就看同源染色体的条数 基因型题就看同种类型字母的个数 染色体组数=染色体数/染色体形态数 AaaBbbccc 韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构。韭菜的染色体组数是 3个“月亮”型，含3个染色体组，每组含4条染色体（即每种形状1个） 3个A或a，含3个染色体组，每组含3条染色体（即每种字母1个） 染色体有8种形态结构，每个染色体组含8条染色体 单倍体、二倍体、多倍体区分（如下图）
16.杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和转基因技术育种a：
①单倍体育种得到正常纯合体植株；花药离体培养得到单倍体植株
②转基因技术育种根据基因重组原理，可打破物种之间的界线。
17.杂交育种和诱变育种在农业生产上的应用b：
植物杂交育种（培育矮秆抗病的优良品种（ddTT） 动物杂交育种（培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee） 诱变育种在农业生产上的应用：
利用太空育种培育太空辣椒；利用多次X射线、紫外线照射培育高产青霉菌的选育
五、生物的进化
1.生物的多样性和统一性的实例a：生物的多样性指不同物种的生物在结构、功能、行为和生活方式等方面都具有各自的特点，不同生物之间存在生殖隔离；生物统一性（即相似性）实例：①人和大猩猩具有统一性；②人的手臂、蝙蝠翼手、鸟的翅膀、海豚的鳍肢具有统一性；③动物、植物、真菌在细胞上具有统一性④真核细胞与原核细胞的大分子结构单体相同，连接方式相同，具有统一性。⑥不同生物在大分子、细胞、器官、个体等层次上具有统一性。
2.进化论对多样性、统一性的解释b：进化论认为①生物多样性的产生是由于自然选择等因素的作用，一个物种可以演变为另外的物种，同一物种的不同种群也会发展为不同类型；③各种生物是由共的同祖先分子而来，不同物种具有或近或远的亲缘关系，因此相互间在不同层次上存在高度统一性。
3.选择是进化的动力b:由于变异的存在，在自然界同一物种的不同个体的某些影响生存和繁殖的性状也存在差异，这些差异进而影响不同性状个体的存活率和繁殖率，有利于存活和繁殖的性状将在生存斗争过程中被更多地选择保留，经长期的选择和遗传积累，微小的变异将成为显著的变异，进而产生新类型的生物。选择包括自然选择和人工选择。
4.种群基因库、基因频率和基因型频率的概念及基因频率和基因型频率的计算b：
①基因库：一个生物种群的全部等位基因的总和；②基因频率：在种群中，某一个等位基因占这个基因可能出现的所有等位基因的比例；③基因型频率：某种特定基因型的个体占种群体内全部个体的比例。
5.影响基因频率变化的因素（选考a）：影响基因频率变化的因素包括基因突变、基因重组、染色体畸变、基因迁移、遗传漂变、非随机交配、自然选择。
6.自然选择与生物适应的关系和实例（选考b）：自①然选择导致适应；②自然选择与生物适应的实例：在未污染的环境中灰白蛾比黑色蛾适应环境，在污染的环境中黑色蛾比灰白蛾适应环境；在大风的岛上无翅和翅特别发达的昆虫比中等翅昆虫适应环境。
7.异地的和同地的物种的形成过程和实例（选考a）：①异地物种的形成：南美洲的地雀迁移到加啦帕戈斯群岛各岛屿，由于长期地理隔离和食物资源不同，最终形成生殖隔离，形成不同物种；②同地的物种的形成：由于多倍体育种，四倍体西瓜与二倍体西瓜发生了生殖隔离，形成新物种。
六遗传与人类健康
1.人类遗传病的主要类型、概念及其实例a：遗传病指遗传物质改变引起的疾病；
类型 概念 病例 单基因遗传病 染色体上单个基因引起的疾病； 常染色体上隐性遗传病 白化病、糖原沉积病I型 常染色体上显性遗传病 多指、并指、高胆固醇血症 伴X隐性遗传病 色盲、血友病 伴X显性遗传病 抗VD佝偻病 多基因遗传病 涉及多个基因和多种环境因素引发的疾病 唇裂、高血压、冠心病 染色体异常遗传病 染色体异常引发的遗传病 21三体综合症、猫叫综合症 2.各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险a：①胎儿易出现染色体异常疾病，并引发流产；②新生婴儿和儿童易出现单基因病和多基因病；③青春期各种遗传病发病率都很低；④中老年易发多基因遗传病
3.优生的主要措施、遗传咨询a：优生的主要措施有婚前检查、适龄生育、遗传咨询、产前诊断、选择性流产、妊辰早期避免致畸剂、禁止近亲结婚；遗传咨询流程：病情诊断—系谱分析—染色体和生化测定—遗传方式分析和发病率测算—提出防治措施
