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家庭教育的普及任重而道远。 有人会说：还家庭教育，那要学校干什么呢？ 一个受过高等教育的人，也说不明白家庭教育是什么，那没有受过任何教育或者只是初等教育的人怎么想“家庭教育”这四个字呢？ 孩子并不是私有财产，TA是一个独立的个体，是一个人。因为TA的弱小，父母需要照顾TA教育TA，但是并没有随意打骂、买卖的自由。 刘学州年仅15岁，一个人出来寻亲，一个人抵抗所有的压力，经历过一次抛弃已经伤害到心灵的孩子，让他怎样面对社会上的各种声音？ 一个成年人也很难面对各种声音的抨击，何况一个孩子。15岁的年纪，三观还未健全，教育还未完成，财务也未独立，肉嫩的肩膀能承受多少？ 太多人多多少少都受过原生家庭创伤，有轻有重，轻者在自己独立后会逐渐复原；重者则需要很多时间和很多爱来复原，但这是个难题，没有接受过爱的人很难知道怎样爱别人的。 不断去学习，遇到温暖的人学习ta怎样待人，遇到恶毒的人学习怎样辨别人性；不断提高学识，了解社会的运转、了解人类的发展，从更高层次观察人的生活，少些自怨自艾。 当每一个人自愈的路上遇到相互爱慕的人，组成家庭，有了温暖的港湾，自然会对以后的的孩子有更大的益处。受过创伤的人，会更加疼惜自己的孩子，但警惕矫枉过正。 |
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