 一切景物皆情语，至于寄予的情感，从来就是喜欢与不喜欢那么单一。一个人的内心有多丰富，多细腻，那么他景中的情就有多丰富。回味初中读过的这些文章，重温作者丰富的感觉。 一、《春》讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，饱含了作家对人生及至人格的追求，表现了作家传统文化积淀和他对自由境界的向往。 二、《济南的冬天》通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。 三、《壶口瀑布》由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族压而不弯、勇往直前的精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。 四、《与朱元思书》该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 五、《桃花源记》此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。 六、《岳阳楼记》这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。 七、《醉翁亭记》文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷，借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。 八、《故乡》“我”离开家乡在船上看到“两岸的青山在黄昏中，都变成了青黛颜色，连着退向船后梢去。”表达了“我”心情上的悲凉和思想上的沉重。在行船中，“我”在朦胧中眼前出现了“一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月”。这段回忆，激起了“我”的希望。两幅图画中，色彩由“深黛”到“碧绿”、“深蓝”、“金黄”，正反映了“我”的心情从“悲凉”到“希望”的变化。 图片 九、《小石潭记》在游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。 由“隔篁竹”听到淙淙作响的水声引起内心之“乐”，这是情感的第一个层次。于是“伐竹取道”而往，“下见小潭”。清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭树，都是在这种内心愉悦之境下的对小石潭的关注与欣赏。 接着写清潭中的游鱼，自由自在，无忧无虑，因此感到鱼儿“似与游者相乐”，此时物与我融而为一，作者从自然界中得到充分的慰藉。这是情感的第二个层次。 然而不久，这种怡乐的心境发生了新的变化。当作者向西南望去，见到了水流曲折幽邃，或明或暗，岸势如犬牙一般交错，于是有一种幽深不可测度的内心感受。眼前的景象显得“寂寥无人，凄神寒骨”，周围环境与个人的感受结合起来，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心境，进而让自己感觉“其境过清，不可久居”。这是情感的第三个层次，作者久谪荒远的凄凉心情尽在其中。 景为情所设，阅读写景状物散文，要专注于作者的感情基调、感情线索、感情发展变化。 |
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