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有的人一看这个题目就说：我又不是幼儿园阿姨，我干嘛要讲故事？
好吧，那明少先给你讲个冷笑话。 有一个开头很恐怖，中间很滑稽，结尾很悲惨的故事——从前有个鬼，放了个屁，死了。
成年人的世界，大家都最讨厌的就是说教。 为什么大话西游里的唐僧那么遭孙悟空的讨厌，讲什么孙悟空都不听，恨不得一棒子打死他。
就是因为唐僧不知道怎么讲好一个故事的技巧。或者说唐僧不知道怎么通过一个故事，把他要表达给悟空的东西，让悟空听懂。 大家在日常生活中会发现，同样讲一个事情，有些人讲得就妙趣横生，有些人枯燥地像老和尚念经。那么讲好一个故事都有哪些技巧呢？
第一个技巧就是结构为王。
如果是正序，就是起因-经过-结果，如果是倒叙，就是结果-起因-经过。总之一个故事要有一个中心思想，并且符合总-分-总的结构，不然听众听起来就会蒙圈。 这里举一个好的案例：上次去参加一个活动，有个小伙上台说：从前有一个少年（起因背景），他从小就让人觉得智力有一点点障碍，身体也不太好，小学读了八年，初中读了五年（经过描述），但是最后他通过努力考取了省重点大学，让旁人羡慕不已（结果总结）。这个故事告诉我们，只要不懈地努力，就可能有机会得到自己想要的结果。
这个就是一个起因-经过-结果的讲授方法。 还有一种是倒叙的方式。 比如说一个侃侃而谈的妹子，没错，我说的就是赛男老师哇~
站在讲台上，光芒四射，她跟台下的观众说，你们看到我今天侃侃而谈，是不是觉得特别的棒（结果）？其实从前我是一个比较内向的人（起因背景），我也是通过不断地训练，达到了今天这样的程度，小的时候，我经常拿着矿泉水瓶子当做话筒来训练自己的主持能力（经过）。 这个故事同样告诉我们，只要我们坚持梦想，并且为之付出努力，就非常有希望达成我们的梦想。 第二个技巧是五觉白描。
五觉白描这个词是内训师训练专家黄爷的专用词，明少听了这么多课，只有黄爷是这么讲的。
没错，这就是黄爷~ 五觉白描究竟是何心法？ 五觉白描是指我们在讲故事的过程当中，想要生动地把一个故事讲出来，那就需要想办法充分调动观众的视觉，听觉，嗅觉，味觉和触觉。 举个例子，如果明少说自己在广场上路过的时候，碰到一个脏兮兮的小男孩，他向明少乞讨，明少没有给钱就走开了。
这样说完，大家只会觉得明少没爱心。而且这个故事干巴巴的只有框架。 ok，现在用五觉白描来调动一下大家的感觉——明少在广场上看到一个满身油污的小男孩（视觉），他的鼻子上挂着一条黄颜色（视觉）的鼻涕，不时的抽回去一下（听觉），几天不洗的头发散发着头油（视觉），一股浓烈的味道刺鼻而来（嗅觉），他伸出满是污泥的双手，黑幽幽的朝明少伸过来（视觉），一张嘴，沙哑的嗓音操着一口浓烈的方言（听觉），当他摸到我手臂的一刻（触觉），洁癖的我触电似地挣扎开，赶紧离开了广场。
真的不是我没有爱心，洁癖的我无法接受这样的一份乞讨，怎么样听到这儿你还没吐（味觉）的话，说明你真的是免疫力很强啊。 刚才描述的这个场景，你看到这基本上应该不会忘记了。 第三个技巧是制造冲突。
很多人讲故事也能讲的很生动。但是就是听完了之后让人觉得很没意思。 大家会发现，好莱坞大片儿的叙述结构，就是永远有一个冲突，有一个难题等待着主角去解决，主角历尽千辛万苦，有了蜕变，于是得到了一个或圆满或不圆满的结局。 那同样的，我们讲一个故事也要遵循这个道理，才能更加吸引听众，更容易被听众所记住。 咱们以最近的电影《神秘巨星》为例。
当中的冲突就是我们的女主角有一颗想要追求音乐梦想的心，但是他极度残暴的父亲总是残忍地浇熄她音乐的梦想，并且试图支配她所有的生活。
女主角面临一个两难的选择——第一个选择是继续忍气吞声，听从父亲的安排，做一个跟自己母亲一样隐忍的女子；第二个就是和父亲决裂，走上一条未知的道路。
最终，女孩通过自己不懈的努力，走上了第二条道路，实现了自己的音乐梦想，并且摆脱了父亲残暴的束缚。 这样的一个故事框架，如果再加上五觉白描来讲述一些详细的内容，放心，这个故事肯定会被人记住。 第四个技巧是巧设比例
我们前面讲到结构为王是要有起因，经过和结果，才符合听众的认知规律，那么如何设定各个模块的比例呢？明少推荐1-8-1原则，也就是说我们的起因占到一成，经过占到八成，结果占到一成，又称虎头-猪肚-蛇尾。
有些人的结构真的是让人痛哭流涕啊——一个开头起因就能讲到八成，等到他想讲到中间经过的时候，基本上听众已经都走神了。 所以一次性表达一个观点，开头的铺垫千万不要太长。不然就只能看到听众睡觉啦！
当然了，也不能过于短。一个故事过于短，没有任何细节的话，可能就变成我们开头的冷笑话了。 现在来回答开头的疑问，为什么我们都要学习讲故事？ 因为我们发现会讲故事的人，就有更多影响他人的机会，从而完成自己的梦想，甚至改变这个世界。
毛主席讲了一个打倒土豪分田地的故事，就把讲三民主义的蒋委员长赶到台湾了。 明少给你讲了一个怎么讲故事的故事，粉丝可能就又增加了，你看完记得要转走哦~ |
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