|
家长生病了，为啥给孩子吃药？ 真相来了  一、教育真的很随意 我相信看到文章开头两句话，大家的第一个反应就是——怎么可能？可是这些就是我身边发生的真实案例。 先来说第一个案例。 那天我们一家三口出门，在停车场里遇到祖孙三人，因为深圳最近在搞垃圾分类，小区负1层停车场的垃圾桶全部撤掉了，并且物业发了公告，让大家把垃圾放到1楼的指定区域。 没想到我见到的那位母亲，告诉自己的女儿：把垃圾扔到地上就行。 于是孩子把两大包垃圾往地上一丢，放在了原来放置垃圾桶的区域（垃圾桶半个月前就已经撤离这个区域，物业还发了通告）。 其实1楼的垃圾存放区，跟负1层的地库，就相差了不到50米，扔到1楼又不是啥费劲的事情。 深圳的天气潮湿炎热，地库本身又不太通风，再放上几袋垃圾，可以想见多么令人恶心。 第二个案例，就更令人匪夷所思了。 前几天赶着出门，乘坐电梯到了某一层，上来一家三口。 父亲和孩子都戴了口罩，母亲不但没有戴口罩，咳嗽的时候，还冲着我的方向。 大家可以想见一下，现在仍然在疫情期间，本来碰上周围人咳嗽，就觉得浑身都不舒服，何况这个人咳嗽的时候，还是冲着你。 那天我赶着办事，于是只好屏住了呼吸，忍住冲动，没有对她进行教育。 说实话，这两个案例的行为，并不让人新奇，让我惊讶的——是她们能当着孩子的面，做这样的事情。  二、孩子身上挑毛病 都说家长是原件，孩子是复印件，复印件有问题，八成都是原件有问题。 但是很多时候原件出了问题，自己根本不会去改进，相反的，还会在复印件上找原因。 上次也是在坐电梯，到了某一层，进来一个老年人。 老人家先进入了电梯，然后才问：这是向上的电梯么？ 有人回答说：是的。 老人是要乘坐向下的电梯，他就要出去。 那时候父亲已经按了关门键，孩子却帮忙按了开门键，老人出去之后，电梯门关上继续运行。 父亲训斥孩子说：你干嘛要帮他按键？ 孩子说：人家又不是故意坐逆梯，帮忙按一下是很正常的事情。 父亲说：他自己愿意坐逆梯，不需要你去多管闲事！浪费大家的时间。 孩子并不认可父亲的道理，觉得自己做的没什么问题，于是开始和父亲顶嘴，他们还没等吵完，电梯到家了，就一起走了出去。 我相信这个父亲，肯定不希望自己坐逆梯想要下去的时候，有人帮他按关门键，可是那一刻，他反而认为孩子做的有问题。 有一次，我在分享《正面管教》，有家长提出了这样的问题： 为什么我的孩子犯了错误之后，死不承认？是不是这孩子人品出了问题？我该如何对这样的孩子进行教育？ 说实话，据我的观察，孩子出现了问题，基本上都是家长的教育方式存在问题。 当时我就问到这位家长：你日常犯错的时候，会不会跟孩子道歉？ 这个问题得到了家长否定的回应，很多家长都认为——怎么可能跟孩子承认错误，这会降低家长的权威。 那个家长回答完我的问题之后，他自己忽然明白了，为什么会发生这样的事情——因为问题就出在自己身上。 可是更多的家长，不会反思自己，只会认为这些“不良”的行为，都是孩子的问题。 于是就对着孩子挑毛病和发脾气……  三、想要孩子好，自己先做好 大家都想要一个什么样的孩子？我相信家长们能讲出一大堆的期望。 比如正直、诚实、守信、爱学习、讲道理、知错能改、充满勇气（以下省略25000字）…… 可是现实的生活当中，很多家长自己的示范，却没那么积极。 希望孩子正直，自己却满口谎话…… 希望孩子守信，自己却违背诺言…… 希望孩子讲道理，自己却胡搅蛮缠…… 希望孩子知错能改，自己却冥顽不灵…… 尤其是在应试教育的环境下，很多的家长，希望自己的孩子喜欢学习，可是自己除了工作之外，却从不学习，空闲的时间都用来打麻将和煲剧。 《正面管教》当中有一个重要理念，叫做“行大于言”，就是说——孩子更多的时候，看的是我们做什么，而不是我们说什么。 自从有了孩子之后，我就变得谨言慎行，因为我深深地知道，我无意识的一个行为，孩子可能就会学了去。 做家长的，把道理说得再好听，也不如自己努力去践行。 比如说希望孩子文明一点，我们就要管住自己，不说脏话、举止文明。 咱不说拿圣人的标准去要求自己，最起码想要孩子变成什么样子，自己总要先做到知行合一，这样去要求孩子，也会更有底气。 回到这几个真实的案例，我相信这些家长，肯定不愿意培养一个乱丢垃圾、招人厌恶、自私自利的孩子。 可是他们却用自己的言行，把自己的孩子引导到了糟糕的方向上去。 更可怕的是，未来有一天，孩子的行为出现了偏差，家长不但不会反思自己，还会问孩子：你怎么变成了这个德行？ 孩子为啥变成了“这个德行”？还不是学自于你？ 家长在开口骂孩子之前，还是要先好好反思一下自己，因为孩子只是复印件，家长才是原件。 想要复印件未来更好，家长就要加倍地约束自己。  尾声 千万不要家长“生病”了，却不停地给孩子“吃药”——自己做的是一套，说的又是一套，孩子也迟早会出现问题。 祝愿每一个孩子的父母，都早日明白这样的道理。 欢迎你留言聊一聊：你都见过哪些类似的情形？ |
|
|