4.基因是否有害与环境因素有关实例a：判断某个基因是否有害，需与多种环境因素综合考虑；
病因 预防 苯丙酮尿症 缺乏苯丙氨酸羟化酶基因 不吃含苯丙氨酸食物 蚕豆病 缺乏葡萄糖-6-磷酸脱氢酶基因 不吃蚕豆 VC缺乏病 缺乏古洛糖酸内脂氧化酶基因 多吃含VC的水果 5.“选择放松”对人类未来的影响a：“选择放松”造成有害基因增多是有限的，人类不必担心“选择放松”。
高中生物必修三背默知识点
1.生长素的发现过程、作用及其特点b
、胚芽鞘感受光刺激的部位是，产生生长素的部位是苗尖端，发生向光弯曲的部位是。
实验 实验处理及结果 实验结论 达尔文父子实验 ①感光部位
②弯曲部位
③尖端下面一段，细胞，也就是生长得快 的确有一种化学物
质 温特实验 ①苗的尖端中确实存在一种促进生长的化学物质
②苗的弯曲生长是由造成的 生长素是小分子有机物，在细胞内由合成
实验原理
(1)2,4-D是一种植物生长调节剂，是生长素的类似物。
(2)生长素能够促进植物的生长，且不同浓度的生长素促进生长的效果不同。
取3支烧杯编号1、2、3
实验组1、2烧杯加入等量不同浓度的2,4-D；实验组3号加入等量蒸馏水
把从同一植株上剪下的长势相同的枝条随机平均分成3组，分别放入3个烧杯
都置于相同的适宜条件下培养，每天测量这些枝条根的总长度
数据处理：根据数据绘制根的生长曲线
3．五大类激素的作用（选考a）
名称 作用 生长素类 促进伸长；影响的生长；抑制芽生长；使植物产生 细胞分裂素类 影响根的生长和分化；促进；促进萌发，延迟衰老 赤霉素类 促进萌发、茎伸长和叶的生长；促进开花和果实发育；影响的生长和分化 脱落酸 抑制，失水时使气孔，保持休眠 乙烯 促进果实；对抗生长素的作用；因物种而异，促进或抑制根、叶、花的生长和发育
利用生长素类似物促进子房发育成，还可以获得。
促进扦插枝条，促进种子萌发。
利用进行果实催熟。
利用2,4—D作。
生长素二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长
图中①促进芽生长的生长素最适浓度是10-8mol/L，生长素的这一浓度对根生长的效应是抑制。②A点所对应的生长素浓度对茎、芽、根生长的效应分别是促进、促进、抑制。
③B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进也不抑制。
从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感程度最强的是根。
二、动物生命活动调节
1.单细胞动物与多细胞动物物质交换的区别a:单细胞动物直接与外界进行物质交换
2.内环境的含义和内环境保持相对稳定的意义b：①由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，主要包括血浆、组织液和淋巴等；②多细胞动体内细胞必须通过内环境间接与外界进行物质交换；③内环境成分包括氧气、二氧化碳、某些酶、激素、抗体、递质、血浆蛋白等；血红蛋白不是内环境成分；④内稳态指通过神经系统和内分泌系统调节使内环境的渗透压、PH值、温度保持相对稳定状态；内稳态是正常生命活动的必要条件，有利于保持酶的高效性。
3．用箭头连接表示血浆、组织液、淋巴三者之间的关系。
血浆组织液
淋巴
4.神经调节与体液调节的区别a：神经调节比体液调节更迅速、更准确。
5.神经系统的作用、神经元的种类、主要结构及其特性、动作电位的概念a:
①神经系统的作用:感受体内、外环境的变化，协调人和动物多方面的活动,对外使人和动物适应外部环境的变化对内协调各器官、各系统的活动，使之形成一个整体；②神经元主要有胞体、树突和轴突构成，分为
传入神经元、传出神经元、中间神经元；③神经元的基本特性：受到刺激后会产生神经冲动并沿轴突传送出去；④神经冲动就是动作电位，动作电位是一种负电波。
神经冲动的产生、传导与传递（选考b）
神经元未受刺激时膜电位是外正内负（如左图④）；受刺激时膜电位是内正外负（如左图①）；受刺激时膜电位变化过程如左图④→①→④。
神经纤维受刺激时如右图，能双向传导，刺激传导方向与膜内电流方向相同。
神经纤维未受刺激时膜内外产生电位称静息电位；未受刺激时产生电位称动作电位。
去极化、反极化、复极化过程（如下左图）--------电极一侧插膜外，一侧插膜内
AB段未受刺激处于静息状态（又称极化状态），此时为静息电位
受刺激后膜电位上升，升至0过程称去极化（BC段）；由0升至最高电位称反极化（CD段）；由最高电位恢复静息电位称复极化（如DE段）
