第十六章电磁转换一、磁体与磁场它们的工作原理是什么？活动1:认识磁体动手做一做利用课桌上有两块条形磁铁、一些大头针、金属体、硬币、
细线等器材，利用它们你能做哪些与磁体有关的探究实验呢？看谁发现多你在探究过程中有哪些发现？你又是怎样做的?一、磁体1、磁体具有吸引
铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体1元硬币的主要成分就是镍常见的磁体条形磁体蹄形磁体针形磁体磁体
的分类条形磁体按形状蹄形磁体针形磁体……天然磁体按形成人造磁体硬（永）磁体按磁性的保存Fe3O4软磁体2、磁体的两端磁性最强磁
体上磁性最强的两端称为磁极条形磁体的两端磁性最强,中央磁性最弱。把铁屑均匀撒到条形磁体上，然后悬挂磁体北ＮＮＳＳ3、可自由转动
的磁体在静止时，指北的一端叫北（N）极，指南的一端叫南（S）极。条性磁铁的两极在左右两端，而圆形磁铁的两极则在上下两端如图所示
，一条形磁体掉在地上，跌成两段，试判断跌断磁体的另一端是否具有磁性？每个磁体都有两个磁极:S极和N极。断开
的磁铁，另一端自动生成另一极。SNNS4、磁体具有指南、北的性质指向性指南针指南针就是根据磁体的指向性制成的做一做ＳＳＳＮＮＮＮＳ
将一条形磁体放在两金属圆柱体上，用另一条形磁体的两极分别与之靠近，有何现象？说明了什么？排斥吸引5、磁极间相互作用的规律：同名磁
极相互排斥，异名磁极相互吸引※问题:怎样才能获得具有磁性的物体?ＳＮ6、磁化:使原来没有表现磁性的物体获得磁性的过程。摩擦如图，
一根长铁棒多次沿同一方向划过磁铁表面，则铁棒的下端将被磁化为极。SNS接近如图，一根铁棒接近磁铁，则铁棒的上端将被磁化为极。N
这时又有两根小铁钉被吸在铁棒下端，你猜想：两铁钉的钉帽将。（靠近、分离）分离NSＮＳ最下面的大头针被谁吸引住了？说明了什么？12
思考：能否用磁化的知识来解释磁体吸引大头针（铁钴镍物质）？NS甲乙7、怎样判断一个物体是否具有磁性?1、吸铁性2、指向性3、磁极间
的相互作用4、磁体的磁性磁极最强如：有A、B两个一样的钢棒，你怎么判断哪个有磁性，哪个没有磁性？（没有其它的器材）课堂练习：1．用
一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引，由此可判断（）A．铁钉有磁性B．铁钉无磁性C．铁钉可能有磁性，可能无磁性D
．条件不足，无法判断2．钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这钢条（）A．一定具有磁性B．一定没有磁性C
．可能有磁性也可能没磁性D．条件不足，无法判断CAD3.关于磁体，下列说法中正确的是（）A.实验室里的各种磁体都是天然磁体B
.天然磁体和人造磁体都能长期保持磁性C.人造磁体是根据磁体具有指南北的性质制成的D.磁性材料都是由含铁、钴、镍的合金或铁和其他金
属氧化物制成的4.下列器件中没有应用磁性材料的是（）A.录音机的录音带B.计算机的软盘C.电话用的IC卡D.VCD播放器用的
光盘D5.一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极，下图表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（）D练一练6．如图
，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平向右移动时，弹簧测力计的示数将()A．逐渐变大B．逐渐变小C．先变小后
变大D．先变大后变小A练一练7．有两根外形完全相同的棒a和b，如果按图甲那样，用手拿a时b不会掉下；若按图乙那样，用手拿b时不能
吸住a，这说明（）A．a有磁性，b没有磁性B．a没有磁性，b有磁性C．a、b都没有磁性D．a、b都有磁性A练一练8.有
两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（）D练一练9.如图所示，把条形磁体的一端靠
近一个原来没有磁性的铁棒，发现铁棒也能吸引铁屑，表明铁棒获得了磁性，这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做，被磁化的铁棒的下
端是极。如果把上面的条形磁铁拿走，软铁棒（能/不能）保持磁性。磁化N不能观察与实验当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,观察到
磁体对大头针____(有/无)作用.有科学研究表明,磁体的周围存在着磁场.磁体就是通过磁场对大头针产生力的作用的.※问题:磁体间
的相互作用是通过什么产生的呢?轻轻的告诉你(规律):小磁针静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁场是磁体周围一种看不
见,摸不着的物质,我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。活动用铁屑探究磁体周围的磁场观察：将玻璃板平放在磁体
上并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，铁屑将怎样分布？二、磁场1、定义：磁体周围存在着一种特殊的物质叫磁场。2、基本性
