 上篇：从管控到解封 八天前，一排水马，阻隔了我和自由的亲密关系。因为我们社区确诊病例较多，所以我们整个社区都按管控区管理，活动半径只有小区这么大。 初听“只进不出，管控4天”的消息时，大家都觉得熬一熬，很快就能度过。每天在“冰墩墩”、“雪容融”贴纸的召唤下，规律做核酸，保住24小时蓝码。 那几日，阳光明媚，风和日丽，孩子们奔跑在小区的草坪上，穿梭在小区的羊肠小道，蹦跳在屈指可数的健身器材上。 还有，见缝插针地打着羽毛球。为什么这么说呢？放眼小区，打羽毛球的大人、小孩非常多。不仅占满了小区所有可以打羽毛球的空地，平常遛狗的小草坪也有孩童在打羽毛球，更有甚者在排队做核酸的空隙也有孩子在打羽毛球。
两个人、一副球拍，一个羽毛球外加一小片场地，就可以随时展开羽毛球活动，羽毛球文化在广东省发挥地淋漓尽致。也让我再次懂得：环境对一个人乃至一个群体的影响都是深远的。孟母，你太有远见了，佩服佩服！ 当4天管控结束后，我们再次喜提4天管控。看到红头文件的那一刻，心中的苦闷无处宣泄，默默地下单买生鲜。不管怎么说，民以食为天，先吃为敬。跟自由区的小伙伴倾诉，换来的却是“我明天打算去X家店吃XX”。不能与你共情的小伙伴，以后就当个熟悉的陌生人吧。 在那段情绪低落的日子里，我忽然有些明白什么是人性。人们常说看不懂人性，其实我们也可以这么理解：有生命的个体在社会化的环境下被充分影响，从而激发出的一种应激反应。 一个人所有的反应都来自社会大环境对他的影响，当遇到与自己利益相关的事时，这个人是否可以用心中的良知去左右自己的行为？我认为他所做出的反应就是人性，我们不懂他人的内心，所以我们看不懂人性。 提到人性，就必须要提这两天被深圳南山人民骂到删帖的郑XX（名字用XX代替，不想给他流量）。他凭一己之力，让南山各社区从6号开始，无冰墩墩、雪容融贴纸可发。
这件事很快就有了判断依据，《人民日报》曾在今年2月肯定过“防疫版冰墩墩是社区防控的有益尝试。”可见国家层面还是支持这种与时俱进，与民同乐的社区防疫行为。不过至于后续会如何判定是否侵权，还要看奥组委对此事如何定性。 无论结局如何，举报者的人性都令人厌恶。昨晚他也在社交平台道歉。可于事无补，今天的核酸没有贴纸了，只有白纸黑字，连普通都不算。
提到人性，还想顺便说一句。昨天我看了一篇帖子，是关于语文学习的，作者很诚恳，对一些大V的语文学习方法提出了质疑，有理有据。同时也希望自媒体号主能提出独特的见解，但最重要的是真诚，保持初心。
这一点我感同身受。我做公号这几年，一直都很真诚地分享，分享经验，分享教训，分享好书，分享好物。因为假的东西，自己心里那道坎就过不去，更何况要分享给大家。所以，即便有些人觉得初心很假，但我还是认为初心就是人性的考验。 今天凌晨，我们整个社区解封了。零点整时，窗外有烟花助兴，与我们同乐。大家期盼已久的自由，终于来了！ 下篇：从自学到网课 因为深圳疫情影响，这学期尚未开学，我们小低年级一直采取“居家自学”的方式学习新学期课程。老师会发放资源包，云课程链接，自学要求等。具体要怎么分配时间，如何执行，以及自学效果如何，全凭家长和孩子的安排。 我简单说说我们居家自学的方式吧。 早晨起床洗漱后，先晨读。我们每天差不多花15分钟左右，读课文、读美文、或者读古诗。总之，读满15分钟。
早饭后，开始按照语数英的顺序学习老师布置的自学内容。每一门课按照老师的要求全部完成差不多要一个半小时，因为语文写字很费时间，至少需要半小时。所以我把写字放在下午起床后，上午语数英课本的学习只需要一个小时。 当然，三门主课也不是连着学，每门课中间会休息20分钟，给眼睛放个假。待全部学完，孩子只有半个多小时自由活动时间了，这个时候就让她在阳台活动，我去烧饭。 午饭、午睡结束后，起床第一件事，写字。这是一门让我俩都备受折磨的功课。既要学会写生字，还要把握好结构、笔顺，太费妈了。每次陪着孩子写完字，感觉自己都要掉层皮。但又无可奈何，语文连书写基本功都抓不好，后面怎么做到书写自由，怎么做到妙笔生花。
写完字，做完数学计算，差不多就到了下楼做核酸的时间了。为了保住24小时蓝码，我们已经连续做了13天核酸了。预计核酸打卡能坚持20天左右。 做完核酸，拿着心爱的贴纸，就开始一天的户外活动。楼下跳绳，打羽毛球或跑步。总之，保证2小时有效户外。 晚饭后，我们继续英语分级、中文自读以及亲子共读等阅读活动。偶尔在时间宽裕的情况下，玩会桌游，搞一些家庭小活动，调节心情。
今天，小区解封了，可以自由出入了。但孩子开始上网课了。对于我这种网课小白来说，不全程跟着听几天，心里着实不放心。 今天上午上了两节主课，虽然时间都不长，但我觉得孩子的吸收效果要高于居家自学。 首先，老师的权威性毋庸置疑。我在陪孩子自学过程中，有些知识点也有些恍惚，要随时去查资料求证。而老师毕竟是专业的传道授业解惑者，课本上任何一个知识点，能立即给出正确答案，减少了很多不必要的时间损耗。 其次，规范了孩子获取知识的途径。家庭教育说破天，都是业余的，都只能起到一个补充的作用。听老师讲课，才是孩子学习知识的正确方式。同时，孩子对老师也抱有敬畏之心，更有利于认真学习知识。 第三，缓和了亲子关系。居家自学的这段时间，对我和孩子都是考验。虽说每天都有计划的去学习，但终归不如老师的“圣旨”有用，所以有时候不得不多费唇舌，头痛不已。 由于今天只上了两节课，网课的学习效果以及与我们自己的时间分配还需要进一步磨合，我暂时就写这么多了。 本想再深入写一点语文学习的想法，但时间不允许，孩子马上要上网课了，我团队里唯一的小助手—电脑又要给她用了。 愿恬妈的分享与你有益！ |
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