（5）当电极都插在膜外时如下图
刺激a点，电流计产生二次反向偏转；图7为负电波
（6）刺激是电流的产生靠Na+、K+的流动：静息状态时膜外为Na+膜内为K+，此时只有K+外流；去极化时Na+内流；反极化过程Na+外流K+内流。
（7）神经冲动在神经元之间的传递是通过突触进行单向传递
图中1为神经递质，2是离子通道，3是受体；突触前膜通过胞吐方式释放神经递质。
在突触处只能进行单向传递，只能由突触前膜传向突触后膜
8.反射的概念、过程及其结构基础b：
反射指在中枢神经系统参与下，刺激感受器所发生的规律性反应；反射是神经系统最基本的活动方式，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器等五部分。
图中b--传入神经，c-神经节，d-突触，e-传出神经，f-效应器
图中只有刺激a-感受器引起的反应称反射，刺激b、e、f引起的反应都不能称反射
9.大脑皮层的功能（学考a）
受损部位 症状 患病 白洛嘉区 能理解语言，但不能说完整的句子，不能通过书写表达思想 表达性失语症 韦尼克区 可以说话，却不能理解它的意义 理解性失语症 躯体运动中枢和躯体运动中枢分布在大脑皮层，电刺激体觉区顶部引起对侧下肢电麻样感觉；电刺激体觉区底部引起唇、舌、咽电麻样感觉。
10.体温调节的方式和过程a：下丘脑是体温调节中枢
①寒冷刺激冷觉感受器，引起皮肤血管收缩-血流量减少；立毛肌收缩-起鸡皮疙瘩；骨骼肌收缩-战栗，产热增加；甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加，促进物质氧化分解，产热增加，使人体产热与散热保持相对平衡。
②炎热刺激温度感受器，引起皮肤血管舒张-血流量增加；汗液分泌增多。
③皮肤是主要散热器官，高温主要通过汗液蒸发来散热。
11.激素及内分泌的概念、体液调节的含义及特点a：
①内分泌指有无管腺体分泌激素到体液中。
②激素指动物在一定刺激作用下有内分泌腺细胞分泌到体液中的特异性物质。激素既不是组成细胞结构，又不能提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。
③体液调节指激素通过体液的传送而发挥调节作用。
④体液调节特点：反应缓慢、作用时间长、作用范围广。
12．下丘脑与垂体关系及有关激素的作用、甲状腺的作用、雄性激素与雌雄激素的作用a：
①下丘脑是激素调节中枢，下丘脑分泌促××激素释放激素作用于垂体（靶器官）.
②垂体分泌促甲状腺激素、促性腺激素分别作用于甲状腺、性腺（靶器官）.
③甲状腺分泌甲状腺激素（包括三碘甲腺原氨酸T3、甲状腺素T4）
④男性睾丸：产生精子，分泌雄性激素（睾酮）；雄性激素的作用：促进产生精子，促进雄性生殖器官的的生长；激发并维持男性第二性征。
女性卵巢：产生卵子，分泌雌激素和孕激素；雌性激素的作用：促进产生卵子，促进女性生殖器官的的生长，促进卵泡生长；激发并维持女性第二性征；雌激素和孕激素一起建立和调节月经周期。孕激素在妊辰时抑制子宫运动，并刺激乳房准备哺乳
性激素是脂质中的固醇，可口服
13.胰岛素与胰高血糖素的作用、模拟尿糖的检测（选考b）
①胰腺外分泌细胞—胰泡能分泌：胰蛋白酶；胰腺内分泌细胞（胰岛）：α细胞--分泌胰岛素—降低血糖浓度；β细胞—分泌胰高血糖素---升高血糖浓度；胰岛素是蛋白质，不能口服。
②胰岛素降低血糖途径：促进葡萄糖利用；抑制氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。
③尿糖的检测：原理：葡萄糖与笨尼迪特试剂混合沸水浴产生红黄色沉淀；葡萄糖试纸无色，根据溶液中葡萄糖浓度不同显示不同颜色，葡萄糖浓度为0.3-1%--显绿色，葡萄糖浓度为1-2.5%--橘黄色，葡萄糖浓度>2%--红黄色
三、免疫系统与免疫功能
1.人体有三道防线，第一、二道防线属非特异性免疫，第三道防线属特异性免疫。
2.第一道防线由皮肤、粘膜、皮脂腺组成；第二道防线由某些白细胞和血浆蛋白组成；第三道防线主要是淋巴细胞，包括体液免疫和细胞免疫
3.特异性免疫产生途径：①细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞，以及移植的异体细胞。
4.B细胞、T细胞都是由淋巴干细胞产生的，在骨髓腔中发育成B细胞，在胸腺中发育成T细胞；
5.同一个人每个细胞具有相同的MHC，不同人具有不同MHC.
