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刚到盐中工作的汪老师（1961年）
读了汪虹老师的《我的盐中我的班》，又一次勾起了我对汪老师的美好的回忆。 我是汪虹老师从师专毕业分到盐中后教的第一届学生。1961年秋学期，正好我上初二。教我们初一语文的老师调走了，汪老师来接替了。 记得第一堂语文课，一位年轻的女老师走进了我们的教室。个子不高，圆圆的脸，扎着两根短小辫，脸上还充满着稚气。一些调皮的男生开始活跃起来了，有的说：“这么年轻，才多大啊？比我们大不了几岁吧？”有的说：“刚毕业吧？能教我们吗？听说有些老师就是因为教学不怎么样，到盐中一年后就被调走的。”听到下面叽叽喳喳的声音，汪老师没有立即就上课，而是用目光扫视了一下全班。同学们看到老师没有发声，却看到了严肃而温柔的目光，教室里顿时安静了下来。汪老师看到教室里静下来了，才开始讲话：“同学们好！从今天开始由我来与大家一起学习语文。”“一起学习语文？” 不是“教你们语文？” 看来汪老师还蛮谦虚的呢！接着，她简单地介绍了一下自己是苏州人，盐城师专今年刚毕业。她说：“很高兴你们成了我的第一届学生，今天是我上的第一堂课，我将终生难忘。希望大家能喜欢我，支持我，在今后的学习中我们一起努力，学好语文知识。”几句话，声音是那么甜美，那么亲切，那么感人，那么有诱惑力，我们一下子被感动了，大家不约而同地鼓起掌来。
青年时代的汪老师（摄于盐中）
汪老师正式开始讲课了。第一课就是陶铸的《松树的风格》，她转过身来，在黑板的正中上方写下了“松树的风格”五个不大不小的字。一看到她写的那个标题，那么端正，那么潇洒，又是那么有力量，我们再一次震惊了。同学们又在下面偷偷地议论了：哇！汪老师的字真漂亮！是的，真的很美，我们不敢相信这是一名刚毕业的女老师写的字。一种崇敬之情油然而起。
接着，汪老师开始上课。她首先介绍了这篇散文创作的时代背景，接着朗读了这篇散文前面的几段。我特别记得其中的这么几句：“我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了，但它们只是给人一种外表好看的印象，不能给人以力量。松树却不同，它可能不如杨柳与桃李那么好看，但它却给人以启发，以深思和勇气，尤其是想到它那种崇高的风格的时候，不由人不油然而生敬意。”她朗读的声音清脆洪亮，抑扬顿挫，时而慷慨激昂，时而委婉深沉，充满激情，充满磁性。同学们随着她的朗读仿佛走进入了一片松树林中，看到了一排排郁郁葱葱、傲然挺立的松树，对松树充满了无限的敬仰之情。
三位学生代表我班全体同学向汪老师赠送八十华诞贺匾（2020年10月1日） 汪老师接着进行了课文分析，分析了松树究竟具有哪些高贵的品格和精神，我们应该如何学习松树的风格。她还说：作者将对松树的评价与鲁迅先生对自己的评价联系在一起，从松树引申到人，从松树的品格引申到人的写照。我们可以看出，作者不是为了写树而写树。松树是一种象征，松树的风格就是一种坚强不屈、坚韧不拔的精神象征。我们在社会主义建设中需要发扬这种精神，同学们在学习中也需要发扬这种精神。汪老师的分析条理清晰，由浅入深，由此及彼，环环相扣。她的知识那么丰富渊博，她的表达那么生动活泼，那银铃般的声音一直回荡在教室的每一个角落，一下子就把同学们的注意力全都吸引过去了。教室里鸦雀无声，一节课很快就结束了。汪老师的第一堂课给我们留下了极其深刻的印象。这哪里是一名刚毕业第一次走上讲台的新教师？分明像一位有着多年教学实践，经验丰富的老教师！同学们完全被折服了。当然我们知道，为了这第一堂课的成功，汪老师不知花了多少时间和精力，作了多么精心的准备。
汪老师的学生和汪老师夫妇合影（2020年10月1日）
六十多年过去了，我始终没有忘记汪老师的这第一堂课。后来几次遇到她，每次我都说起她的第一堂课给我们留下的难忘的记忆，她都哈哈大笑，说你们不知道，当时我的心里有多紧张呢！一分耕耘，一分收获。汪老师的勤奋刻苦的付出也给她带来了丰硕的成果。开学两个星期之后，学校就安排她给初中年级的全体语文老师开了一堂公开课，我记得讲的是贺敬之的《回延安》。那天，全班同学都激动万分，早早地就坐到了阶梯教室里。汪老师神采奕奕，精神饱满。那堂课很成功，得到了学校领导和听课老师们的一片赞许。在后来的教学中，汪老师始终兢兢业业，踏踏实实。她的作文评语写得那么认真，那么详细，既有鼓励，也指出不足，给你信心和努力的方向。她对同学也非常关心，既严格要求，又热情关怀。她虽然只教了我们一年，但这些故事我们一直记在心里。中学六年，我担任了六年语文课代表，六名语文老师给我们上了课。他们的课各有特点，都很不错，但是，我永远忘不了汪老师给我们上的课。高中毕业后，我们插队下乡。一年后我成了大队民办教师，1977年国家恢复高考，我毅然报考了师范学院。我热爱教师工作，不能不说是受了汪老师的很大的影响。从汪老师的教学中，我总结了一些心得感受。要成为一名好教师，必须做到四点：一是要有热爱教育、热爱学生的美好心灵，二是要有渊博的知识，满腹经纶，三是要有很好的语言表达能力，讲课清楚明白，干脆利落，生动活泼。那种言不达意，语言拖沓、干瘪枯燥，是吸引不了学生的。四是要有一手漂亮的板书，这是给学生留下的第一印象，同样非常重要。在我后来的几十年的教学生涯中，我一直以汪老师为榜样，力求做到以上四点，这是汪老师送给我的最宝贵的精神财富。
【作者简介】吉培坤，男，江苏盐城人。1948年生，1966年盐城中学高中毕业，1968年上山下乡。1969年到1977年先后担任大队和公社民办教师。1977年恢复高考后，首批考取江苏师院（现苏州大学）政教系。毕业后回到家乡担任盐城师专（后升格为盐城师范学院）政教系教师和教学管理工作，2008年退休。爱好文学，退休后创作了一些小说、诗歌、散文，发表在多个公众号。
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