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现在的孩子，学习压力都不小，在学校学习了一整天，放学后本想好好放松一下，可回到家后还要写各种作业，而且大多数都是一些读读写写的作业，根本激发不起孩子的兴趣，有的孩子不免露出厌烦情绪，忍不住对家长埋怨：妈妈，我不想写作业！ 面对孩子的抱怨，相信很多家长听到后都是气不打一处来，心想：你的专职工作就是学习，现在作业都不愿意写，你是不是要上天？ 
其实，当孩子说TA不想写作业时，咱们做家长的首先不能怕，不能躲避这个问题，要积极回应。而下面这两类妈妈的回复，可能造就不同的孩子。 第一类回复：“不行，必须写！” 这类家长是典型的焦虑型家长，对孩子的学习和成绩十分上心，平时不能允许孩子有怠懈情绪，当孩子表现出和学习有关的焦虑情绪时，她们的第一反应就是立刻、马上怼回去。 在妈妈这种强势的态度之下，孩子只好将自己的情绪压回去，无奈地回到学习桌前写作业，而在这种负性情绪下，孩子写作业的效率往往不高，因为TA还没有找到状态，专注力也不够，于是拖拖拉拉，写上好久也写不完。 
其实，孩子也有抱怨的自由，谁还没点负能量呢？如果孩子一说“我不想……”，家长就坚决地怼回去，长此以往，孩子越来越不敢表达自我，将自己的坏情绪压抑在心底，长时间得不到释放，进而生出厌学情绪，她们可能会本能地排斥写作业这件事，拖拖拉拉的习惯根本改不掉，因为在TA的意识里，写作业是不喜欢的事情，而妈妈不允许TA有这种不喜欢，而TA偏偏就是要坚持“不喜欢”。 所以，你会发现身边有一些孩子，上一年级时写作业拖拉，上三年级了写作业照样拖拉，也许并不是学习知识掌握的不够好，而是对写作业这件事情，TA可能存在本能的反抗，而做家长的没有很好地帮孩子化解这其中掩藏的情绪问题。 第二类回复：共情式花样回复 其实当孩子说TA不想写作业时，TA并不是决定完全不写作业，TA仅仅只是在表达“写作业真没意思”这种愿望罢了。作为父母首先要理解孩子的感受，对活泼好动的孩子来说，写作业这种枯燥的工作本身就是无趣的，这和大人“不想上班”其实是相似的。 当你说“不想上班，上班很没有意思”，如果有一位同事对你说“对啊，上班真没劲，朝九晚五，没有自由，挣得还少……”类似这样的话时，你是不是有一种被理解的安慰？同理，当孩子抱怨生活时，家长的共情也很重要。 
我们前面说了，类似上面第一种强硬的回复并不是明智的。其实，只要家长在回应的过程中，稍微加一点“料”，让答案变得有趣一点，孩子的态度就会完全不同。 “不想写作业啊，那就一会儿写呗，不过你得保证在洗漱前写完哦！那你现在想做点什么？” “不想写作业啊，哎吆，要不我明天申请去你们学校当校长，然后我要发布一条命令，所有孩子都不用写作业了，每天放学回家最主要的任务就是玩，你说好不好？嗯，不过，你们学校允不允许我当校长就不好说了呀！” “哎呀，又是不想写作业，我们一起来创作一首《不想写作业之歌》吧，估计能爆红！我不想我不想我不想写作业，一写作业手就会疼……哈哈哈“ “怎么又是不想写作业呀？不想写作业，那你干点啥？要不帮妈妈刷刷锅，洗洗碗？” 
大家不难看出，第二类回复就轻松多了，不会在亲子之间制造紧张的气氛，孩子也能愉快地接受，“不想写作业”这件有点“沉重”的事情也突然变得好玩起来，而家长回应孩子的态度，也让孩知道自己的情绪是被接纳和理解的，也许，这类回答不一定能起到立竿见影的效果，但却能让孩子渐渐减少抱怨，正确面对自己的负面情绪。 |
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