6.抗体呈“Y”型，由4条肽链组成，凝集素、抗毒素属于抗体；病原体、毒素、凝集原、预苗属于抗原；注射预苗属于主动免疫；注射抗毒素属于被动免疫。
7.免疫系统的异常反应、HIV对人体免疫系统的影响、艾滋病的传播途径及预防措施a：
①过敏反应和艾滋病都属于免疫系统的异常反应，过敏反应属于免疫系统过度反应，艾滋病属于免疫系统功能衰退。
②引起过敏反应的物质称致敏原，过敏反应又称变态反应。
③HIV主要破坏辅助性T细胞，从而使人体免疫系统部分或完全丧失；艾滋病的传播途径有：性接触、血液传播、母婴传播；预防措施注意洁身自爱，避免不正当的性关系，使用避孕套。要严格检查，严格消毒。远离。对已感染HIV的孕妇应用，实施剖腹产，并对其婴儿采用
四、种群
1.种群的概念和特征、标志重捕法a
①种群指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。一个物种包含多个种群，种群与种群之间存在地理隔离；种群是物种的具体存在单位、繁殖单位和进化单位。
②种群特征有种群密度、出生率和死亡率、年龄结构、性比率、迁入率和迁出率；种群密度是种群最基本特征；出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量变化的主要因素；年龄结构是预测种群数量变化的作用依据。
③根据年龄结构可分为增长型、稳定型和衰退型。
④标志重捕法适于活动能力强，活动范围较大的动物，标志重捕法步骤：捕获部分个体—标志后放回—重捕—计算
2.种群的分布型和存活曲线a:种群的分布型（如下右图）有均匀分布型（如水稻）、随机分布型（如杂草）和集群分布型(如瓢虫)；种群存活曲线有凸字型（I，人）、对角线型（II，水螅）、凹字型（III，牡蛎）
3.种群的指数增长和逻辑斯谛增长b、环境容纳量a：
指数增长（“J”形增长） 逻辑斯谛增长（“S”形增长） 图形 Nt=N0λt 条件 资源、空间无限，不受其它生物制约 资源、空间有限，受其它生物制约 特点 起始增长慢，后期增长快，无K值 起始加速增长，K/2时增长最快，此后增长减慢，到K值时停止增长或上下波动 增长率 增长率不变，增长速率不断增加 增长率先增加，后减少，K/2时最大；增长速率逐渐减少 增长率=（末数—初数）/初数×100%；增长速率=（末数—初数）/时间
K/2的应用：①K/2时种群增长速率最大，再生能力最强，养殖时，捕获后种群数量维持在K/2处，以保证持续获取高产量，有保持高速增长；②有害生物防治时，使有害生物数量严格控制在K/2以下。
3.环境容纳量a：环境容纳量指在长时期内环境所能维持的种群最大数量，又称K值；K值是种群数量的平均值；K值并不是固定不变的，会受环境的影响。
4.活动：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化（选考c—必修3P71）
5.种群数量的非周期波动和周期波动,种群数量波动的调节因素a:
①大多数种群数量波动是非周期波动；因气候而表现为非周期波动；欧洲灰鹭在1928-1977年的50年间表现为非周期波动；东亚飞蝗在我国上千年的数量表现为非周期波动。
②任何波动只要在二个波峰之间相隔的时间相等就可称为周期波动；种群周期波动主要发生在比较单调的高纬度环境中；北极旅鼠的数量表现为周期波动。
③种群数量波动的调节因素包括外源因素和内源因素；外源因素包括气候、食物、疾病、寄生和捕食；内源因素包括行为调节（如鸟类的领域行为）和内分泌调节
6.群落的概念和结构a:群落：在一定空间内所有生物称为一个群落；群落结构包括垂直结构、水平结构和时间结构；动、植物分层分布属于垂直结构；动物日伏夜出、鸟类迁徙、鱼类洄游属时间结构；植物有垂直分层现象，这主要与光照有关。森林中的鸟类有垂直分层现象，这主要与食物、栖息场所有关。
7.主要的陆地生物群落类型a：主要的陆地生物群落是：森林、草原、荒漠、苔原；自南向北依次是热带雨林、温带落叶阔叶林、北方针叶林。北方针叶林是地球是最大的森林带，热带雨林是生物种类最多的生态系统，也是地球上最丰富的生物基因库。
8.群落演替的概念、类型和过程、顶级群落的概念a：群落演替：在群落发展过程中一些物种取代另一物种、一种群落取代另一群落称为群落演替；发生在裸岩上的群落演替为原生演替，弃耕农田上的演替为次生演替；次生演替由于原有基质和环境条件好；陆生群落演替过程：草本植物---灌木-----演替中的森林----成熟森林；湖泊演替过程：裸底阶段----沉水植物阶段----浮叶根生植物阶段----挺水植物和沼泽植物阶段-----森林群落；群落演替达到最终平衡状态称为顶级群落。
