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今天和孩子一起精读《一本》五年级100篇，这是第15篇《停顿十秒》。 这篇文章是记一场表演。主人公有两个: 一个是技艺高超的杂技演员， 一个是经验丰富的助手。 他们在合作表演一场没有保险绳保护的走钢丝表演。表演过程中，发生了不同寻常的一幕: 这位杂技演员突然在半空中停止了表演和所有动作。就是这安静的十秒里，却上演了一念之差生死未卜的故事。 本文胜在让人紧张的场面描写。 作者用什么方法来营造一种令人紧张的氛围呢？ [微风]铺垫节奏、烘托气氛 文中前3自然段，对于杂技演员的技艺做了铺垫。 ✔技艺高超、没有保险绳、钢丝的高度提高到十六米、高难度动作，这是直接描述。 ✔观众坐满现场、热烈的掌声、再次发出雷鸣般的掌声，（助手）充满信心地看着他，这是通过观众和助手的反应，来侧面描写表演的精彩。 ✔他开始走向钢丝……一切动作都如行云流水。这里，则是正面描写其动作来表现其技艺的高超。 这一系列的铺垫，行云流水的节奏，与下文突然停止表演，形成鲜明的对比。突发状况的出现，让人更不防备，更显得揪心紧张。 [微风]设置悬念、细节刻画 没有直接描述演员发生状况的原因，而是通过“助手”角度来进行细节的刻画，设置悬念，让人充满好奇。 文中第4-6自然段是突发状况的叙述。 ✔助手不知道发生了什么，只是感觉…… 助手的额头上渗出了细密的冷汗…… 助手全身微微抖着…… 助手长长地松了一口气…… 主要从“助手”的心理、神态、动作描写，来表现突发状况的紧张不安，整个气氛充满了悬念感，人们在紧张和猜测中想要一探究竟。 这就是我们在阅读中要学习的写作方法，想要文章写得耐读，就要学会营造氛围，把读者的心牢牢抓住，带进氛围中。 文章以“停顿十秒”为题，正是突出表现事件最关键的环节:突发状况的紧急，在这个紧急而短暂的时间里，才能考验杂技演员和助手的沉着稳定，更能显出两人之间的信任和默契。所以“危急时刻”或“信任默契”都可以概括出本文的核心，作为标题。  |
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