大家来猜猜：排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。(打一昆虫)一块奶酪谈话导入请你来描述一下这些美味的奶酪，我们一
起来品味品味吧。谈话导入◇奶酪多诱（yòu）人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌（tǎng）口水◇它低下头，嗅（xiù
）嗅那点儿奶酪渣，味道真香！感受奶酪的美味学习目标认识“宣、诱”等生字，读准多音字“处”。12默读课文，能了解课文大意，结
合课文内容对蚂蚁队长作出简单地评价。初读课文自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通课文。学习字词认读含有生字的词语：yùxuā
nyòu诱人犹豫宣布言字旁+秀duòchǔsh4o稍息处罚跺脚足字旁+朵学习字词处罚“处”在“处罚、处理”
等词语中读；在“别处、到处”等词语中读。chǔchù认读含有生字的句子。巩固练习：◇小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔
一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！◇盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：；丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷
嘴的禁令。怎么办呢？初读课文◇当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你
吃掉它吧！再读思考默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？解疑释惑这篇童话主要写谁？讲了一件什么事？结果怎样？这篇童
话写了()带领蚂蚁们（），它发现了（），最终克服偷嘴的心理，命令小蚂蚁吃掉奶酪渣的
故事。蚂蚁队长搬运粮食一块奶酪提出疑问蚂蚁队长在什么情况下“宣布”禁令？小蚂蚁在什么情况下“嘀咕”？这两个词语在音量上有什么区别
？公开正式告诉（大家）质疑解答蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”一只小
蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重
的，谁也不愿偷懒。合作学习蚂蚁队长“宣布”禁令，是大声的、威严的；小蚂蚁“嘀咕”，是轻声的、怀疑的；蚂蚁们“来劲了”，是争先恐后
抢着干活的。从语气、动作、神态等方面进行评价合作学习采访“小蚂蚁们”“蚂蚁队长”“最小的蚂蚁”问题1：奶酪那么香，那么诱人，叼在
嘴里时，为什么不趁机舔一下呢？问题2：为什么支开大家后，你不趁机吃掉奶酪渣，却一跺脚，又命令大家集中？问题3：当队长命令你吃掉奶酪
渣的时候，你的心里是怎么想的？聚焦人物说说你喜不喜欢文中的蚁队长，理由是什么？我喜欢蚂蚁队长，因为尽管它很想吃奶酪渣，还是以身
作则，遵守不许偷嘴的禁令。聚焦人物我喜欢蚂蚁队长，因为它爱护弱小让最小的蚂蚁吃掉美味的奶酪渣。我不喜欢蚂蚁队长，因为它发布指
令时过于威严，不够亲切。小结学法学习童话故事，可以根据角色的语言、动作、心理描写，通过角色表演来体会人物内心，加深对人物形象的理
解。推荐阅读一本无人翻阅的书因为一只小小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字。走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》，你
会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界。课后作业把这个故事讲给爸爸妈妈听。合作学习采访“蚂蚁队长问题1：为什么拽掉奶酪一角时，你要
下令让大家休息会儿？问题2：为什么支开大家后，你不趁机吃掉奶酪渣，却一跺脚，又命令大家集中？合作学习采访“最小的蚂蚁”问题：当队长
命令你吃掉奶酪渣的时候，你的心里是怎么想的？初读课文在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？谈话导入奶酪二年级时，我们
学过哪个关于奶酪的故事？在《狐狸分奶酪》这个故事里，为了从小熊兄弟的手里骗走美味的奶酪，狐狸可真是费尽心机哪！初读课文按照事情发
展顺序：起因：宣布禁令。经过：发现奶酪；拽掉奶酪一角；支开同伴；命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。结果：大家干活劲头更足，奶酪很快被搬进洞里。 |
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