11月12日下午四时许，湖南省益阳市沅江三中优秀教师、高三1502班班主任47岁的鲍老师，留下学生在教室写作业。学生罗某去办公室找老师说他不写，恨铁不成钢的鲍老师说“不写就转班！”(罗某是重点班）罗某就掏出弹簧刀，捅向鲍老师26刀之多，脖子上捅了四刀，劲动脉被扎断，鲍老师抢救无效死亡。
罗某成绩名列年级前茅，平日班主任鲍老师视如己出，对他尤为重视，把奖学金、助学金的名额都留给了他。是什么样的深仇大恨，让爱徒一言不合，挥刀相向，刀刀毙命？
近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家梁启超说:“你在学校里头学的什么数学、几何、物理、化学、生理、心理、历史、地理、国文、英语，乃至什么哲学、文学、科学、政治、法律、经济、教育、农业、工业、商业等等，不过是做人所需的一种手段，不能说专靠这些便达到做人的目的，任凭把这些件件学的精通，你能够成个人不成个人还是个问题。”
中华民族自古敬奉“天地君师亲”，老子管教孩子，老师管教学生，自古以来天经地义，“养不教，父之过；教不严，师之惰。”然而现在的局面是家长舍不得管，老师不敢管，外人不方便管。今天99％的老师不敢打学生，老师打了学生，哪怕很轻微，家长也会找到学校、找到教育局，要求老师赔礼、赔偿，老师轻则颜面无存、身败名裂，重则开除公职、丢掉饭碗，甚至被迫自杀。
老师不是神，在日复一日的教学中，老师只要对太不听话的学生做出一点过激行为，家长都会到学校闹事，因为媒体传播、各类信息舆论，一律导向学生和家长，老师打学生是不对的，教育部门破于压力给家长撑腰。校方更是奉家长为“上帝”，所有矛头都指向教师；只要教师有一点儿错，他们就会不依不饶，找老师的事，围攻老师，围攻学校，破坏正常的教学秩序。有没有想过那一刻，在学生们的眼中，老师还值不值得尊敬？亲其师才能信其道，老师成为“千夫所指”者，还有什么为师尊严？
“人和动物成长过程中必须经历惩戒。”如同刚刚学习干活的小驴、小牛一样，需要农人一手牵着缰绳，一手举着鞭子，它们才慢慢懂得什么是左，什么是右？什么是前进，什么是停下？
复旦大学钱文忠教授做过一次演讲，题目叫《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》其中有一段话我很认同：
“我们教育的主题思路是对孩子不停的让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。
天底下哪有这样的教育？孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教，必须惩戒。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。
如果全社会形成对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的……”
没有惩罚的教育是一种虚弱的教育，脆弱的教育，是一种隔靴搔痒的教育，不负责任的教育。
中国教育最可悲是废除了惩戒制度，让学生失去敬畏之心，教师对违纪学生在口头教育不起作用的情况下，只能束手无策，甚至口头教育的话都得三思，以免沾上变相体罚。
01.溺子如杀子——溺生也是同理呀！
不知从什么时候开始，成绩优秀的学生就是好学生。只要分数高，一切都好。
各科老师会另眼相看，各方面给予特殊待遇。别怪人类灵魂的工程师变成了势利眼，整个社会物质大环境在此，老师还得凭借上榜人数评比、晋级、得奖金呢！所以分数高的学生就成了地位低微、贫困老师的心中宝。
因为老师的溺爱，因为老师的过分看重，他们就习惯于高人一等，在畸形的环境中，会变得自私，没有同情心，不会关心他人，缺少感恩。
因为拥有高分优势，就觉得一切照顾厚待都是理所当然，对“一日为师，终生为父”的老师失去敬畏感。成绩好，家长自然觉得骄傲，而缺失必要的家庭教育；分数高，当今只教书，不育人的悲哀校园，也只有纵容，这样就导致了太多太多校园悲剧的发生。
02.感激这么多年，学生对我的不杀之恩！
一位同行说，自己的同事被两名学生在办公室里推搡、谩骂，他们不敢管；他们学校的校长被学生按倒草丛里打，可这位校长是很好的校长；因为曾经治过一名学生，毕业后该生就带着几个社会青年暴揍了老师一顿……
从来没有哪个时代像今天这样，老师的尊严被任意践踏，老师的名誉被肆意辱骂，老师要承担着物质的贫瘠和精神的吊打，老师还要随时面临不可预测的生命危险。
一位老教师说出来一句让人笑不起来的笑话：“感激这么多年以来，学生对我的不杀之恩”，听后让人内心无尽的悲哀。学生承担国家的未来，民族的希望，这样下去还能实现中华民族的复兴大业吗？
03.教师是一个良心工作，为了良心只得忍辱负重
确实社会大环境造成极个别的教师为师不尊、毫无职业素养、违背职业道德，教师这种职业，难免也会混入一些鸡鸣狗盗之辈。试问哪个部门没坏人？按比例划分其他部门的坏种，绝对比教师行业多得多。请所有睁着眼说瞎话、无端咒骂老师的白眼狼，闭上你们的臭嘴，到厕所里去好好反思吧！
教师是一个良心的工作，为了对得起自己的良心，搭上性命，一个优秀教师的付出换不来学生的尊重和认可，却成为自己学生的“刀下鬼”，难道这就是我们需要的教育吗？难道这就是中国的未来吗？难道民族的希望就寄托在这样德行的人身上吗？
04.在这个物欲横流的社会，太多太多的唯利是图，粗制滥造的影视剧，混乱不堪的各种明星，舆论导向问题，给涉世不深的学生以心灵灾难。
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”在高考指挥棒的引领下，我们的家长，我们的老师，甚至整个社会，心里装的只是学生的成绩，又有多少人真正关注过那些尚未完全成熟的心灵？成绩好就是好学生的代名词，完全忽视了品德教育，使那些严重心理缺陷，自私阴暗的孩子愈加肆无忌惮。成绩再好，心智不健全也照样发生悲剧，也照样是人渣，也照样危害社会！
应该谴责、重惩杀师者的冲动，更应该谴责、改革这个逼疯学生的教育体制。至于可怜的老师，只是一个罪恶体制下的牺牲品罢了。
老师千万不要因为学生的成绩好，而“一好遮百好”。学生带凶器上学，这是严重的管理疏漏，戾气冲天的学生，一言不合，说不准会随时伤害老师或者同学。
家长不仅要自己严格教子，还应该与老师形成统一战线，同心同德、形成合力。绝大部分老师是为了孩子好，批评是因为“爱之深，责之切”，千万不要让老师因为你的缘故而对你的孩子不闻不问、不敢管，感觉惹不起。只要批评得对，家长应该支持老师。
悼同行
文/王天震 惊闻同行血洒讲坛 英年匆匆泪满长衫 抛家弃子成了永远 最美丽的语言从此失传 校园里的冬天又多了一份严寒 法律又一次遭到践踏 正义和良知被无情的刀剑砍断 五彩的粉笔再也无人挥动 用它绣出祖国的大好河山 春天的鸟儿不再婉啭歌唱 冬月的冰霜封存了明媚的阳光 可爱的花朵也变成了利器 中华民族的传统美德被风吹散 那刺目的鲜血麻木了谁的双眼 荷锄田园忘记了自家人的温暖 苦口婆心换来的是阴阳相隔两重天 我不敢问行人 如何双手捧书 行走校园 版权声明：部分资料和图片来于网络，若有侵权请联系责编 |
