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怎样写作文教学:增添语言的生动性(二)

 123xyz123 2022-02-26

一,多用修辞,特别是比喻、拟人、排比。大家都知道,比喻、拟人的本身作用就是使语言生动形象。因而在写作文时一定要多用这些修辞。比如以下句子:

1,爬山虎的茎是粗壮的,叶子绿绿的、嫩嫩的,形态多姿,美丽极了。

2,爬山虎有着婴儿胳膊般的茎,肥而柔美;还没舒展的叶片如同婴儿的小耳朵,舒展开来的则像婴儿的小手那样娇嫩。真是形态多姿,美丽极了。

句1初看起来也不错,但句2连用三个比喻,不仅内容丰富了,还把爬山虎茎、叶的形状写得生动、形象、具体、可感。

二,用口语、俗语、谚语和歇后语。

口语本身就自带有生动性,灵活性,能把人物性格特征表现得活灵活现。不要都用书面语,它只有在表尊重、场景严肃的环境下使用,过于拘谨、庄重。

恰当选用俗语、谚语不仅使内容丰富还能增添说服力,结构上也可以起到自然过渡或总结的作用。

歇后语除了体现生动性外,还能表现人物的幽默与风趣,等等。

三,描写要多角度。意思是可以从不同的角度加以描写,不要紧抓一方面不放手。这就要求我们必须牢固掌握描写的各种知识要点。比如不同感觉描写,动静结合描写,以动衬静描写,虚实结合描写等。人物的各种描写,环境描写等等。

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