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小孩最近阅读的书籍是《我想去看海》，它是《不一样的卡梅拉》套装，共计12册。家里一开始只有三四本，是亲戚姐姐读过的，奶奶当时从老家带来，因为是淘汰的，只有零星几本，不全，小孩看得津津有味。发觉她喜欢，我又买了崭新的一套，书店一般不会将一套书籍拆开来卖。她发现新买来的版本和旧版有重复之处，就问我：“妈妈你糊涂啦？”我假装糊涂笑着说：“是哦，妈妈怎么糊涂了。”她现在大部分的阅读书目，从少儿图书馆借来，买书相较于从前少了很多。一来绘本特别大，占地方，二来阅读过的书籍，重复利用率不高。近日邻居搬家，也送来一些儿童书籍。那个哥哥已经读小学，所以送的书都是小学生看的，有科普类，也有古诗词。几天前朋友买了立体图书邮寄来，小孩打开之后很开心，惊喜一阵子。总而言之，对于书籍的来源，她都是不排斥的，不管是旧书、新书、借来的书，都喜欢。为了庆祝六一儿童节，小孩的幼儿园举办唱红歌、打水仗游戏。玩水就得带水枪，小区有家长讨论，应该带什么水枪，有人说带那种网红炫酷式的，十分吸睛、也有人说带背包样式的大容量的，与众不同、还有人说带高压抽拉式的，特别拉风，众说纷纭……等到实际打水仗时，不管是什么样式的，孩子们你追我赶、互相嬉戏，玩得不亦乐乎，对于小孩子来说，内容大于形式，在一起玩，开心最重要。公众号作者，和菜头在文章中写，“孩子们正在看的童话书是自己真的喜欢吗？正在玩的玩具是他们真正喜欢吗？还是说一切都是大人做的安排与判断？就像是这个五月，我在网上看到了许多关于泡泡机的测评。大人们买来一堆市面上流行的泡泡机，最后选择类似加特林机枪那种，认为最适合送给孩子，因为吹出来的泡泡多而猛——孩子为什么会觉得多而猛的泡泡机最好？”典型的以大人思维，想当然的理解孩子的喜好。那么孩子的喜好是什么呢？假如她在沙滩堆城堡，将沙子做成城堡的样式，她会认为做出来的就是真正的城堡。一种天真烂漫的相信，创造力惊人的那个世界，像迷一样，百思不得其解。而这种相信的能力，成人早已缺失。我不由的想起一个故事，在一次作文课上，老师让同学们写出将来的梦想，每个人都写的很标准化，科学家、歌唱家、医生、警察等等，只有一个小男孩不同，他将来要办一个与众不同的农场，甚至想好农场的位置，里面有什么……老师看到作文之后，直言不讳的让他拿回去重写，告诉他，你这个梦想不切实际，农场是说有就有的吗？你家里一贫如洗……将作文本拿回去的小男孩，苦思冥想一整夜，第二天他意志坚定的走进老师办公室，锲而不舍的对老师说，这就是他的梦想，不会因为作文形式而改变。故事背景大约发生在欧洲，许多年后，小男孩真的实现当初的梦想，而当初教他的老师已白发苍苍，眼含热泪到他的农场参观时，为自己当年的无端否定而感到内疚。很多人讲，梦想是需要捍卫的，那个人不是别人，而是自己，而捍卫的背后是决心，是相信，是坚定，更是勇气。我想这是信仰的力量，让小孩坚定不移的相信着什么，到底是什么呢？大概对未来人生未知的一种可能。回顾我自己的童年，每当遇到那些黑暗力量，总会告诉自己，这一切兴许是有什么背后的推手在考验自己，只要能迈过那个考验，接下来就会顺利一点。也因此在小学快毕业时，模糊想到自己以后要做什么，虽然至今未能做出惊天动地的伟大事业，但任何人的生命，本身就值得尊重，不信你去看看乡村墙根下站着的大爷，他的知识体系不一定很丰富，但学问一定不会少。南怀瑾先生有言，“学问不是文学，也不是知识，学问是从人生经验上来，做人做事上去体会的，这个修养不只是在书本上念，随时随地的生活，都是我们的书本，都是我们的教育”，孔子说过类似的话：“观过而知仁”，我们看到人家犯错误，自己便反省，我不要犯这个错误，这就是“学问”，“学问”就是这个道理。所以，有时喜欢和年长者聊聊天，没有什么功利心，单纯在人生经验上体会到我们这个年龄感受不到的过往，经历，经验。身处顺境而不骄，置身逆境也不馁，将顺境逆境都视作考验，虚心接受，这是一种修为，一颗平常心。六一儿童节的前两天，怎么都选不好小孩的礼物，后来点开APP，让她自己选，她认真选出一款水精灵，遇水成型，简单直观。玩具到了之后，她打开来玩，一般我鼓励小孩自己研究，探索，哪怕付出一点成本，最终自己弄懂，建立自信心，具有成就感。就像把沙子变成城堡的那个过程，搭建成型，也因为是自己做出的成果，哪怕被风浪侵袭，夷为平地，但只要掌握要领，无论将来面对什么处境，不害怕失去，永远相信自己，坚定下去，即使失败也没关系，就当是多了一次学习。作者佩君，居杭州，喜文字，好读书，
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