|
看图写话是小学1、2年级孩子的写作起步，通过看一些简单的图画，写出自己的观察和想象。 说起来很简单，但对于小学低年级孩子来说还是比较难的。一是看图写话是主动观察和表达，需要对所见所感有所选择；二是希望孩子能尝试后，感受到写作的乐趣；三是字词积累不够，有的孩子不知如何准确表达，常常是家长说一句，自己记一句。
家长问：阅读的同时，有没有更具体的操作指导？ 今天，就为有此烦恼的家长提供两个最易忽视的小技巧，来看看是否能帮到你的孩子。 一 明确看图写话基本要求
看图写话形象、直观，要求孩子对写话有兴趣，能写出自己想说的话，并能适当、合理地想象，写出自己对周围事物的认识和感想。
1、2年级孩子虽然字词基础学习刚刚开始，但通过课堂学习和课外阅读，已经有一些字词积累了。因此，要求孩子在写话中要乐于运用阅读和生活中学到的词语。
写话时要注意格式，开头空两格，标点符号要占格，根据表达的基本需要，逐渐学会正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
二 2个引导孩子进入看图写话的小技巧 1、2年级孩子看图写话，主要是用一个他们能看懂、理解的情景，通过观察、想象来进行简单的表达，这是写作的过渡，既能培养今后写作时所需的观察能力，想象能力，又能提高语言的表达能力。 如果孩子在开始写话时有困难，不知道该如何下笔，家长除了按照课本和老师给出的方法对孩子进行引导和指导外，还可以运用以下两个小技巧有效地帮助到孩子。
有的家长在指导孩子写话时，一着急就把内容直接说出来，孩子不经过思考，就能捡到现成记录，慢慢地，就养成了遇到困难就问家长要答案的习惯，特别不好。 针对孩子的这种惰性，家长要把写话的内容以问题的方式提出，让孩子根据你的问题逐一观察、思考，再写下来。如果孩子还是感觉困难，家长可以把问题逐个列在纸上，一条一条地让孩子自己去图中寻找答案，然后写下来，再口头连接起来，通顺了再抄写到写话本上。
有的家长说孩子写话总是那么简单几句，干巴巴的，也达不到字数要求。这种情况，要从写话前进行修正。 可以让孩子观察图画，找出图中的人、事和主要内容，比如一幅植树的图画，写话前通过观察，图中涉及到劳动、辛苦、春天、鸟儿、树苗等内容，因此，可以先在草稿纸上收集这方面的词语，譬如一个内容写1-2个词语，放在那里，写作时选择合适的词语。 这个方法的升级版就是：平时阅读课外书时做一些分类的摘抄，写话时拿出摘抄本选用词语；还可以根据图画先写一两句自己最先想到的很有趣、生动的比喻句、拟人句等，在正式写话时，它们就是段落中的亮点句子。
家长们是否发现，这两个小技巧都是在写话前的准备，这说明，写作前的思考和准备工作比写作本身更重要，在以后写作文时也这样的，审题、选材、布局这些环节是无法躲避的，也是写好作文的关键步骤，从看图写话时就这样练习，对孩子养成好的写作习惯是非常重要的。 因此，这两个看图写话前的准备环节，家长一定要重视，并切实督促孩子做到。 更多阅读写作相关文章，请点击： 不会摘抄，不会理解，家长别急，读《月光下的肚肚狼》 ，教你如何引导孩子克服阅读肤浅病 |
|
|