9.生态系统的概念和组成成分a:生态系统:由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统；生态系统的组成成分包括：生产者、消费者、分解者、非生物物质和能量。
10.生态系统的营养结构指的是食物链、食物网。
11.食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系b:
生态系统的食物网结构越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，自我调节能力越强。
12.生物放大b生物放大杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象
13.营养级a:营养级是指处于食物链同一环节上的全部生物的总和；植物是第一营养级，食草动物是第二营养级（又称初级消费者），以食草动物为食的动物称第三营养级（又称次级消费者。
14.生态金字塔b：生态金字塔指各营养级之间的数量关系；生态金字塔包括生物量金字塔、数量金字塔、能量金字塔；只有数量金字塔不能是倒的。
15.初级生产量、次级生产量及生物量的含义a：初级生产量指绿色植物通过光合作用所制造的有机物或所固定的能量；次级生产量指所有消费者及分解者从植物中固定能量；生物量：就是净生产量在某一调查时刻前的积累量。
16.生态系统的能量流动、能量流动和物质循环的关系c:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动；生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链渠道进行的；生态系统能量流动从生产者开始。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能。生态系统的能量流动的特点：单向流动，逐级递减；能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是10%;研究能量流动的意义：帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量
高效的流向对人类最有益的部分。
图中生产者固定的总能量=97+63+306=466，第二营养级同化的能量=63；第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率=63/466=13.5%；图中⊿0.2、⊿200、⊿1700表示有害物质浓度。17.碳循环的特点：周而复始、反复循环；碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是CO2;;碳元素在生物群落之间循环的主要形式是有机物。
图中表示碳循环途径，其中1各数字依次表示：1-生产者；2-消费者；3-分解者；4-大气中的CO2;5、7-呼吸作用；6-光合作用
18.生态系统的稳态a：生态系统的稳态指生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能保持相对稳定的状态,此时生态系统中物质和能量的输入和输出基本相等；生态系统营养结构越复杂，自我调节能力越强，越容易保持稳态。
19.稳态的调节b:负反馈调节是最常见的一种反馈，反馈的结果是抑制和减弱最初发生的那种成分所发生的变化，使生态系统保持稳态；正反馈调节在生态系统中很少见，反馈的结果是加速最初所发生的变化，使生态系统远离稳态，正反馈调节对生态系统有极大破坏作用；在生态系统中负反馈调节起主要作用。
20.生物圈的概念和功能a：生物圈指地球有生物生存的部分，包括所有生物及其生存环境。
21.人口增长的过程及其对环境的影响a：人类正面临的全球问题是温室效应、臭氧减少、酸雨、水体污染、物种灭绝等；煤、石油等化石燃料的燃烧是造成温室效应和酸雨的主要原因；臭氧减少主要是由于氟利昂等物质大量释放造成的；水体污染主要来自家庭污水、微生物病原体、化学肥料、杀虫剂等；物种灭绝会导致生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性下降。
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