质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁场磁体磁体————转化法空气是看不见，摸不着的，我们如何认识它？电流是看不见，摸不着的，
我们如何认识它？磁场是看不见，摸不着的，我们可以根据它对放入其中的小磁针产生作用的现象来认识它。观察实验：在玻璃板上放一些小磁针
，这一组小磁针N极的指向有什么特点？从图中可以看出铁屑的排列和小磁针有些相似，实际上是铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，从而在磁场
中有序地排列起来从铁屑在磁场中的排列情况可以看出，铁屑的分布好似许多条曲线，如果我们按小磁针N极所指的方向，在该处给曲线标上箭头，
就可以形象地描述磁场我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。磁感
线只是用来描述磁场的一些假想的曲线，实际上并不存在。模型法3、磁场方向的规定：磁场中任意一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的
磁场方向．磁场中不同点的方向一般不同.ASN4．磁感线：我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场
，这样的曲线叫做磁感线。用磁感线方向来判断磁场方向：ＣＢＤ磁感线Ａ磁场中磁感线上某一点的切线方向就是该点的磁场方向，即该点小磁针北
极所指的方向，也就是北极所受磁力的方向。小磁针N极受力方向与磁场方向相同，S极受力方向与磁场方向相反。（1）条形磁体的磁感线分布（
2）蹄形磁体的磁感线分布观察条形磁体和蹄形磁体的磁场分布，归纳磁感线的主要特点：在磁体外部总是从北极（Ｎ极）出发，回到南极（Ｓ极）
(１)方向：(２)分布：(３)形状：磁性越强，磁感线分布越密磁感线是平滑的曲线，任两条磁感线在空中不相交．各种磁体的磁感线各种磁体
的磁感线磁感线常见磁体磁感线对称5.磁感线的特征：①磁感线并非真实存在，是人为假想出来的。（但磁场真实存在）②在磁体外部，磁感线从
N极发出，回到S极。③磁感线永不相交。④磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一个平面内。⑤磁场越强，磁感线分布越密；磁场越弱，磁感
线分布越疏。练一练1.如图所示，标出磁感线方向，并标明小磁针的N极。练一练NS磁感线2.磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示，
画出经过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N、S极。练一练3.磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示，画出小磁针所在处磁感线的方向
，并标出磁体的N、S极。（小磁针黑端为N极）练一练4.如图所示，标出磁感线方向，并标明磁体的磁极。练一练5．小华利用双休日来到郊区
某林场进行社会实践活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，他为了确定大雁飞行的方向，他拿出指南针放在一颗成材后被砍伐了的树桩左侧，指南针
静止时如图所示。请你根据图中提供的信息帮助小华确定磁针的A端为什么磁极？此时季节是春季还是秋季？并说明理由。看年轮→B:S,A
:N,大雁向北飞→春季司南指南针指南针为什么能指南北方向？三、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫做地磁场。地磁场的形状
与条形磁体的磁场很相似。1．地球是个大磁体，它周围存在着磁场，正是地磁场的作用，才使地球周围的磁针总是一端指南一端指北。地磁的北
极在地理南极附近；地磁的南极在地理北极附近。这一现象最早是由沈括发现的。磁偏角NS磁封条电磁起重吊头生活物理社会磁悬
浮列车就是利用同名磁极相互排斥原理设计的。由于列车和轨道之间没有直接接触，大大减小了运行阻力，速度可达500Km/h磁悬浮列车生活
物理社会动物罗盘鸽子靠地磁场导航绿海龟也是靠地磁场来导航的读一读生活物理社会磁场对人体健康也有密切关系，早在
春秋战国时期，名医扁鹊即用“磁石治病”。现代的磁疗是以一定强度的恒定磁场作用于人体。磁疗对于各种关节炎、腰肌劳损等疼痛性疾病、高血
压、静脉扩张等有一定疗效，而且经济、安全、很少有副作用。饮用磁化水可减少结石等疾病。在农业上，用磁化水浸种、稻谷发芽率高，生长快
。用磁化水灌溉农田，可使苗壮、茎粗、分蘖多、产量高。要点归纳1、具有吸引铁钴镍等物质的性质叫做磁性,具有磁性的物体叫做磁体.
2、磁极是磁体上磁性最强的部分,每一块磁体上都存在两个磁极.两个磁体靠近时,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.3、磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过程．４、磁场是一种物质．小磁针在磁场中某点静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向.5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。 |
|
